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數學確是要多做才能有所領悟,但不用過份操練,所以絶對贊成ssaa的說法。
還有公文的練習未必和學校課程同步。比學校慢,孩子已會不願做。比學校快,孩子未必一定通曉(因為公文不是學曉,是做曉罷了!),上課時又自以為曉,真的可以幫助學業嗎?
原帖由 ssaa 於 08-12-12 12:57 PM 發表
公文數嚴格來說不是課程,是習作!
公文數要小朋友有自學自習的習慣,然後要小朋友不斷操練數學的計算習作。
習作不斷做、下斷做……做得多,自然熟!
不過今時今日,小朋友全日制,要學又咁多,仲邊道有咁多時間不斷 ... |
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