學phonics應分辨k和c音嗎？

Letter_lalaland

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小謙伯伯 發表於 15-7-13 13:32

至於何以現時小孩子學的那些phonics課程都只集中練習hard c, 不大理會 soft C


以前學校 用開嘅出版社 K1 - K3 課程 （book 1-5) 冇特別有一課 教 soft c

不過 我哋有用Letterland 字卡做輔助，所以喺K3 上學期會得閒講吓 ci/ce/cy 嘅故事同遊戲

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你查一下英文字典就知架啦

candy        http://www.oxforddictionaries.com/definition/english/candy
kangaroo  http://www.oxforddictionaries.com/definition/english/kangaroo

tic         http://www.oxforddictionaries.com/definition/english/tic
tank      http://www.oxforddictionaries.com/definition/english/tank
tick       http://www.oxforddictionaries.com/definition/english/tick


circle      http://www.oxforddictionaries.com/definition/english/circle
cycle      http://www.oxforddictionaries.com/definition/english/cycle
centre    http://www.oxforddictionaries.com/definition/english/centre


circus    http://www.oxforddictionaries.com/definition/english/circus

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拼音原意係輔助小朋友輕鬆閱讀
口音方面接觸越多就越似，而且語言本來就是活的，會受到文化交流影響，而且一直在演化

美加口音 c 同 k 大部分時間同音
英式以幾個主要拼音教材來看，就算唔同地區口音有輕微分別亦有機會被簡化/同化

C K 同音， 坊間接受到, 更何況若以英文辭典作為參考，係有跟有據，




女王口音是英國民眾最愛首選
http://www.dailymail.co.uk/news/article-2785900/Posh-charming-Queen-s-English-favourite-accent-Received-pronunciation-comes-nine-ten-traits-looking-humour-try-Geordie.html

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LuckyFish 發表於 15-7-14 10:31
原來是我太認真了😧  點都好，唔該晒各位用心解答的jm

認真係好事。
而且你有勇氣問，我敢講有好多人未必發現C有輕重之分。

其實你問嘅亦正好俾大家一個機會去檢視自己對拼音嘅認知，
講真，你咁様一問其他jm 有嘅自己識IPA都特別去問朋友確認一下，
我自已都上網就你嘅問題爬文睇下係唔係有地方口音嘅差列；

再者大家能夠將各自得出嘅結果拎出嚟和平討論，係好事一樁。

Letter_lalaland

LuckyFish 發表於 15-7-14 10:36
而我也不知誰才是權威，到底有誰能夠告訴我

以國際音際 (IPA) 作凖,
把舌頭對口腔位置逐一列出，
而且不只限於英語發音。

請留意 英國口音 同 美國口音 嘅英語有差許分別，
但一本進階辭典應該會用 IPA 標示兩者發音


我個人認為 IPA 對於大部分初小或以下小朋友嚟講太悶冇義意，
反而phonics 可以即學即用，較為實際

Letter_lalaland

LuckyFish 發表於 15-7-14 10:59
我估英籍導師意思就是這樣，所以佢話無分別，而囝又只係k2,所以佢都唔解釋咁多住，講太多佢都未能明白



  ...

呢個情況，如果係小朋友自己提出，我會即時講個故事回應佢嘅問題。
就算我唔識，都可以同小朋友講我都唔知道，等我返屋企睇書上網搵資料再同佢分享；

佢哋要求被人正視同重視，回應同答覆收貨與否則因情況而差，但要簡淺易明！

Teachable moment, 要好好把握。

Letter_lalaland

小謙伯伯 發表於 15-7-14 11:16
何解突然有呢句出來呢？可以述說一下嗎？願聞其詳。

有坊間英語拼音班 有一部分教完 A-Z, aeiou 長短音 就話教完，
有幼稚園/小學/中學 老師亦冇留意

不過冇注意到唔代表唔識用，
只不過你叫佢哋幫啲小朋友溫習，個大人會叫個小朋友背咗個字就算。
如果佢哋知道的話，相信會幫小朋友拆字拆得更好。
咁小朋友可以用多一個方法而且更有信心去聯繫文字同語音，
因為個方法可以重複印證


原理同學文法一樣，如果叫家長教國際學校小朋友中文文法，又有幾多個有把握教清楚。

Letter_lalaland

小謙伯伯 發表於 15-7-14 11:54
Letter_lalaland 君：

對不起，看來我的理解和表達能力都大有問題。我求教的其實是C如何"有輕重之分"的問 ...

Sorry for the confusion, i was referring to the soft & hard C sound, and you've got an answer for that.

Letter_lalaland

ylmanhk 發表於 15-7-14 14:45
執着也不是人人有本事去執着。

我身邊多數最常執着於 IPA 嘅人仕為 言語治療師，點樣發音、點解發咗其他音，佢哋最清楚同執着。

Letter_lalaland

ylmanhk 發表於 15-7-14 16:12
我唔係話你

哈哈，我知道，我只係想話班 ST 真係日日都用 ，先係專家。
有機會我會去問吓佢哋C 同 K 嘅問題，
我相信佢哋會答到我，但最後一定答多句，夠用就得。



呢度有 luckyfish 可能講緊嘅例子
http://www.phon.ox.ac.uk/jcoleman/PHONOLOGY1.htm


呢個重有圖解 ：-）
https://tkacmaz.files.wordpress.com/2014/02/allophones.pdf



呢啲字我平日用，但都唔多為意細節上嘅分別。
而家大家你一句我一句討論，
自己又學多咗嘢，多謝晒！

Letter_lalaland

LuckyFish 發表於 15-7-14 21:19
我由此至終都是在問k和c的分別，然後講明我未學過phonics,再舉個例子我係連kat同cat都唔識分，而這個例子我 ...

各取所需，找到適合自己嘅方法就是。
資源充裕，自己又覺得合適嘅送小朋友去國際學校甚至海外留學亦可；
覺得搵 NET 比較合適又得，最緊要合適自己之餘又對小朋友好（包括免受不必要嘅壓力）。

當大家都知道Phonics 拼到 7成左右，適合初學者同年幼小朋友學習外語；
家長要求精準 嘅發音系統用 IPA 亦係好嘅選擇；
兩者並無衝突。