為什麼要考那麼多文言文？

frenchfries

我深信每個地方及每一代的人與生俱來“叻與唔叻“的比例是一樣的。只是後天的環境及教育造成有些地方的人較差。香港學生中文水準比中台差是不爭的事實。如果不是教育出了問題，難道是我們的小朋友比他們蠢，還是香港才有“潮語“。我只是希望找出一個方法提高學生中文水準。當然，如果可以令香港的新生代十八般武藝樣樣皆精，那是最好不過的了。我希望大家不要只會說“這樣也要，那樣也要“。但最差就是新一代“中文，英文都學不好“。只懂得把責任推給下一代而不為他們想辦法。難道是我們這一代應該做的嗎?請那些反對我的人，提出切實可行的方法來提高學生中文水準。 那當然不可影響其他科目的學習。

1234ats

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受白话文运动的影响，自1920年起，国语课本（即白话文课本）开始在初级小学使用，然后逐渐过渡进入高级小学，在这个过程中，语文教育的文白之争从未停歇，最终在上世纪30年代初白话文课本取得了全胜。整个小学阶段，国语课本完全替代了国文课本，这似乎是历史发展的必然，但总让人有些遗憾。
     在小学白话文课本完全取代文言文课本的八十余年后，再来读读这些文言老作文，令人感慨万千。这些老作文散发着纯正汉语的清香，悠远绵长……
   
春郊游记
   
     广东番禺三区南田小学   卢焯坡
   
     某月某日，校中放假。课余在家，殊无聊赖。闻街外有卖花之声，遂知春日已至。披衣出外，不觉步至山下，牧童三五，坐牛背上，吹笛唱歌。再前行，青山绿水，白鸟红花，杨柳垂绿，桃梅堆锦。仰望白云如絮，俯视碧草如毡。见有茅亭，乃入座。未几，炊烟四起，红轮欲坠，乃步行而回。就灯下而记之。
   
     【读后感】读着这篇老作文，我不知不觉就想到初小国文课本中的一篇课文“夕阳西下，炊烟四起，三五童子，放学归来。”文字虽短，意境甚美。再来看这篇作文，文字如此优雅，描写如此生动，对偶恰到好处。恬静的乡野生活已不可复得，真是恍如隔世！
   
春日游公园记
   
     广东番禺三区南田小学   黎寿泉
   
     星期之日，偕友某君作公园之游。时则春风和煦，园花盛开，草木青葱，群鸟飞鸣，游目骋怀，至足乐也。至音乐亭畔，闻有乐歌之声，自放音机出，因与某君驻足听之。既而环游公园，乃知音机之设，遍于园中。公园之大，一人歌之，千万人得而听之。与民同乐，其斯之谓欤？游罢归来，因为之记之。
   
     【读后感】我第一次看到“游目骋怀”，是在师专书法课上临写《兰亭序》的时候——仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。那时还不清楚文字的意思，临摹了若干遍，方觉得妙不可言。看看这位前辈小学生，他已将“游目骋怀”化用到文章中去了！
   
清晨上学记
   
     广东番禺三区南田小学   游杈波
   
     庚午之春，某日晨起，推窗一望，则大雨淋漓。遍地红花杂绿叶，夜来风雨洗春娇，可为斯咏也。未几，入书房携书上学。出门，狂风大雨，扑面飞来，大惧急退，入坐房中，无聊而观书。忽观至“讷尔逊冒雪返校”之事至，醒吾心，一跃而起，再携书，奋勇出门。沿途花柳飘摇，泥泞满路，四望无人，独自前行，衣履尽湿，及到校后，乃更衣而坐，未几，钟遂鸣矣。窃思：吾人不为荣誉则已，若求荣誉，必坚忍耐劳，以战胜艰难辛苦，方有出人头地！不然，则畏风怕雨，为山九仞，功亏一篑矣，乃记之以自勉。
   
