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教育王國 討論區 課外活動 《與光同行》小學生及親子徵文比賽/從小認識不同特色朋 ...
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《與光同行》小學生及親子徵文比賽/從小認識不同特色朋友 [複製鏈接]

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1#
發表於 09-10-1 12:45 |只看該作者 |倒序瀏覽 |打印
小學生及親子徵文比賽,希望透過小學生及親子閱讀《與光同行》第1、2集,達致以下目的:

(1) 推動社會人士對世界關顧自閉日的認識和參與;
(2) 提高參加者與公眾對自閉症的認知、理解和接納;
(3) 表達對自閉症人士及同行者(如家人、朋友、老師等)的支持和鼓勵;
(4) 將接納共融的行為和態度推廣至所有弱勢社群。

詳細及報名表格:
http://www.autism-day.org/doc/primary_final.doc

http://www.autism-day.org/doc/primary_final.pdf

教育城的《與光同行》介紹[url=http://www.hkreadingcity.net/art ... eature5_light.phtml]http://www.hkreadingcity.net/art ... eature5_light.phtml[/url]

《與光同行》在公共圖書館・多間學校圖書館・家長資源中心等地方可借。

[ 本帖最後由 天恩媽媽 於 09-10-13 11:39 編輯 ]
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1961
2#
發表於 09-10-1 19:28 |只看該作者
請問係未即係要經學校參加ar?



原帖由 天恩媽媽 於 09-10-1 12:45 發表
小學生及親子徵文比賽,希望透過小學生及親子閱讀《與光同行》第1、2集,達致以下目的:

(1) 推動社會人士對世界關顧自閉日的認識和參與;
(2) 提高參加者與公眾對自閉症的認知、理解和接納;
(3) 表達對自閉症人士及同行者(如 ...

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349
3#
發表於 09-10-1 22:39 |只看該作者

re

原帖由 熙媽媽 於 09-10-1 19:28 發表
請問係未即係要經學校參加ar?



熙媽媽 我問過主辦機構。唔使經學校都可以。只不過學校團體参加就有書送。歡迎你參加ar!!

[ 本帖最後由 天恩媽媽 於 09-10-1 22:43 編輯 ]

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4#
發表於 09-10-2 18:16 |只看該作者

《與光同行》作者 - 戶部敬子的一次講話

《與光同行》在公共圖書館・多間學校圖書館・家長資源中心等地方可借。



我的兒子在幼兒中心的時候,有一位自閉症的同學,他就是《與光同行》漫畫故事的主角「光仔」的真人版。他是一個很可愛的小男孩,笑容滿面,在學校裡像電視偶像般,十分受女同學的歡迎。
  
籌備畢業禮時,我負責協助整理畢業紀念冊,在製作前先讓同學們填寫一份問卷,其中一個題目是「長大以後想做甚麼?」同學們希望長大後做消防員、廚師、賽車手、歌星、爸爸的職業等等。但「光仔」的問卷並沒有填寫此欄,當時我很內疚,怪責自己太不細心,並沒有注意到他的障礙。
  
畢業禮當日,各同學輪流領取畢業證書及說出他們的夢想。由於「光仔」沒有填寫此欄,因此我特別留意他的表現。「光仔」與媽媽手拖手領取畢業證書,並由媽媽說﹕「長大以後,要做個開朗、快樂地工作的人。」當時在場的家長及老師均鼓掌以示支持,其實這就是家長們對子女的期望。
  
畢業禮後,我向「光仔」媽媽表示希望將畢業禮的情景畫下來,對方表示現時社會人士對自閉症仍存有誤解,有些以為是抑鬱症或他們不願意與別人接觸,希望透過漫畫能將他們所面對的種種困難表達出來。於是,在出書前曾到訪特殊學校,與不同人士,包括社工、醫生及家長收集很多資料,在繪畫時更仔細地想清楚才下筆。在籌備過程,很多機會接觸不同職業的人士,當中亦有自閉症人士的僱員,雖然可能要面對各種的障礙和困難,但這證明他們也有工作能力,表現更不會比一般人遜色。
  
