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本帖最後由 palmchristy 於 14-4-17 11:00 編輯
有前輩指 - 做練習, 成績好; 多看書, 學問高. 我十分同意.
中文作文方面, 初小的問題是句子結構, 學四素句, 學學在句子多加原素, 問題應可慢慢解決.
但作文在高小時, 問題就會是題材. 少看書的孩子, 除非有很多經歷, 否則不會有那麼多題材可寫. 所以要在初小階段培養孩子看課外書的興趣和習慣.
初時可以以每周一本中文書加一本英文書作為目標.
在那個星期內, 如孩子有興趣把書重看是一件十分好的事. 下個星期則要換新書.
平日要多留意孩子的功課. 其實孩子成績未如理想, 即是他未能掌握到日常上課所教的知識, 而這個 "未掌握" 是會反映在日常功課的表現上.
如果家長有留意到某一份功課孩子做得不理想, 可以立即加以提點或教導. 不要把眾多 "未掌握"留待考試前一次解決. 否則你會很勞氣地地那時發現孩子一整個學段好像沒有上課似的.
如果有時間和決心, 可以鼓勵孩子每周末用累積讀書法朗讀該周的課本和練習三次, 外加上周的課本和練習一次. 方法可參考<<A+父母成就快樂孩子入牛津>> 或我在開心家庭日誌關於小學考試溫習法分享的分享. 小一學生大約每周一個小時就夠了. 然後大約每一學年在每周加半小時.
個人來說, 要成績好, 主要是平日不讓孩子累積課堂問題, 並鼓勵和幫助孩子大量閱讀. 考試期間, 主要是把該學段的練習讓孩子重做一次.
至於額外的練習題, 作為要上班的家長, 實在沒有太多時間督促孩子去做. 只能在考試前精選一些重點讓孩子做, 作為熟習考試模式用.
在這個學習模式下, 孩子說很享受考試周, 因為可以早放學, 有很多時間用.
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