我個仔串字串極都唔識, 點算?

csy_ma

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我囡都有點讀障傾向，中英默書俱差

對這類孩子，溫習默書，根本不能一蹴而就。與其用一次過兩小時溫，不如每日串三個生字，翌日串完昨天那三個，再多串三個，如此類推。

我囡是聽覺型，亦即是，她吸收新知的方法，用聽的較看的好，所以溫默書就鼓勵她大聲讀出聲。我們通常在返放學的車程中溫，因不能四處走，行車移動途中又宜聽不宜看，用此法較省時。只是，她媽我得變成巫婆，經常為此爭執。

學拼音也是方法之一。只是，我囡是到了高小，要當低小同學仔的英文小老師，在想方法讓小同學改善串字時，才想起自學前就學的拼音方法－－在教學相長下，效果才浮現。

到現在，我囡已初中了，默書仍是她的一大難關。我已自她升中起就完全放手，她經歷了很多次不及格後，後來還是像小學時那樣，趁小息時逐少逐少的背生字，才取得些微進步。沒有讀障傾向的，很難明白當中的難處。她的英文，因小時愛看英文卡通和愛聽英文故事有聲書，加上高小有英文故事書的閱讀習慣，整體程度還是可以，卷一卷二可在級前列，但默書，仍然距離及格有頗一大段距離……那只能接受，並鼓勵她每一個進步……