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我兒於往年面試根德園.
形式是分男生及女生面試. 按編號列隊後. 先到一課室裡等. 再安排個別面試.
有兩位老師在同一張枱. 我的形式是先讓我跟兒子一起參與(因有些是一坐下已經一位老師問家長, 一位老師問小朋友). 老師拿著表格問我兒. 相片裡是誰. 什麼名字. 再問他我是誰. 然後疊大積木. 圖形配對. 之後看見老師拿本大故事書問我兒. 然後我開始不知老師問我兒什麼. 因另一老師開始問我誰照顧小朋友, 他喜歡食什麼, 玩什麼, 是否懂自己去洗手間. 有什麼特別疾病. 最後我問完後. 老師叫我兒唱歌. 我兒初不唱. 後來老師說可跟我一起唱. 所以我便先唱. 之後我兒跟著我唱及做動作. 我們開心地唱完. 老師最後問若上午班沒位. 會否考慮下午班. 跟著老師給一粒糖我兒. 我問我兒若老師送你糖應如何說. 他答多謝. 之後把椅推回. 再拿表格往另一老師面前. 當我們到老師面前. 因老師在之前的面試表格上寫著. 我跟兒子在等待. 幸好我兒很有耐性地等. 這一環相信學校也特別安排的. 讓老師知道小朋友的耐性及定力. 老師拿過我們的表格. 再問我兒名字. 喜不喜歡這裡. 之後叫我兒在籃裡拿糖. 我兒說咳咳. 老師叫他可以拿完交給媽媽. 我兒照做. 之後老師讚他聽話. 跟著老師跟我兒再見. 我兒也跟老師再見. 這最後一段其實同樣重要. 因那老師應該屬主任級的. |
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