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本帖最後由 ohmygosh 於 12-7-16 22:54 編輯
回復 giben1231 的帖子
我建議先多讓孩子用雙手拍拍子﹐並一邊唸1,2,3﹐1,2,3, etc.﹐然後才讓她嘗試把樂句在鋼琴上彈出來。在我的教學經驗裡﹐這樣做絕對能強化節奏感﹐並讓我清楚了解學生究竟是不明白拍子/節奏(音的長短比例)本身﹐還是彈奏/讀譜技術上的原因導致節拍/拍子不準﹐才能針對問題去想想解決方法。拍子機在適當的時候一定要引入﹐它是樂手終身的好拍檔﹔老師有責任在課堂上教曉學生使用和善用拍子機﹐只要多番在課堂上closely supervise學生使用拍子機時的情況﹐有需要時加以提醒和糾正﹐學生一定能得著益處﹐並在家中獨自使用拍子機去輔助練習。
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