PLK CKY能培養學生變得主動和presentable，還是..

kyliema2006

小兒也是一個內歛及較害羞的孩子，他今年小三。到現時為止，我不會說蔡繼有可令他的性格有非常突破性的轉變，但在過去兩年，他的自信心是已提高了不少，但是要成為一個很有自信的演說家，相信仍有一段日子。

仍記得他小一時，英語老師評他的聲線「very soft voice」，中文老師又會形容他文靜。鬼咩，一來人新路不熟，二來又唔識講「煲冬瓜」，梗係寧願講少句啦。

到二年級，英語老師的評語是「有自信，及勇於表達，經常想show off 自己的認知」，而中文老師反饋他願意對自己懂得的問題舉手作答。

這些自信是一點一滴的，若問他的自信心從可建搭，我認為學校提供了以下條件：

－語言的訓練，當孩子每天操練語文，若孩子對語文已有一定掌握後，孩子就會樂於表達

－提供機會，學校有著不同類型及機會鼓勵孩子表達，做得多、練得多，孩子就會某程度上掌握到演說的技巧

當然，若孩子既聰明、又自動、又presentable，那在蔡繼有肯定是先富起來的一批，有著很多表演身手的機會啦。

[ 本帖最後由 kyliema2006 於 08-9-1 15:38 編輯 ]

kyliema2006

Dear LeungJ,

老師口音問題，不算北京腔，又不台灣腔，最重要就是不香港腔，就是純純正正的普通話，可以接受。

若論普通話程度，經過二年級的密集式訓練，小兒的普通話已進步不少，相信再多一兩年，應該可以超越我（見笑），並以流利來形容了。註：他小一時仍是普通話白痴呢！

至於中文寫作程度，班中會有些同學是較強的，小兒則是中規中矩啦。

學校教授的教材，是學校自行編制的，包括有詩詞、三字經等。

原帖由 LeungJ 於 08-9-3 09:10 發表


Hi 睡美人 or other Y2 or above mums,

My boy is Y1. He is also a shy boy and behave the same as your girl. I agreed with you that they can do well in traditional school because of the characters, at ...

kyliema2006

小兒當年考試表現尚算不俗，有些答案可反映出他喜歡閱讀的性格，我相信因此而順利過關。同期，有一個孩子全程保持沉默，若孩子過份文靜，相信學校都難以評分。

至於中文文字的教導，老師會將文字解體，講解結構、部首，儘量令孩子容易吸收。另，中文及英文均設有書法堂。

原帖由 ferriswheel 於 08-9-3 11:33 發表
One more enquiry:

1. Given some of your kids are also a bit shy and introvert, that means PLK CKY does not necessarily only pick up those super-active and outspoken kids during the interviews?  Am I  ...