最後再談TTCA

kychanhkg

同意eviepa 的理念！
學校雖為社會縮影，但學校應該是一個講愛的地方，除了學業成績，還有很多方面可培育小朋友成材。若硬要將物競天擇，適者生存這一套用於校園內，實為殘酷！學校是一處講愛的地方，當學校愛學生如子女，就應對能力不及者多撥資源照顧，鼓勵和發掘其他內在潛能，這亦是基督的教義和精神。
昨天閱讀了沙崇開學禮的一篇同學分享，深被其文章中所述的生命教育所感動，沙崇從不放棄這位在別人眼中有問題的同學。
http://www.sttss.edu.hk/obj/0910/whatNew/090904/student_CYM_sharing.pdf

奇怪為什麼同一教學團體，會有這樣大不同的教育理念！
本人無意評論該學校的校政，只是唏噓現今的教育意義已被扭曲！

kychanhkg

星期六聽香港家書，是張超雄寄比佢患有智障的女兒，佢女兒已經十八歲，因政府政策她今年沒有津貼學額讀書，他懇求學校給女兒一個機會，因他認為有問題的小朋友應接受較長時間的學習，將來再銜接其他職業訓練，學校雖然資源緊逼，又要照顧其他有嚴重智障的同學，但幾經她父親的苦苦哀求，校長最終讓佢女兒繼續上學。
每個父母都希望自己的子女在良好學習環境中成長，縱然力有不逮，學科成績唔好，都希望可以有個愉快的學校生活，將來銜接其他職業訓練，就如張超雄對女兒的期望一樣。當因學業成績唔好而被要求離校，家長心中的感受，同學內心的徬惶和失落，有同理心的人都應該感受得到，我作為一個過路人，只想舒發一下自己的感受來鼓勵這群無奈的家長！

kychanhkg

一個唐BB的真實故事
Rebecca是個兩子之母，當她有第3個BB至第懷孕3個月時檢查，報告顯示胎兒患有唐氏綜合症（下稱唐氏）的機會率是1/6209，顯然是十分微。沒料到一個月後複檢，卻證實孩子患上唐氏，親友知道後，都勸Rebecca打掉這一胎，因為唐氏嬰兒需要家庭付出更多時間和資源，搞不好，隨時犧牲了3個孩子的前途。最令她傷心的是雙親講的一句說話：「這孩子不健康，就乾脆不要好了，懷過另一胎健康的才要吧！」
最後Rebecca看到嬰兒在超聲波的圖片在笑，加上丈夫的鼓勵，她決定把孩兒生下來，孩子雖然有病，但仍努力地生存，身為她的母親，絕不能嫌棄她，考慮扼殺她生存的機會！
http://happypama.mingpao.com/cfm/relation3.cfm?File=20080506/spea/346sh08a1.txt
以上是一段真實愛的故事。
如果你/妳相信世上仍有愛，而學校是一所講愛的地方。作為一所學校，尤其是以基督教義和精神所辨的學校，可以標榜培育精英為目標，把所有學習有問題，小學成績唔達標的學生一一拒於門外唔收。但若果一旦接納了這些小朋友成為你學校學生，家長已將他們小朋友的學習、成長都交托在學校手上，縱使往後的成績未如理想，也是一個都不能放棄，應該讓孩子們愉快地完成學業，跟學校、老師、同學們一起成長。也許他們會是學校的包服，學校需付出更多資源，對成績好的同學唔公平，但正如Rebecca對她的唐BB一樣，絕不能嫌棄他/她，扼殺他們學習的機會。
因為學校是一處講愛的地方，如果你和我一樣都只不過是個過路人，但同意這個理念，就請簡單地回應同意，作為對這群已被逼離校的同學和家長一份支持和鼓勵，並祝福仍在就讀的同學，明年唔會再有人因成績不逮而被勸退學，咁明年就唔會再有人為這題目而爭辯！

kychanhkg

此地方是大眾地台，任何過路人都可發表意見，不平則鳴。
樓主九月七日以最後再談TTCA為題，只是想表達其對教學理念的一些睇法，其結尾是：
“在過往的討論中,有這麼多的家長或同學為學校說話,相信學校也有極可取的地方。
最後希望TTCA有權位的明白對學生有愛,以學生的好處為先,這才是學生和家長之褔氣。”
語氣只有鼓勵，絕無貶意。
但可惜因提及TTCA四字，又觸動了一班家長的觸角神經，紛紛出來護校，遺憾！
本人列舉三例，只是想說明人間有愛，學校有愛，用同理心去感受那群曾經要幫子女四出奔走另找學校家長們的失落和徬惶，明白他們不是奢求小朋友考8A9A，只希望他們可以在校風良好的學校愉快學習。
至於今年、或今後再沒有TTCA同學會因成績不逮而被勸喻離校，實為學校之福，家長之褔，同學之福，衷心祝福所有同學都可以愉快學習。