請問有冇小朋友學過公文式既媽咪可以分享一下? - 課外活動

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樓主: Hei1204	go 請問有冇小朋友學過公文式既媽咪可以分享一下? [複製鏈接]

Yau_Cheung

大宅

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	2258

2621^#

發表於 09-4-29 08:56 |只看該作者

hi 十月媽咪,

都係你細心!

原帖由 十月媽咪 於 09-4-28 09:14 發表
乜唔係CUT左中文咩?

其實我好難想像 , EFL 3A OR 2A要讀成年的....聽到都打冷震, 同一個LEVEL要讀咁耐...救命啊!

我都想轉ERP的, 但一唻老師唔建議, 二唻阿女成日都話要讀完個EFL先...佢知自己已經讀左三份二喇, ...

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Yau_Cheung

大宅

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	2258

2622^#

發表於 09-4-29 09:00 |只看該作者

原帖由 5354 於 09-4-28 21:59 發表

hahha,hello ar...miss u all.....no...she is still in LA.

hi 5354,

點解無轉到校呢? 係咪佢係原校再跳左班, 所以適應左?

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raycarbb

複式洋房

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	205

2623^#

發表於 09-4-29 10:24 |只看該作者

十月媽咪

我手頭上張EFL教材內容 (如你要可scan給你?):
G - nouns (I have many books), (He is the Mayor)
Verbs (Ms. Crow is hungry), (I am not hungry now), Are these your children, I was in New York last week, everyone laughted at the king, my friends came to my house, he was not at the museum, where is the rabbit, i am watching a baseball game, Mr. Benson let me use his camera
It will rain the evening, I will carry it for you, Some smaller bats live in coller climates, he si the youngest in my family.

學 grammar ?? is was, are were.

ELF 依家出到　Ｌ，　係咪仲編緊呢．．．？

我仔4.5.. ERP 2A (學了6MONTHS),,, 雖然我唔知ELF的教材, 但我覺得5.5未必會明GRAMMAR之類.. 同埋襯佢細學多d字先, 睇多了自然識structure, 學校都會重點teach grammar??我唸你女兒都係吸收力強的人...

希望你唔好見怪我多事...!

HIHI

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十月媽咪

大宅

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2624^#

發表於 09-4-30 06:27 |只看該作者

原帖由 Yau_Cheung 於 09-4-29 08:56 發表
hi 十月媽咪,

都係你細心!

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十月媽咪

大宅

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	4411

2625^#

發表於 09-4-30 06:38 |只看該作者

raycarbb,

原來上到G, 都依然係學D同Grammer有關既野呀....唉....咁知唔知邊個level開始, 至會有類似閱讀理解既野做下呀?

其實我都唔肯定究竟EFL既教材出到邊個LEVEL至叫做COMPLETE的, 好似出極都仲有咁...仲未完成!

我其實都明白學多D生字好過學多D GRAMMER的, 但而家阿女做緊D類似重組句子既野, 感覺上都唔係完全無用, 所以又真係有種棄之可惜既感覺...同埋上到小學之後, 遲早都真係要學呢D野, 而家有個簡單概念, 到時PICKUP起上唻, 都唔駛一舊雲咁唔知發生咩事嘛!

至於ERP, 生字真係好多, 但我望過...FOR我地呢D好日都唔講句英文既人唻計, 學左嗰堆好日都唔用既生字, 其實又真係作用唔太大....

不過學到而家呢D LEVEL, 開始覺得個女有頂住既感覺...全篇文章所有字都認讀到, 拆開晒D字亦都逐隻字解得到...但偏偏就係當所有字夾埋成一篇文章嗰陣, 就理解唔晒...點搞?! 大家小朋友有無試過咁既情況? 有無人可以教下我可以點幫佢理解整篇文章呢?! 公文CENTRE導師叫我多D同佢睇唔同既書...呢樣我地平時都做開架喇, 但我又係嗰句啦, 佢讀晒成本書畀我聽, 查實真係唔代表佢真係明晒, 好多時都要我逐D逐D再同佢分析 & 分拆, 佢至會明...好頭痕呀!

原帖由 raycarbb 於 09-4-29 10:24 發表
十月媽咪

我手頭上張EFL教材內容 (如你要可scan給你?):
G - nouns (I have many books), (He is the Mayor)
Verbs (Ms. Crow is hungry), (I am not hungry now), Are these your children, I was in New York last ...

