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文章日期:2008年10月3日
【明報專訊】政府在05年宣布落實3年初中、3年高中和4年大學本科的新學制,並以全新的香港中學文憑考試取代現有兩個公開試——香港中學會考及香港高級程度會考。新高中課程於09年9月開始在中四實施,本學年的中三學生將參與2012年舉行的首屆香港中學文憑考試,部分會成為新學制下的首批大學生,享受4年大學生活,並於2016年畢業。
新學制提供多元化的高中教育,亦銜接其他國家的學制,為學生接受高等教育或求職就業,提供多條出路。新學制下,所有學生均有機會修讀中六,又藉減少一個公開考試,增加學生的學習空間和時間,豐富學生的學習經歷,提高學習成效。
中學文憑試分5等級 2012年首屆
新高中課程要求學生修讀4個核心科目,包括中國語文、英國語文、數學及通識教育,目的是提升學生的語文及數學能力,擴闊知識基礎,並加強多角度批判思考和獨立學習的能力。另外,學生可因應興趣,從20門新高中科目或應用學習課程中選讀2至3個選修科。除核心科及選修科外,學生還需體驗課業以外的其他學習經歷,包括德育及公民教育、體育、藝術教育、社會服務和與工作有關的經驗,達至全人發展。
中學文憑試採取水平參照模式匯報評核成績,分為1至5個等級,並用5*標示較佳表現者及5**標示最佳表現者。各等級將附有一套等級描述,以說明有關等級的典型學生所具備的能力及表現。
重生活情景 訓練獨立思考
香港中學文憑考試是全面評核學生能力及表現的重要一環。首先,同學需要清楚了解課程指引及評核大綱的要求。教育局及考評局較早前已公布24科的課程及評估指引,同學應仔細閱讀及了解各科的課程內容及考試模式,因為明白課程要求和有關學習領域及成果,有助選擇適合的課程,學習必定事半功倍。
其次,同學應多閱讀及思考。各科不少命題都重生活情景,同學應盡量了解各科的學術概念及理論如何在生活中應用,並在應用與學習中訓練獨立思考;又應從多角度理解問題要點,尋找解決方法。
另外,同學可設計學習計劃及訂立學習目標,積極主動,勇於探究,與人交流,進一步掌握獲取新知識的能力和反思能力,養成良好的學習態度和習慣,建立終身學習的基礎,應付未來就業的挑戰。
文﹕香港考試及評核局秘書長張永明博士 |
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