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教育王國 討論區 中學交流 瑪利諾修院學校家長交流區
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瑪利諾修院學校家長交流區   [複製鏈接]

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1#
發表於 13-1-4 22:46 |顯示全部帖子
回復 sadsam 的帖子

仲有幾科未派

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2#
發表於 13-1-10 18:27 |顯示全部帖子
回復 sadsam 的帖子

阿女話貼咗係班房,按學號排先後,仲未派晒卷

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3#
發表於 13-11-21 14:01 |顯示全部帖子
回覆 sadsam 的帖子

thx!

3322%比第一年好,希望一年比一年好
最希望校方可公布各科的5 or above %

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4#
發表於 13-12-22 21:45 |顯示全部帖子
回覆 nicolemummy 的帖子

放心,不會。
中一時,有次音樂考試要每位同學表演樂器或唱歌。我女彈鋼琴,我都好奇問,有無人沒有學樂器,她說有同學選擇唱歌。

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5#
發表於 13-12-23 15:56 |顯示全部帖子
CAW 發表於 13-12-23 13:56
小女有意F.1自行選MCS, 各家長們可否分享一下以下的概況以作參考:

1) 如學習上有困難, 老師會否樂意幫忙?  ...

1.我女學習上有困難,卻不肯找老師,是她個人問題。同學要主動,好似speech fest,學校任由同學報名,不會硬性提供訓練,只會着參加同學自行請教老師。我在內聯網留意到,老師很積極為同學提供資料,尤其通識及中文,而這些資料都十分有用。

2.我認識的學生都不高傲,中一時外來生集中在一班半內,中二開始打散,我女今年中二,與好些外來生相處得很好。一般同學的家庭經濟不錯,零用錢足夠,個別有同學住豪宅,但我真的不覺得同學們貴族,也不算純尚物質,大部分學生是平實的

3.我未有機會仔細與校方接觸,但校長十分平民親民,不覺保守。但我嫌校方在公布DSE成績不夠詳細

4.功課應該OK吧,正常水平,因中一已有Eng Lit.的確有外來生感覺英文要努力應付,但事實上,攞subject prize又好似係外來生。所以,視乎個人的英文水平吧

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6#
發表於 13-12-23 17:09 |顯示全部帖子
CAW 發表於 13-12-23 16:37
回覆 MC1128 的帖子

非常感謝MC1128的詳細及中肯的回覆! MCS沒有簡介會, 亦沒有詳細公佈DSE成績, 網上亦很 ...

自行有兩個機會,mcs是全部申請人都見,可以一試呀!

我對中學部的認識不算深,但覺得外來生都很優秀,相信競爭是激烈的。我有個初步印象,她們的來源很分散,甚少一間學校多過兩個人入MCS,來自的學校,大部分不算名校(請別介意,有錯請指正),分散地區很廣,由新界到九龍都有,相信都是各校尖子。


我常告訴女兒,你真幸運,雖是band 1,若非讀直屬小學,要靠考自行或靠運抽獎入mcs,真的不容易。


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7#
發表於 13-12-26 21:57 |顯示全部帖子
回覆 NurseSally 的帖子

一班半,即約50人。請留意,這個數目是包括自行,派位及叩門。

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8#
發表於 14-1-7 17:41 |顯示全部帖子
回覆 sugarjade 的帖子

12月初,放聖誕前
6月初,放暑假前

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9#
發表於 14-5-19 14:04 |顯示全部帖子
回覆 leeleelumlum 的帖子

中三未細分科目,上IS

手邊無書單,急着知的話,試吓打電話問Swindon,它們是供應書商,應有資料


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10#
發表於 14-5-20 13:41 |顯示全部帖子

回覆:djf 的帖子

對不起,我記錯了,多謝更正!



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11#
發表於 14-6-1 16:13 |顯示全部帖子
http://www.mcs.edu.hk/mcs_1213/reports/schcrf_20140502.pdf

有興趣認識MCS,看看這份報告

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12#
發表於 14-6-5 13:49 |顯示全部帖子
sschiu 發表於 14-6-3 21:05
Thank you MC1128! Impressive that the reviewer says "it is one of the best schools ,in and beyond Ho ...
sschiu,

最高興在EK遇到像你這樣真正想討論問題及交流的家長,而不是為拗而拗

有看同一reviewer為小學部做的報告嗎?

兩份報告對學校的評價很高,作為家長,我一方面高興,但相信改善空間仍是有的,可以把報告作為參考,再加上自己的體驗和經歷,對學校有更全面的認識




點評

2jkidsfather    發表於 22-12-19 21:15

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13#
發表於 14-6-19 15:13 |顯示全部帖子
sschiu 發表於 14-6-18 11:09
MC1128, 請教在哪裏可以看到小學的報告?我覺得reviewer認為學校沒有多對外宣傳學生的「威水」成績,這個觀 ...

