邊間中學鐘意收資優兒童做學生呢?

gitmee

我囝囝在GT讀G5，我所觀察到的情況與你所說的不大相同。

我所認識的GT學生，大部分都很活躍，經常滔滔不絕；我囝囝雖然比較文靜，但卻會與老師"講數"，絕不盲從附和。

資優的定義可以很廣，並不單單只看智力評估結果。智力評估報告並非入學通行證，還得看小朋友和家長面試的表現呢！

gitmee

如果"乖乖"的定義是"你叫佢行，佢唔敢坐"，那資優生真是沒有多少個是"乖乖"的。但家長們不要氣餒，有時需要調節的是我們自己。我也試過因為教囝囝而束手無策、淚流滿臉，但當我慢慢學懂怎樣與他溝通和體諒他（尤其是修讀遊戲治療課程之後），現在我們真的相處得很好，囝囝在學校的行為表現也相對問題較少。

正如我在另一個題目中所說，家長在資優生的學習中扮演很重要的角色，即使入不到心儀的學校，家長可以做的還有很多很多。

大家努力呀！

gitmee

Hi hjm,

我當年修讀的課程由囝囝學校的家教會舉辦，導師為劉雪霞女士。劉女士不時會替一些社會服務機構（如明愛等）開班，你可上網搜尋她的名字或“遊戲輔導/遊戲治療”，看看她最近有沒有教授這個課程。以下是有關的簡介：

“「親子遊戲輔導(或稱治療)法」源自「兒童為本遊戲治療」這個專業輔導法。 這方法引導成人聆聽兒童在遊戲中表達的心聲，輔助兒童化解內心鬱結及建立自信。 所以，這是一個幫助兒童減除情緒障礙、及強化兒童心靈的輔導法。 「兒童為本遊戲治療」雖然是一種專業輔導法，但家長也可學習運用，然後替子女進行遊戲輔導，稱為「親子遊戲輔導(或稱治療)法」。 眾多研究結果及經驗顯示，「親子遊戲輔導(治療)法」對促進親子關係及改善子女的情緒行為，均有顯著效果。”　（資料提供：劉雪霞女士）

根據以上簡介，遊戲治療並非只適合資優兒童的父母，而是適合所有父母。對我來說，實在是受用無窮。

hjm 寫道:
Hi gitmee

I'm interested to learn about your referral to 修讀遊戲治療課程.....is that targeting only gifted children parents or general?