大家對培僑留堂制度點睇？

bodadami

原帖由 A-Mum 於 11-11-6 15:53 發表
贊成要有洗底機制，如交番功課可以刪去欠交貼紙，或三個月不再欠交可一筆勾消等，等孩子有自新機會。
我無問過，其實有無此等機制？

這留堂制度有三大弊端:

一. 老師加重了行政工作, 放在教學的工作自然減少, 而很多老師已有怨言.

二. 這制度是恐嚇學生, 性質就如幾十年見的欠交功課要打手板, 現在不能打, 就把家長拖下水.  還記得羅校長一句話: [我們培僑書院, 不像某些名校, 將教學責任推給家長.]

三. 這政策完無獎勵可言, 也不給學生自新機會.


希望學校盡快檢討, 具體建議如下:

1.  給學生改過機會, 可借鏡駕車的扣分制度, 兩年內扣滿十五分可罰, 兩年前扣的的分就不計算在內.  如學生在同月內欠交三次功課, 才啟動機制由班主任發最後通牒, 再不交回才罰, 但上月或以前的欠交次數就不會累積計算, 這方式在行政上也方便, 每月洗底, 既往不咎, 不像現行方法讓學生永不翻身.

2.  加入獎勵, 可借鏡商業社會的勤工獎, 學生在同月內交齊功課連一次欠交紀錄都沒有, 就送要個小禮物, 或由班主任在課堂內表揚, 如整個學期一次欠交紀錄都沒有的, 發證書或給小小紀念品, 如整個學年一次欠交紀錄都沒有的, 可在月會或散學禮內表揚.


有了獎勵和自新的原素後, 學生才有誘因交功課, 學習就不源於恐懼.

致於如何把老師的精力放在教學而非行政上, 這是一個大議題, 一直存在香港各學校, 也一直被家長和教育家批評,讓其他有識仕去講.