請問"優才" 同"真道", 點揀??

HaYi

真道學制比較別樹一格,  我喜歡佢高中有IB的選擇, 同埋不最貴 (IB schools..) 但自知自己小朋友比較不穩定, 現不能肯定之後的11年都可以在真道學制中發揮得好. 但一選真道, 應較難跳出去其它的學校, 除非是去外國.

優才就比較大路些, 退可守(有中學) 進可攻 (可睇下有冇更合的), 感覺比較安心些, 自己可以依小朋友的發展改變佈署.

(PS, 我之前放左真道, 9月去優才)

HaYi

我識很多真道高年級學生同家長, 亦識一些真道的老師. 大家開始時對真道的教學理念都十分認同, 尤其是舊校長時代.  

但初小時因冇得同外界的學校比較 (聽家長說, 因好多科是校本/ 老師自編教材為主,  小朋友好多時在校都已完成) , 家長難免傍偟, 想幫手又不知從何開始,

如果適應得好的小朋友, 高小都是比較獨立成績不差, 但亦有不少適應不到的家長及學生, 但因為轉不出去, 又無法提高效率, 變成兩難. 但真道的中學因是5年小學完就是中學, 小朋友上中學時偏細, 去到中學時因要求又高左, 所以叻的會好叻, 差的比較更難追上.   但聽說因教的淺, 考得深(不是內容, 而是形式及出卷的方式 - 可能學校想漸IB形式以備高中可接軌), 所以有很多不太叻的小朋友感覺困難, 家長亦感無助.    因在中學階段, 小朋友不再是識不識基本知識的問題. 而是懂不懂以更高技巧答卷的問題.   

如果學校在初小有補底的, 我不知學校補底成效有多大, 因我識的較少家長提及, 可能佢地通常都想靠自己.   

所以我覺我真道的理念是很好, 叻的小朋友亦會有很好發揮, 當初放棄時都有很大的爭扎 (因高中有負擔得起的IB, 之前又用IB approach),    但實際上是否大多數小朋友可以受益, 在現時的學校教法就不能一概而論 (覺得CKY 可能在同一種路上成熟些..) , 加上考慮自己本身小朋友都不是定定坐的, 如在初小跟不上, 再讀下去可能更難跟, 入不入到IB stream 都可能有問題.   因此我覺我無需去比優才定真道學生叻D,  各有前因各有天份,   而是真切考慮下自己小朋友在那一種制度下risk較低, 較易長期維持在中上游位置, 初初需要多D幫手的, 優才可能好D, 初初已比較獨立的, 真道可能更合.   

HaYi

littlefaith 發表於 12-6-25 16:26
你所講「教得淺，考得深」，其實是創校初年的情況。現在，真道經歷十年，課程設計已見成熟。就我女為例， ...

我是由現在Logos 高小的家長聽回來的, 他們意思是課程材料的內容是深, 但因上堂很趕, 所以老師教的是點到即止(教得淺), 學生有時未能全盤掌握, 但考試考仍要cover全部(考得深), 所以家長有埋怨.