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針無兩頭利,因材施教,分層教學對叻,唔叻,冇咁叻。。。不同水平的同學都有幫助。中學生學習能力,學習動機,主動性等等,差異已經比較明顯,的確應該有所分流。
壞處就係標簽化,不同班級/程度的小朋友被標簽化。還有就是壓力,所謂精英班同學的壓力。就算初初唔想入,但如果萬一入到,又好擔心被飛出來。
學校應該做的是如何放大好處,減低副作用
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