本港教師質素, 失望!!!

talknwrite

"任何人正常人也可以理解，教育，例如英語教育，成績是在于

1。師資
2。課程／教材
3。學生"

你好似漏咗最重要的"家庭", 教育研究都好清楚指出"家庭"比學校對學生表現更具決定性.

師資問題, 當年教統局為咗要滿足社會要求, 在2000年開始已規定新入職英文老師必須擁有大學學位,並主修英語, 及要有英文教育文憑. 2000年前入職的, 要在五年內符合要求. 未達標的請你離開吧!

當時好多老師要提早退休, 患上精神病, 頂唔順的跳樓. 你還想怎樣去踐踏, 提高師資呢?

要指控學校和老師不濟! 欲加之罪,何患無辭.

企業高層,老闆,傳媒經常話大學生水平下降(基本上我無聽過有邊個國家是上升的), 若將茅頭指向中小學教育不濟係唔公道.

比較, 係點樣比較? 係比較現在"普及化"的平均水平 和以往"精英制"平均水平. 咁就比死人啦.

當香港只有兩間大學時, 學生人數還講緊十多萬, 要讀中六都好唔容易,最後入得大學的都係精英中的精英嗰幾% .

現在大學學位普及化, 平均水平下降根本是自然的事.

中小學教育(師資和課程)經過咁多年改革, 教育水平是高了還是低了. 公道自在人心.

只是新一代高高在上的公主王子們的家長, 抱住我係消費者的思維去睇教育. 好似教育子女不是自己責任, 子女成績不濟就係學校教得唔好, 老師水平唔夠. 水平永無止境地不夠, 不夠就是不夠, 學校要再加把勁, 老師要再加把勁, 要天天向上, 不斷向上.

wister

不在現場，我們都沒有看到事情的真相。反而我想起聽過一句話：為何妳們的眼中只看到別人的樑木？

cow

原帖由 囝囝爸 於 11-10-9 01:05 發表
新派 DSS 原來咁勁, 你唔講我唔知.   我只知傳統名校轉直資的算勁.  請問新派直資好成績的有邊間, 聽聞不少成績不逮要勸退.  有 NET 英文聽講好, 不代表成績好, DB/GS 好似都唔多 NET.

I would like to see the results of those NEW DSS using traditional method and those mimicking IS way of teaching English. Their students are normally with similar backgrounds.
Schools using traditional way:
Fukien
PLK Ngan Po Ling
PLK Laws Foundation
...

Schools mimicking IS way:
CSS
Law Ting Pong
HKUGAC
...

[ 本帖最後由 cow 於 11-10-9 15:47 編輯 ]

mattsmum

中文一般、英文也一般，是否教得唔好、教法有問題呢？

talknwrite

攞一般官津校與國際學校和名直資相比, 是不公平.  大家的學生來源背景可以相差十萬八千里. 如果國際學校同名直資真係有料, 夠胆就唔好設咁多關卡, 公平抽籤收取學生. 咁佢都仲係咁好成績, 我才會寫個"服"字. 佢一日在現行收生制度下收生, 你吹到這些學校幾堅都係無意思.

另外,就算全香港都用NET 教英文, 全港母語都係英文, 咁又點? 最後都係好似英美澳, 大學生英文水平 --"POOR GRAMMAR". 仲要係掌握唔到2nd language.

囝囝爸

原帖由 stccmc 於 11-10-8 19:46 發表
囝囝爸，

你同意香港英語教育強差人意，但你歸咎於語境。

沒錯，確是語境問題。但孩子花極多時間在校，香港花大量金錢於中小學教育，學生用上十幾二十年學英文也如此不濟，學校責無旁貸！

如 Cow 所說，我以前也說過，DSS 新派學校由小一起放棄文法為本，練習式操練來學英語，轉用國際學校的一套，英語能力大部分也比本地傳統學校好。

DSS 為我們示範，應多多參考。

stccmc:

不是同意, 不是歸咎, 是久存現實.

我們幾十年來在母語境中長大, 自小生活中文耳聞目染, 學校就學十多年, 中文也不見好, 寫中文時時語法不詳, 錯白字不少.  小學英文每日一二小時, 讀較多, 少聽更少講, 少互動欠應用, 如不努力鑽研, 甚會學得好, 令愛和 Evie 除外.   

學校一班幾十人, 教局課程又多又密, 學校間要高度競爭, 學不上怎能怪學校!

