Band 3 生的媽媽加油

happymama22

剛讀報章一篇社論「向聽障艇王偷師」, 內文很有意思。駱坤海亞運划艇奪金。他在一間banding不高的中學讀書, 學業不出色, 家境貧貧困又有聽障, 很多人看來, 他已輸在起跑線上, 前途有限。但這沒有消磨他的鬥志, 也幸得教師發掘出他的體育天份才能, 最後得社會栽培而成功。這正是一個多元化教育的成功典型。
教育不應只為肯定某一類型的人而設, 人類各個天份都不同呀, 不是每個人都是學術型。就算學術成績只能被香港教育制度評為band3(何況是受著很多因素影響), 也真的不要輕看自己。青少年最重要的是自強不息, 在學校裡積極學習和參與, 漸漸地也能發掘出自己的興趣和才能。我見過band3的人成為了盡責的消防員和警員, 成為有愛心的老人護理員, 勤奮盡責的教師, 關愛別人的牧師。他們也能快樂, 充實和有意義地過活。
加油, 有機會與孩子一起讀讀那篇社論,作為引子, 鼓勵孩子自強不息喇

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同意。對band2及3的同學來說, 選擇一所好的中學真的很重要。學生在校內無所事事, 只會更變得消沉頹, 所以要找一間有心有力, 在課程上不斷想方法提昇學生學習動機的學校 , 對學生平日表現有一定要求的(如有措施要求準時交功課, 認真做, 打擊抄襲, 真的不懂得做就有輔導班等支援)
學校也應有多元化活動和領袖義工訓練等, 把握大小機會展示學生的成就 讓學生發掘潛能, 提昇自尊感和自信心。
學校內有好的工作團隊。愛學生又有領導才能的校長, 有責任感和無私愛學生的主任和老師, 有強勢而又得學生信服的訓輔老師。上下一心, 對學生的好行為加以鼓勵, 對不好的行為會及時糾正, 不會視而不見。校內越多這類特質教育工作者越好。
說到這裡, 我不禁會問, 香港究竟真的存在著這樣特質的band2, band3中學嗎？找到近似的, 也許是孩子的福氣。
振作起來, 大家做一個身教, 不輕易放棄的, 繼續與孩子一起努力尋找好的band2band3中學吧！

happymama22

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