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yuiyui82

大宅

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	1118

2626^#

發表於 09-5-1 02:36 |只看該作者

我雖然都係好日都唔講英文但我覺得學多Ｄ生未對佢第日睇Ｄ深Ｄ既英文書，ＳＰＥＡＫＩＮＧ，ＯＲＡＬ，同人溝通都有好處！起碼你想佢第時作文好Ｄ都要有唔同的生字黎形容先可以高分Ｄ！！
佢宜家學到Ａ１，已經要做閱讀理解，ＧＲＡＭＭＥＲ，　　ＴＥＮＳＥＳ，重做句子等，ＥＦＬ係咪有Ｊ？？
我記得個ＭＩＳＳ話ＥＦＬ係有閱讀理解不過係最尾個２個ＬＥＶＥＬ
你有冇試過逐句逐句咁要佢解比你聽？

[ 本帖最後由 yuiyui82 於 09-5-1 02:41 編輯 ]

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2627^#

發表於 09-5-1 08:54 |只看該作者

其實你講既, 我都明白...唻緊去完旅行返唻會TEST LEVEL F, 完左之後, 我會問下MISS之後既LEVEL究竟詳情係點, 如果都係同而家差唔多, 我諗我好大機會會嘗試轉ERP的...(當然, 要得到個女同MISS同意至得啊)

原來ERP個課程同中文個課程編排係有D類似, 中文既AI又係有你講既內容...但EFL係無的啊! 感覺真係無咁全面, 但就容易D上手囉!

EFL唔需要逐句解釋畀我聽架, 基本上佢自己每句都識讀識解的, 因為EFL, EVEN而家做到F, 但都係做D同GRAMMER有關既句子, 我個女好怪的, 就咁一句一句, 佢理解到架, 但成篇文章OR一段文章, 佢就....投晒降!

原帖由 yuiyui82 於 09-5-1 02:36 發表
我雖然都係好日都唔講英文但我覺得學多Ｄ生未對佢第日睇Ｄ深Ｄ既英文書，ＳＰＥＡＫＩＮＧ，ＯＲＡＬ，同人溝通都有好處！起碼你想佢第時作文好Ｄ都要有唔同的生字黎形容先可以高分Ｄ！！
佢宜家學到Ａ１，已經要做閱讀理解，ＧＲＡＭＭＥＲ，　　ＴＥＮＳＥＳ，重做句子等，ＥＦＬ係咪有Ｊ？？
我記得個ＭＩＳＳ話ＥＦＬ係有閱讀理解不 ...

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十月媽咪

大宅

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2628^#

發表於 09-5-1 09:35 |只看該作者

噚日做左數學既評估...

030316	K2	男	數3A	中2A	ERP3A
wacha	K2	女	數3A	中4A	ERP4A
sumsumbb	K2	男	數2A	中3A	ERP3A
princesshk2	K2	女	數4A		ERP 7A
raycarbb	K2	男	數2A30		ERP2A30
lingchuling	K3	男	數2A60	中5A150
小豆媽	K3	女	數 A100	5A90	EFL 2A
nataliemama	K3	女	數2A60
5354	G1	女	數B170	中AII	ERP'AII'40
fyeung	K3	女	數A
十月媽咪	K3	女	數D	中BI	EFL "F"
Jasmine	K3	女		中3A85
scarecrow	K3	女			ERP AI
Yau_Cheung	Y1	男		中2A	ERP AII
wasabb	P1	男	數 B120		EFL'D'110
Anson	P1	男	數Dcut	中Acut	EFL'G'
迪迪洛洛媽媽	P1	男		中AI 200	ERP AII 20
迪迪洛洛媽媽	P3	男		中AII 190	ERP BI 190
Littlehipo	P1	男	數D120	中AI	ERP BI
200012	P2	男	數B50
Heidi媽	P2	男	數G100
wasabb	P4	女			EFL'F'180

呢個數學LEVEL D, 我噚日望過D教材, 教法同我小時候有所不同, 我意思係...例如...32X14

小時候, 老師係教我先響個位補0, 然後就1X2, 再1X3...計完呢部份, 先再計4X2, 4X3, 最後至將兩部份乘出唻既數加埋佢嘛....

但而家公文教材係教....先計4X2 & 4X3, 再計1X2 & 1X3, 而且唔需要補0, 得出兩部份答案之後再相加, 就OK...

我問我老公, 佢話佢小時候, 老師係兩個方法都教晒, 但我小時候就無學過公文所用既方法...我想知...其實而家D小學, 係咪教晒兩個方法架? 抑或只係教其中一個方法? 又抑或係間間小學既老師教既方法都唔同呢?