新派 DSS 原來咁勁, 你唔講我唔知.   我只知傳統名校轉直資的算勁.  請問新派直資好成績的有邊間, 聽聞不少成績不逮要勸退.  有 NET 英文聽講好, 不代表成績好, DB/GS 好似都唔多 NET.

小兒中學初, 學校有兩外籍老師, 小兒講英語大胆, 中一時和年輕 NET 玩到癲, 老師中二時走咗, 走遲兩三年, 小兒英語可上電視.  中三時老果個又退休, 自此 NET 都唔 NET 下.

小兒小學讀傳統私小, 現讀傳統英中, 中英語文學習一向都是以讀寫為本, 文法也有, 學校操練算少.  有次見中學班主任時, 我問他為什麼語文功課少,  他答多在校內完成.   小兒中學應屬官津校前列10%內.  如令愛將來選傳統英中, 或會印證到我所言屬實.

MonMumMum

唔温唔得架，等给人赶出校就死得。最多随随便便温一下就算。我儿子还小，结果不算数，不过可以肯定的是多阅读对阅读理解，作文及解题是有显著效果的。

某部分老外儿童文法差我想是SMS，FB，微博，MSN等结果。你试下慢慢打完整句子？对方已传上数个Message了。我期待数年后的中国，台湾都会面对同一结果。到时香港学生的竞争力就回来了。

talknwrite

難道加拿大的中小學請了香港英文老師!

CBC NEW 2010
"Bad grammar clogging university essays

An Ontario university that requires students to pass an exam on English language skills says almost a third of students are failing.
...
Poor grammar is the major reason students fail, says Barrett..."

http://www.cbc.ca/news/story/201 ... tudent-grammar.html

talknwrite

恭喜你們的子女英語水平比 native 英美大學生好.

以下是英國衛報2003年報導

Student spelling and grammar at 'crisis' levels

"Standards of spelling and grammar among an entire generation of English-speaking university students are now so poor that there is "a degree of crisis" in their written use of the language, the publisher of a new dictionary warned yesterday.
Its research revealed that students have only a limited grasp of the most basic rules of spelling, punctuation and meaning, blamed in part on increasing dependence on "automatic tools" such as computer spellchecks and unprecedented access to rapid communication using email and the internet. The problem is not confined to Britain, but applies also to students in Australia, Canada and the US.
...
Students were regularly found to be producing incomplete or rambling, poorly connected sentences, mixing metaphors "with gusto" and overusing dull, devalued words such as "interesting" and "good".

Overall they were unclear about appropriate punctuation, especially the use of commas, and failed to understand the basic rules of subject/verb agreement and the difference between "there", "their" and "they're". "
...

http://www.guardian.co.uk/uk/200 ... ion.highereducation

eviepa

awah,

typo, 謝謝指正

[ 本帖最後由 eviepa 於 11-10-8 20:32 編輯 ]

eviepa

小謙伯伯

你這段文字令我想到「刻舟求劍」：「舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎。」

在封建時代，扎腳可能可以令女兒幸福，那麼便去扎吧。今天你會不會勸人家人為女兒扎腳？

如果不斷操練文法、串字可以有長遠的好後果，我不會反對；如果小學的分數真的能夠很準確地預測高中成績，我不會反對事事求分；如果我沒有一套方法去將一個中中生的英文程度搞好，我也不會在這裡推介中文中學。

問題是現在太多家長，用幾十年前陳舊的方法，用扎腳那麼痛苦的方法訓練孩子，出來的成績也又不是好，何苦？

[ 本帖最後由 eviepa 於 11-10-8 20:34 編輯 ]

小謙伯伯

Eviepa,

你講得口響，錚錚風骨咁，你知道從前的母親是如何心情為年幼的稚女扎腳的？

「亞女，亞媽唔係唔知痛，十指都痛歸心啦，何況係扎腳？亞媽細個時就係忍唔到果種痛，你亞婆心軟，就幫我放左佢。到大個時媒婆黎相親，抽起條裙，見我踢住對大腳，當堂搖晒頭，仲邊會有下文丫？最後冇辦法，唯有嫁你亞爸呢種手作仔o羅？亞媽唔係唔錫你，唔係唔知你痛，但我唔幫你扎成三寸金蓮(有d人真係搵把尺黎度架！)，你大個搵唔到住好門口，會怪亞媽架。就好似我一直都怪你亞婆果時太心軟，搞到我而家咁，得個捱字。唉，真係命苦呀，女！」