小學部的報告放在ecampus,要入內聯網才看到

中學部作風的確比較低調,其實同學們的校內外優異表現全放在學校網頁,任何人都可以瀏覽


對比一些轉了直資的同級女校,她們較主動接觸傳媒

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22515
14#
發表於 14-9-17 18:54 |顯示全部帖子
【明報專訊】學民思潮發起下周五中學生罷課,不同學校對學生參與政治活動有不同處理。傳統名校瑪利諾修院學校學生稱,獲校方准許學生在書包掛黃絲帶及設立攤位放置罷課單張;地區名校寶安商會王少清中學關注組成員亦表示,獲准在早會演講及藉海報向學生講解政改,條件是內容必須持平,校方亦表明要獲家長同意始可罷課。
天水圍香島學生指校長明言嚴懲
不過,有天水圍香島中學學生表示,身兼人大代表的該校校長楊耀忠形容,學民利用罷課「搞亂香港」,校方會「嚴處」罷課或舉行有關活動的學生。楊耀忠昨接受查詢表示,本周一早會談到罷課,但忘記有否說過罷課「搞亂香港」,但稱罷課對香港「不會有好處」,亦會影響學生學習。至於會否嚴懲罷課學生,楊表示會按一般程序處理,又指學生不可戴絲帶上學。
瑪利諾修院學校中學部3名中四生,早前成立「政改關注組」,成員Olivia及Heather表示原本甚少關心政治,但看到8月底人大常委會為政改「落閘」,亦有感不得不站出來,遂「膽粗粗」向校長發電郵,查詢校方對罷課的取態。
瑪利諾校長﹕我字典沒有「懲罰」
Olivia說,料不到校長其後在早會主動談到有學生查詢,表明會尊重學生決定,又謂學生若有意見可表達,結果二人主動找校長交代活動構思,最後因校長一句「There's no punishment in my vocabulary」(在我字典沒有「懲罰」),促使她們在facebook成立政改關注組。
Olivia稱,校方以尊重校服為由,不准學生在校服扣黃絲帶,但容許她們在書包、筆袋扣上,並讓她們在校內設攤位,放置學民宣傳單張。至於26日罷課安排,Olivia說,當日剛巧是開學彌撒,會提早放學。
王少清校方﹕講抗命亦要講「袋住先」
荃灣地區名校寶安商會王少清中學亦有10名學生及3名校友組成政改關注組,校友廖駿熙表示,校方強調政治中立,准許學生戴黃絲帶,但不希望他們派發學民的罷課單張,若派發單張,必須由該校學生製作,校方會提供壁報板供他們發布資訊,但內容須持平全面,如講公民抗命,亦要同時講「袋住先」。
該關注組召集人、中五生龔孫宇補充,校方會讓他們在早會作內容持平的演講。該組10名學生均擬罷課,孫引述校方稱,須先取得家長同意,否則視作曠課,要記一個小過(等於3個缺點)。孫稱其父母不准他罷課,但他寧接受處分亦要參加。

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22515
15#
發表於 14-10-20 15:43 |顯示全部帖子
jch168168 發表於 14-10-20 06:07
想請問下如果15年9月,F2升F3,想轉過來mcs.  是不是很困難的?幾月要報名及有什麽手續呢?thanks ...
If there are vacancies, application forms will be available to interested applicants in February 2015 from our school website.

留意學校網頁


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16#
發表於 14-12-1 21:52 |顯示全部帖子
Application forms of Maryknoll Convent School (Secondary Section) can be downloaded from the school website: http://www.mcs.edu.hk from 8/12/2014 (Monday) to 21/1/2015 (Wednesday).The completed application forms (both Form A and Form B) must be returned together with the EDB copy of Application Form by parents to our school office from 2/1/2015 (Friday) to 21/1/2015 (Wednesday) (Monday to Friday: 9:00 a.m. – 4:00 p.m.; Saturday: 9:00 a.m. – 11:00 a.m.).There is no need to provide recommendation letters of the primary schools. All applicants will be requested to attend an interview in March 2015.Successful candidates will be notified by the EDB in July 2015.

Admission Criteria and Weighting

Academic Performance-----------------------25%
                Conduct------------------------------------------10%
Extra-curricular Activities & Services------25%
Performance at Interview--------------------40%

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22515
17#
發表於 14-12-8 15:27 |顯示全部帖子
本帖最後由 MC1128 於 14-12-8 16:06 編輯

2014 School Report 出咗,今年資料增多了。畢業人數129人,一年比一年少,好多中途去了海外升學。

Degree courses 86.8%  ( 72.1 % Local / 14.7% Overseas)

Non-Degree courses 11.6% ( 10.1 % Local / 1.5 % Overseas)

Degree courses (Local )
HKU 40%
CUHK 10%
HKUST 19%
Poly U 3%
CityU 11%
Baptist U 4%
HKIED 0%
others 13%



3322 or above  89.9%

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22515
18#
發表於 14-12-16 22:14 |顯示全部帖子
本帖最後由 MC1128 於 14-12-16 22:15 編輯
youma 發表於 14-12-16 21:32
MCS intakes 180 at F1 but only 129 graduates F6. Almost 1/3 left - so strange!

Do you know how many ...

真係走得好多人

學校無講5**有幾多人,我都想知

今年算好,公布入各大學人數,往年都無講,希望明年又再講多啲

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22515
19#
發表於 15-1-21 15:50 |顯示全部帖子

不是賣廣告,真的為這位師姐感到高興!

本帖最後由 MC1128 於 15-1-21 15:51 編輯


點評

Jipsy  can u post the link for more d   發表於 15-1-21 15:55

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22515
20#
發表於 15-3-6 21:25 |顯示全部帖子
jch168168 發表於 14-10-20 06:07
想請問下如果15年9月,F2升F3,想轉過來mcs.  是不是很困難的?幾月要報名及有什麽手續呢?thanks ...
Please be advised that we are uncertain at present as to whether there will be vacancies in our Form 2/ Form 3 in the coming academic year (2015-2016). If there are vacancies and we decide to admit new students, selected applicants will be invited to attend an entrance examination in late May/ June 2015.  Interested applicants can download the application forms (both Form A and Form B) from our school website and return the completed application forms to our school office during office hours (9:00 a.m.–4:00 p.m. on weekdays and 9:00 a.m. – 11:00 a.m. on Saturday) by 15 May 2015 (Friday).

Download Application Form for F.2 (2015-16) School Place Form A
Download Application Form for F.2 (2015-16) School Place Form B (Student profile)
Download Application Form for F.3 (2015-16) School Place Form A
Download Application Form for F.3 (2015-16) School Place Form B (Student profile)
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