CAIS VS ICS ( 中學部)

oooray

原帖由 gigilanlan 於 16-03-09 發表
不客氣，大家分享一下：）

我所提及到的英文表達能力，以我觀察了好幾年的CAIS初小/中小/高小/中學生，他 ...

請容我這街外人說幾句：不知是你要求太高，還是自己要求太低。自家兩個孩子游走過幾間不同學校也接觸過不少老師與學生。每個人或來自不同背景不同國家，口音自然不一樣，亦不會人人也是所謂標準口音，本身冇留意亦不在意，一直認為現實就應是這樣。教育不只是口才培訓，能言善道字正腔圓固然理想，但不竟每一個人能達此境界。能溝通無礙學習，學業上，寫似乎比口音是否纯正更重要。能掌握閱讀及寫作的能力，說的深度自會漸漸提升。見過部份能侃侃而談的學生，學業上也不一定出色。當然，如因本地學生比例太高出現廣東語文化入侵影響學校語境，會是一個無法避免但令人頭痛的問題。但學校應有一定language policy,你形容的情況或許只是放大了些？

oooray

原帖由 gigilanlan 於 16-03-10 發表
繼續.....
有些家長問到我看見這情況擔心嗎？説實話，有擔心，但我控制不到的情況之下，唯有自己家庭努力點 ...

純粹討論一下，無意否定任可能性。孩子讀幼稚園時，一直發覺某部份家長的心態是獲取錄後，學校會解決一切英語能力問題，自動升呢，回復100%港式生活，在家說廣東話，看粤語配音卡通片，晚飯時間和父母起看大台劇集，加上沒有兄弟姊妹。如只屬少數，在學校情況最壞是這類英語程度停滯不前，慢慢下沉而不自知。但如心比例太高，的確是對學校整個生態有負面影響。