睇完鏗鏘集 (2) 自覺地學習，覺得......

ChiChiPaPa

原帖由 dailam 於 10-3-26 20:43 發表
各人的做法各有同的背後理念，大家還是不要再討論吧！試想想，如果那小女孩看到大家的言論，她會有甚麼感受？

請放心吧！以正面積極的思維去面對批評和挫敗，也是重要的學習，而且無論是我或孩子，都需要這樣的學習機會。

其實已經先後有四所英文直資中學取錄了囡囡，我和她也會繼續努力學習，推動自己的進步。

今個星期日，鏗鏘集係講中學生，題目是「自主地學習」，相信也會帶來對教育的反思。

ChiChiPaPa

原帖由 LittleKidult 於 10-3-27 13:21 發表

band幾唔係全港性嗎? 為何呢間與校既band3生會可等同其他學校既band1??
太神化了學校吧!

中學的統一派位分甲部「不受學校網限制的學位選擇」和乙部「按學校網的學校選擇」。甲部按全港派位組別分配，乙部按學校網的派位組別分配。學生同時有兩個組別：全港的組別和本區的組別，這兩組別未必相同。

很多中學的入學面試都會考學生的語文、數學、和理解力以確定學生的真正學術水平，而不會單信教育局所提供的考生排名。

ChiChiPaPa

原帖由 cckalex 於 10-3-27 18:59 發表


請不要在網上次噓,或神化那些名校小學.
需然是有區域Banding之分,但不會Band3=Band1生
這真是笑話一個,Band1生除主科好其它科都有很好水平
而本身這學校因水平高因而得到較多Band1學位.
試問一個名校Band3生去到Ba ...

囡囡的全港組別是第二組別（Band 2）。學校其實大約頭百名都是全港Band 1。囡囡和頭百名的分數相差只是些微分數。學校的水平高和競爭大，所以才出現這現象，就是有學生在公開試中取得佳績，仍跌入區內 Band 3 組別。

當報中學時，很多中學都知有這現象，因此會在面試時會再考核考生，收取在面試中，表現出更佳學術能力的學生。

ChiChiPaPa

原帖由 cckalex 於 10-3-27 21:35 發表


其實最主要是遊戲規則,當家長和小朋友參加了遊戲
就要遵守規則,如要改變就要付代價.
亦應知結果和有心理準備.這就是香港.
至於分數,大家心裹很清楚
求學一定要求分數(但求孑女明白,不用家長費心)
1至2分,足以影嚮 ...

我們沒有能力改變遊戲規則。只是知道過往學校考到最尾的都可找到英文中學，風險有限而已。

ChiChiPaPa

原帖由 catcatmom 於 10-3-28 01:48 發表
大部份中學面試, 多數讀吓英文文章, GROUP DISCUSSION,形形式式既口試等等, 因現在不會考筆試, 除非第三ROUND,有少量學位, 有些中學才有筆試,所以面試好難評估小朋友既學業水平,而好大部份既 BAND1中學都係睇學校成 ...

其實學校係鼓勵 Band 2/3 家長也去考津貼英文中學，因為過往紀錄是可以做到。不過，近年多所新直資的會考成績陸續公佈。家長發覺這些收第二組別學生的直資學校可以做到高增值，做到 Band One 尾的會考成績，那為甚麼要冒險等津貼學校的結果呢？這麼多年來宣小升讀英文中學的比率一直都係9成多。只是近兩年的比重，由官津學校走向直資學校。

ChiChiPaPa

原帖由 囝囝爸 於 10-3-27 23:37 發表


ChiChiPaPa,

以前宣小和基灣是 band 1 率最高學校, 有八成多.   如果現在前一百名才是 band 1, 以四班百五人計, 一百才算 band 1 的話, band 1 率現豈不是跌到6成多.  但又見這一二年升中派位宣小都算十分好, 去 ...