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Yau_Cheung

大宅

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2629^#

發表於 09-5-4 13:45 |只看該作者

hi 十月媽咪,

我始終覺得"大量閱讀"對小朋友既語文能力係好有幫助, 但要顧及小朋友既程度(包恬語法及概念), 唔可以比太深既書佢地睇 , 多閱讀arm佢地程度既書, 佢地明白書中內容, 就會有滿足感及有興趣, 慢慢再加深程度；另外，我囝囝間學校教父母同小朋友睇書時, 先蓋住啲字, 叫小朋友先看圖並用英文講下幅圖講乜及見到乜, 再讀字, 睇完成本書再問問題 (等我今晚返屋企找找個張question list再pm比你), 你會從小朋友答案中知道小朋友理解到幾多 , 我自己係一直用上述方法。特別推介你與囡囡睇Oxford Reading Tree, 我最近發現ORT除左故事訓練小朋友既language外, 仲有science series, 希望幫到你啦!

原帖由 十月媽咪 於 09-4-30 06:38 發表
raycarbb,

原來上到G, 都依然係學D同Grammer有關既野呀....唉....咁知唔知邊個level開始, 至會有類似閱讀理解既野做下呀?

其實我都唔肯定究竟EFL既教材出到邊個LEVEL至叫做COMPLETE的, 好似出極都仲有咁...仲未完 ...

[ 本帖最後由 Yau_Cheung 於 09-5-4 13:47 編輯 ]

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十月媽咪

大宅

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	4411

2630^#

發表於 09-5-4 14:33 |只看該作者

Yau_Cheung,

好呀, 真係唔該晒你呀! 我從來都無諗過蓋住d字, 叫佢先形容下d圖畫呀, 等我今晚同佢睇書嗰陣, 再試下呢個方法先!

原帖由 Yau_Cheung 於 09-5-4 13:45 發表
hi 十月媽咪,

我始終覺得"大量閱讀"對小朋友既語文能力係好有幫助, 但要顧及小朋友既程度(包恬語法及概念), 唔可以比太深既書佢地睇 , 多閱讀arm佢地程度既書, 佢地明白書中內容, 就會有滿足感及有興趣, 慢慢再加深 ...

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5354

大宅

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	1717

2631^#

發表於 09-5-4 23:03 |只看該作者

原帖由 Yau_Cheung 於 09-4-29 09:00 發表

hi 5354,

點解無轉到校呢? 係咪佢係原校再跳左班, 所以適應左?

no yau_cheung,She stay in P1....now she is more happy and learn many things from school. I know P2 is more difficult...so its a good place to stay.

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甲蟲媽媽

禁止發言


	127

2632^#

發表於 09-5-4 23:19 |只看該作者

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Yau_Cheung

大宅

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2633^#

發表於 09-5-5 09:04 |只看該作者

hi 5354,

I'm glad to hear that your girl enjoys her school life. I think "happy" is very important as kids will stay in school for around 6 hours every school day.

原帖由 5354 於 09-5-4 23:03 發表

no yau_cheung,She stay in P1....now she is more happy and learn many things from school. I know P2 is more difficult...so its a good place to stay.

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Yau_Cheung

大宅

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2634^#

發表於 09-5-5 09:07 |只看該作者

hi 十月媽咪,

Sorry, 昨晚找了近1小時, 也找不到個張question list, 等我明晚再找找 (因今晚要開會

), will send to you once found.

原帖由 十月媽咪 於 09-5-4 14:33 發表
Yau_Cheung,

好呀, 真係唔該晒你呀! 我從來都無諗過蓋住d字, 叫佢先形容下d圖畫呀, 等我今晚同佢睇書嗰陣, 再試下呢個方法先!

[ 本帖最後由 Yau_Cheung 於 09-5-7 08:54 編輯 ]

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raycarbb

複式洋房

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	205

2635^#

發表於 09-5-5 13:29 |只看該作者

Yau_Cheung

等我都用吓你的方法先... 我個又係好like ORT - 我們去LIABRARY 好似運貨..... 佢日日都睇, 仲會大聲讀, 我以前見佢識讀以為佢明, KUMON 英後老師提我先DISCOVER佢有字真係唔明...

有時叫佢講返故事俾我知, 佢講到一團糟.... (其實平時佢都不是太形容發生的事給我, 好急, 佢剛4.5, 我唸正在學習.. 仲有什麼方法可加強呢方面 ?

可否都給我 question list, 如有..
THANKS

HIHI

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十月媽咪

大宅

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	4411

2636^#

發表於 09-5-5 14:19 |只看該作者

Yau_Cheung,

要勞煩你, 千萬個唔好意思啊, 你慢慢搵, 我等你!

