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原帖由 G-Ma 於 09-9-10 14:28 發表
好同意ziyi爸爸所言.
當年自己讀書既年代, 其實深受傳統教學既惡果, 完全當讀書係一件苦差, 壓力好大. 直至去到外國讀書, 人地既教學模式真係好唔同, 老師唔會比好大壓力, 講下笑, 輕輕鬆鬆咁上堂, 功課又唔多, 多 ...
厲害﹗用casino嚟教probability,真係歎為觀止﹗
我大學嗰幾年讀工科,幾年課程最深刻嘅唔係平時上堂學嘅嘢(因為傳統教學,聲線單調、單向,啲堂真係教得好悶),最深刻係一科叫「工程經濟學」,講師要我哋做一個長達半年嘅project,扮做一間上市工程公司,跟住定時分配資金入原料、生產、請員工、買廠房、甚至收購其他公司嘅股份,過程雖然係用電腦模擬,但非常好玩,同學都從合作中學到好多經濟理論。好過講師齋講,一定水過鴨背。
噚日睇「蘇Good」,介紹一間小學,啲學生食剩飯會用飯造肥料,又有一片土地種菜,從中學到自然及環境嘅知識,呢啲其實都係活動教學。
傳統名校有個框框一定唔可以衝破,就係乜都要最好:成績要最好、運動要最好、唱歌要最好、就算連人際網絡都要最好。但做到最好之後又點?做得更好?咁同白老鼠跑圈圈有乜分別?點解家長唔可以俾機會小朋友,享受學習帶嚟嘅樂趣?
[ 本帖最後由 littlefaith 於 09-9-10 17:30 編輯 ] |
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