     【读后感】读文章，可以想见小作者是一个很有趣的人，初见狂风大雨而大惧急退，后观“讷尔逊冒雪返校”又奋勇出门，一个顶风冒雨的少年形象跃然纸上。
   

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续。。。。。

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春江垂钓记


     四川郫县县立第四小学   刘在镕

某星期日，学校放假。吾谓友曰：“时当春日，江水清澈，而江边之景又可玩赏。吾友可往江边垂钓否？”友曰：“可！”乃持竿而行。沿途纵观春景，时则桃红柳碧，草长莺飞，顾而乐之。
     
     不觉已至江边矣，余与友乃于垂阳下，选钓鱼矶而坐。则见浪花四散，水天一色，真奇观也。友乃以手持竿，垂于江中。未几，钓线一动，手举竿，遂得一鱼，鱼屡跃而不得脱。余见友得鱼甚喜，余又持竿钓之，终日不获一鱼。友笑谓余曰：“事必学而后能，垂钓亦犹是也！”余曰：“然！当静心以学之。”余遂归，乃留友于吾家宿，遂将鱼烹而食之，味甚鲜美。吾因谓友曰：“今日得鱼之时，鱼跃亦可怜否？”友曰：“彼贪饵而来，是自取也!然贪饵而致死者,岂独一鱼也哉？”
   
     【读后感】笔法果然老练！借友人之言道出己之胸臆，“彼贪饵而来，是自取也!然贪饵而致死者，岂独一鱼也哉？”堪称警句，一小学生竟有此等见识!方今之世，不知多少“贪饵”之辈自取沦落，何时醒悟？读此文深感前贤可畏。
   
记地震
   
     四川郫县县立第四小学   李蓂
   
     民国二十二年，七月五日。余正伏案潜修，忽闻屋宇有轧轧之声。因出户视之，则见树木倾斜，花草摇动，溪水有汹涌之状，墙垣有簸动之形。吾方惊诧，觉地面簸荡，若乘舟而涉波涛者，噫！奇异哉，非地震欤？因思夫震撼之大，时间之久，为前所未有者。不数日，友人告余曰，前日地震，茂县以上之大山崩颓，压死人民，不可胜数，岷江上流，为之壅塞。
     
     余因之有感焉。吾人处此安全之地而不受地震之灾，岂非吾人之幸福乎？虽然，中华四面受敌，外人协以谋我，国势飘摇，视地震尤烈，吾人不得狃于目前之安全而忘土崩瓦解之危险也！
     
     【读后感】这篇作文记叙的是1933年7月5日发生的四川茂县叠溪地震，从文中可以看出，郫县震感也非常强烈——树木倾斜，花草摇动，溪水有汹涌之状，墙垣有簸动之形。小作者为我们保留了一段史实，文末由地震而生发出的感叹更是发人深省。
   
书楼望月记
   
     四川万县分水场县立第二小学   陈晓初
   
     一夕，人静矣。余倚窗读书，偶见月光射入，宛如白练，顿生明月入怀之感，遂弃书起立，循栏徘徊。见夫玉免悬空，光辉皎洁。举目四望，万籁寂寥，清风夜起，促织微吟，顾而乐之。适有孤鸿横岭东，展翅如车轮，玄裳缟衣，戛然长鸣，其音交交，掠余而西也。
     
     时已夜半，月凉似水，忽见草际微动，黑影隐露。余不禁长啸，叹曰：“人耶？鬼耶？何裹足而弗前！”半晌无声，长空寥廓，清寒殊甚。少焉，嫦娥西匿，余亦就寝。
   
     【读后感】此文吾读之再三，有似曾相识之感。忽忆及东坡之《后赤壁赋》——“时夜将半，四顾寂寥。适有孤鹤，横江东来，翅如车轮，玄裳缟衣，戛然长鸣，掠予舟而西也。”原来如此！小作者将东坡妙句化入文中，水**融，浑然天成！读毕，为之击节而赞：东坡千载后，亦有知音矣！
   
