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Eviepa:
看見你的說法, 真的佩服你的自信, 因你每事都可量化, 對學習成效可以簡單規條地計算. 更難得地, 你還經常用幾十年前的單一個案舉証現在. 如教育可似公式化計算出來, 教育官員, 教育學者, 家長或學生本身對教育學習投入和成效就容易計算得多, 目標結果容易預測制定.
比如說曾教授的報告, 你說過如果再做結果會不同, 你也找出更早的研究報告, 証明中英學習, 成績結果不同, 母語學習証明更有效. 你舉証了更早的研究結果應用到現今討論. 曾教授也說過, 在他研究報告之前, 他也贊成母語教習, 後來社會需求環境改變了, 他對母語教學的看法也改變了. 這種結果變化, 原因結果我可推論出一大篇.
對小兒的教育學習, 我說過摸著石頭過河, 心裏沒底. 此想法過去如是, 現在更如是, 因他現正處於成長轉角點, 自主和外界誘因, 影響變化大. 現在已脫離我主導, 要循循善誘, 方法迎合, 才覺有效. 對小兒學習成效前途, 我未能確定.
個人真實體驗個案和印證看法, 有時間再作分享. |
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