噚晚試下用你教既方法同個女睇書...佢第一刻...呆左...望住我...(做咩要形容下d圖畫呀?)...無呀, 睇下你知唔知d圖畫想講咩囉?! (啊, 咁呀...呢幅就咁咁咁...嗰幅就咁咁咁...) 平舖直述的...幾乎悶c我! 不過第一次咁做...佢肯睬下我, 我都好安慰咯! 唻緊再試下, 每日叫佢形容一d畀我聽下, 睇下佢會唔會有d乜野改變先!

原帖由 Yau_Cheung 於 09-5-5 09:07 發表
hi 十月媽咪,

Sorry, 昨晚找了近1小時, 也找不到個張question list, 等我明晚再找找 (因今晚要開會 ), will send to you once found.

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迪迪洛洛媽媽

複式洋房

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	414

2637^#

發表於 09-5-5 14:42 |只看該作者

原帖由 甲蟲媽媽 於 09-5-4 23:19 發表
hi 各位媽媽好

小兒今年讀小三,成績麻麻地, 有朋友推薦公文式, 不知現在報讀是否太遲呢。

甲蟲媽媽:

我大仔都是小三先開始讀公文, 英文也只剛開始了3個月, 遲唔遲得難說, 唔試又怎知唔得呢? 但建議先選一科試一試, 始終每位小朋友不同, 有人受公文這套, 有人不受。

[img align=right]http://www.uwants.com/customavatars/1335663.gif[/img]

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fyeung

大宅

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	2436

2638^#

發表於 09-5-5 18:21 |只看該作者

Yau_Cheung,

我都覺得ORT好好,而且係書局買1 pack的$200多元,仲有workbook + CD.

阿十,

恭喜!你囡囡數學升D,我睇到你個D雙位 x 雙位,我頭都大埋!咪話小朋友!你囡囡好勁!!

原帖由 Yau_Cheung 於 09-5-4 13:45 發表
hi 十月媽咪,

我始終覺得"大量閱讀"對小朋友既語文能力係好有幫助, 但要顧及小朋友既程度(包恬語法及概念), 唔可以比太深既書佢地睇 , 多閱讀arm佢地程度既書, 佢地明白書中內容, 就會有滿足感及有興趣, 慢慢再加深 ...

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十月媽咪

大宅

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	4411

2639^#

發表於 09-5-6 06:38 |只看該作者

fyeung,

thank you!

係呀, 其實真係幾頭暈的, 一唻計既方法同我小時候老師教既唔同, 二唻唔可以補零!

噚日同老師傾補零既問題, 我同老師講, 唔補零好容易對錯位, 一對錯位, 就好容易會加錯數, 我想教個女補番個零, 得唔得?!

好彩老師話...如果擔心同小學教既方法唔涵接的話, 佢唔介意補零的, 亦唔介意計左十位先定個位先, 不過佢既準則係...一定唔可以寫進位唻提自己, 一定要心算...anyway, 同老師溝通過之後, 安心好多!

原帖由 fyeung 於 09-5-5 18:21 發表
Yau_Cheung,

我都覺得ORT好好,而且係書局買1 pack的$200多元,仲有workbook + CD.

阿十,

恭喜!你囡囡數學升D,我睇到你個D雙位 x 雙位,我頭都大埋!咪話小朋友!你囡囡好勁!!

...

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Yau_Cheung

大宅

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2640^#

發表於 09-5-7 08:54 |只看該作者

hi 十月媽咪 & raycarbb,

Sorry 我揾唔到張question list, 不過揾到份guided reading. 內容如下:

What is guided reading and how can parent participate?

Literacy development is an integral part of overall language development. Children need to read aloud as often as possible to their teacher or another adult. Teachers, parents and childcare providers can actively prepare young children for reading success.

The goal of guided reading is for students to read books independently. The purpose of guided reading is to promote literacy and fluency across the English curriculum. Guided reading is best used for young children. Both fiction and non-fiction books are used as reading materials.

During the reading time is needed to teach reading strategies, such as predicting, identifying unknown words, checking for understanding, and how to reread to clarify ideas or word meanings.

You are there to help children learn by applying reading strategies - support children to read independently, ask questions, promote discussion and interact with the children to extend their thinking.

原帖由 Yau_Cheung 於 09-5-5 09:07 發表
hi 十月媽咪,

Sorry, 昨晚找了近1小時, 也找不到個張question list, 等我明晚再找找 (因今晚要開會 ), will send to you once found.

hi 十月媽咪 & raycarbb,

Sorry 我揾唔到張question list, 不過揾到 ...

[ 本帖最後由 Yau_Cheung 於 09-5-7 08:57 編輯 ]