我沒有學校的資料，我不知確實的原因。我只可講我的睇法，Band One 率的高低涉及學校、家長和學生怎去準備那個決定學校banding比率的考試：即是現時的Pre-Sec HKAT和當日的學能測驗。報知名中學，尤其是知名的直資，則決定於孩子的整體學術能力、課外活動和面試表現，而面試表現反映了孩子的綜合能力，當然要再加上已入讀的師姐妹在中學的表現，這影響著中學對宣小的印象。

由於兩者決定的因素不同，而出現一升一跌的現象。當日的學能測驗直接決定當屆學生的升中，因此大家放去準備這測驗的力度和今天的Pre-Sec HKAT 一定不同。學校小五、小六有課後補課。如果這些補課時間用作操練Pre-sec HKAT，不要說8成Band One，以宣小學生的能力，十成都是有可能的。但這些時間用了來提升孩子的綜合能力，以及適應中學的學習。例如，在補課中，教辯論技巧，這些和測考完全無關係的東西，但對孩子的能力當然十分有幫助。又例如，在補課中，教英數，讓孩子早些適應中學的學習，但這些學習內容又從來不作測考。

近年學生課外活動、比賽、海外交流也是越來越多，每個學生在中學報名表上，都可以說有寫不完的課外活動經歷，這也令入學面試多了不少話題。

我覺得學校也同樣要面對是否追求她自己分數的問題（即是她的banding比率），還是把她的學生能力真正提高。如何取得平衡，亦是不容易。

ChiChiPaPa

原帖由 catcatmom 於 10-3-28 14:17 發表
我讀宣小既街坊舊年比學校影響, 事實上小朋友成績很好, 又有樂器, 佢媽咪本想報一間地區名校, 但學校唔鼓勵, PUSH佢報全港最TOP兩間, 結果兩間唔收, 派了第三志願既九龍塘英中, 佢有D唔開心.

如學生係BAND2/3, 學校 ...

老師是根據往年客觀的資料，包括直資收生、自行收生和派位結果作出建議。妳的例子很好，正說明往年同樣名次的學生成功報考，不一定代表自己的孩子可以一定得。

至於妳問的 Band 3 學生（全港Banding）有沒有考進Band 1 英中。以前依據學能測驗成績，宣小係無Band 3 學生，現時用 Pre-sec HKAT 調整，宣小每年有 0 至 3 名 Band 3 學生。在這零星的學生之中，有沒有人考入Band 1 英中呢？我沒有學校的升中紀錄；我不知道。不過有時都聽到一些意外，一些特別的例子，例如名次極後的，可以升到名校。我想這些例子，可能有特殊的原因，總之各有前因，莫羨人。

[ 本帖最後由 ChiChiPaPa 於 10-3-28 18:15 編輯 ]

ChiChiPaPa

原帖由 catcatmom 於 10-3-28 18:37 發表
現在小學BANDING係以中一分班試(俗稱), 來定學校有幾多BAND1,2,3生數目, 其實小學什至校長都不知實則真實BANDING數據, 只能以上年同學派位作推測, 如上年考80名派了華英, 而81名派了5旬節, 這樣校方會推斷BAND1生有 ...

在校管系統中，有模擬中一派位排名表，可協助學校計算學生 banding。家長如有疑問，可向學校查詢。

ChiChiPaPa

原帖由 davidmimi 於 10-3-29 17:35 發表


所有6年級都係5年級升上去架啦，我見其他學校都係一年一年計，到底係咪兩年加埋，只將"好的"show出來呢？

男拔得40個位，真係俾咗12個宣小？
http://paper.wenweipo.com/2009/11/01/HK0911010034.htm ...

2008/2010年度就即是2010的畢業生。2007/2009年度就即是2009的畢業生。這是由於派位要用兩個年度的呈分試。你可以參看教局的中學學位我分配辦法：

http://www.edb.gov.hk/index.aspx?nodeID=1565&langno=2