听鹃记
   
     四川郫县县立第四小学   魏邦权
   
     民国二十二年三月二十一日夜，解衣欲睡，见月色入户，欣然起行，斯时明月在地，庭中积水空明，水中藻荇交横，龙蛇蟠结，盖竹柏葡萄影也。已而庭树之上，鸣声凄切。倾耳听之，似唤“不如归去”者，盖杜鹃也。其鸣急迫，其声凄厉。凡入耳者，未有不动于衷也。夫鹃一鸟耳，昼夜悲鸣，催人耕作，故又谓之“催耕鸟”焉。余听之，不禁有感于中矣！夫人生之光阴有几，而九十春光，尤如白驹过隙焉，彼杜鹃者，夜半啼血，欲唤回将去之东风，吾人对此垂暮之春，能不感韶华之易逝哉？因听鹃而作记自警。
   
     【读后感】又是一个苏东坡的崇拜者，文章前段从东坡《记承天寺夜游》脱化而出，后段的议论由杜鹃鸟而生发，足见少年老成！
   
夜月采莲记
   
     广东番禺三区南田小学   江炳崧
   
     饭后斋中独坐，好友忽临，约往外游。乃束装偕往，盖月下泛舟也。舟次池中，举目四眺，则亭亭独立，不蔓不枝，微风吹来，摇曳波中者，凌波仙子也。而月影星光，益辅其美，殊可乐也！余以良宵美夕，人生难再，故至夜阑兴尽，始摇舟而归，并携莲一枝，置诸瓶内，以驱尘俗。归而记之。
   
     【读后感】月下泛舟，池中观莲，何其美妙！置莲瓶内，以驱尘俗，何其高雅！此非周敦颐乎？此篇作文文字之美倒在其次，生活态度大可玩味。

judy

孔子周遊列國，吃遍各階層美食，因此增長了對飲食的知識，從而創出「孔府家宴」；由此可見孔子亦是一位美食家。他的《論語》中有云：「食不厭精，膾不厭細。」等同我們常說「粗菜精造」的意思；「魚餒而肉敗，不食」，即腐爛的魚和肉不能食，與現今食物衞生的要求，不謀而合。還有「失飪，不食」，即烹飪得火候不夠不食。「不時，不食」，即不合季節的食物不食。「不得其醬，不食」即所有食物皆有相配的醬料，如不配合不食；如雞配薑葱，鴨配芫荽生蒜，薄荷配羊肉，黃芥辣配牛肉，青芥辣配海鮮等等。

仲有句"割不正不食"。當年讀書，老師專登讀成"肉不精不食"，笑死我地。

laorenjia

judy

韜韜師兄喺廣東佬，係冇孔夫子咁花巧啦。我懷疑日本仔就係執住「割不正、不食」番去搞咗啲懷石料理出嚟。

HKTHK

回復 1234ats 的帖子

Thank you.  Wonder what it would take for a child to write like this today.  How did they teach Chinese in those years?

annie40

Thank you.  Wonder what it would take for a child to write like this today.  How did they teach Chinese in those years?
*****     ****   ****
文采是生活浸荏出来的, 如常看的文体如此风格, 自然而然的写得好文了.  前文Tracy 提出教材和读材的重要, 是很有智慧之言, 有空可与之请教!

laorenjia

HKTHK 發表於 13-1-17 15:17
回復 1234ats 的帖子

Thank you.  Wonder what it would take for a child to write like this today.  Ho ...

不難。當習「世說新語」，務輕聲(防shadeslayer於隔牆)，強記百數餘篇，匪懈，乃成。

cellon

小五小六起，多些看《古文觀止》和背誦其中的文章，文言文水平自然提高。

Snakemama

回樓主帖題目：「為什麼要考那麼多文言文？」

我的答案：「如果不考，大部份香港的學生、家長就沒有學文言文的動機和目的了。」

pandean

看到文言文的比例就嚇驚我了，好彩宜家系阿仔讀書唔系我

laorenjia

「古文觀止」太古了，字詞之意，於今遠不同，中小學生難無師自通，多長篇大論，難於背誦。「世說新語」行文生活化，接近現代。百數十字一則，易於背誦。