強迫要入讀兩所幼稚園，每日讀完上、下午校

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催谷入兩幼稚園 每日須默寫
家長迫讀書 3歲女變不讀書

今日是「世界閱讀日」，想子女透過閱讀而學有所成，必須讀得其法；有家長擔心幼女落後於起跑綫，強迫每日要到兩所幼稚園上課、默寫當天所學、閱讀課外書，最終令女兒厭學，看到書本便「調頭走」、哭鬧發脾氣。

小朋友並非不愛書，調查發現9成幼童渴望父母陪讀，專家指，幼兒0歲便可看書，但必須為無字書，且要氣氛輕鬆，切忌記認生字，否則造成反效果。

本身是西醫的王太（化名），育有一名3歲、讀低班的女兒維維（化名），除媽媽是專業人士，婆婆亦是退休幼稚園校長；但維維並無因此感受到學習的樂趣。

9成小童 渴望父母說故事

外婆擔心孫女學習期間落後於人，強迫要入讀兩所幼稚園，每日讀完上、下午校，更要閱讀課外書，而且放學後必須默寫每日所學，希望為將來升讀小學做好準備，結果，3歲的維維遇書即哭、不願上學，更對家人發脾氣。

香港大學教育學院教學顧問羅嘉怡指，幼兒並非不宜讀書，亦非不愛讀書，只過分壓迫感會令任何年齡的兒童產生抗拒、恐懼感。

牛津大學出版社今年3至4月進行有關親子閱讀的調查，受訪的2,367個、育有學前班至幼稚園高班的家庭當中，89.9%小朋友渴望聽父母說故事，希望他們陪伴閱讀；只有約1成表示不喜歡閱讀。

香港教育學院幼兒教育學系助理教授黃國成指，抗拒閱讀的原因包括父母強迫閱讀、看書只為記生字、讀字、默書、甚至「不看書會罰」；只有小部分小朋友是專注力不足不愛看書。

親子看書增趣味 每日20分鐘

雖然小朋友都愛與父母看書說故事，但調查發現只有2.1%家庭每周能用3小時以上時間說故事，大部分每周只花少於30分鐘的時間講故事。

黃指，雖然父母日常工作繁忙，子女年幼又難於專注，但每日要抽20分鐘作親子閱讀時間，無論任何年齡子女皆可閱讀，而且要配合手指指圖畫、身體動作、營造氣氛，增加投入感（見表）。

羅嘉怡又指，即使0歲嬰兒亦可由父母陪伴看書；幼兒則可看由布料造成的簡單書本，主要領略「甚麼是書」及學習看書，接觸不同質料；至初小可定下目標，例如一星期3本。