籌備漫畫集期間,收到不少來信都令我印象深刻的﹕一位育有智障女兒的媽媽表示她的經歷和期望與「光仔」的媽媽一樣,更表示子女有障礙並非最傷心,社會的不接納和歧視才令人痛心;另一位是育有大腦痲痺女兒的媽媽,當她帶女兒外出時,周遭的人都替她們感到可憐,但她卻不認同,因為她母女倆也很認真和快樂地生活;此外,更有不少讀者覺得「光仔」十分幸福,因為他得到親友老師鄰居的支持及理解,可見對於子女有障礙的家人,社會的支持及接納是十分重要的。

[ 本帖最後由 天恩媽媽 於 09-10-2 18:20 編輯 ]

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1961
5#
發表於 09-10-2 18:45 |只看該作者
唔該晒
因為自己我鍾意套書,每次一出都會買黎睇,所以如果有時間都想同仔仔一齊睇多次。

天恩媽媽,想問多一句:如果我自己報名,係要10/11先交名表,抑或1/2直接寄作品去呢?
(因為詳情裡面有「報名截止日期」又有「遞交作品截止日期」,真係有d睇唔明。)



原帖由 天恩媽媽 於 09-10-1 22:39 發表



熙媽媽 我問過主辦機構。唔使經學校都可以。只不過學校團體参加就有書送。歡迎你參加ar!!

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6#
發表於 09-10-6 00:31 |只看該作者
熙媽媽﹕多謝您參加,最好係10/11前先交報名表,等1/2再交作品

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7#
發表於 09-10-6 16:16 |只看該作者

re

原帖由 何令嘉 於 09-10-6 00:31 發表
熙媽媽﹕多謝您參加,最好係10/11前先交報名表,等1/2再交作品


何令嘉 謝謝!


《與光同行》小學生及親子徵文比賽/從小認識不同特色朋友

小學生及親子徵文比賽,希望透過小學生及親子閱讀《與光同行》第1、2集,達致以下目的:

(1) 推動社會人士對世界關顧自閉日的認識和參與;
(2) 提高參加者與公眾對自閉症的認知、理解和接納;
(3) 表達對自閉症人士及同行者(如家人、朋友、老師等)的支持和鼓勵;
(4) 將接納共融的行為和態度推廣至所有弱勢社群。

詳細及報名表格:
http://www.autism-day.org/doc/primary_final.doc

http://www.autism-day.org/doc/primary_final.pdf

教育城的《與光同行》介紹http://www.hkreadingcity.net/art ... eature5_light.phtml

《與光同行》在公共圖書館・多間學校圖書館・家長資源中心等地方可借

[ 本帖最後由 天恩媽媽 於 09-10-13 11:40 編輯 ]

Rank: 3Rank: 3


349
8#
發表於 09-10-10 10:32 |只看該作者

re

與光同行》小學生及親子徵文比賽/從小認識不同特色朋友
小學生及親子徵文比賽,希望透過小學生及親子閱讀《與光同行》第1、2集,達致以下目的:

(1) 推動社會人士對世界關顧自閉日的認識和參與;
(2) 提高參加者與公眾對自閉症的認知、理解和接納;
(3) 表達對自閉症人士及同行者(如家人、朋友、老師等)的支持和鼓勵;
(4) 將接納共融的行為和態度推廣至所有弱勢社群。

詳細及報名表格:
http://www.autism-day.org/doc/primary_final.doc

http://www.autism-day.org/doc/primary_final.pdf

教育城的《與光同行》介紹http://www.hkreadingcity.net/art ... eature5_light.phtml

《與光同行》在公共圖書館・多間學校圖書館・家長資源中心等地方可借。
]

[ 本帖最後由 天恩媽媽 於 09-10-13 11:40 編輯 ]

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9#
發表於 09-10-18 15:54 |只看該作者

同一天空下,勇闖明天路

聖公會日修小學 林湘雲校長

>這本「非一般」的漫畫書。
很有教育意義。現在有日文.英文.
韓文及中文版。在香港公共圖書館有
中文版借。大書局(商務等)有售。



已經是晚上十時了,回家途中,猛然記起答應為<與光同行>這本書的第六冊寫一點感受,隨後從鍾太手上接過五本<與光同行>家有自閉兒童的書籍,一心以為是文字的描述,最多是加插一點插圖吧,誰知道回家打開一看,原來是漫畫故事書,令對漫畫書帶有點抗拒心理的我感到有點愕然,可是,回心一想,答應了人家的事,總不能言而無信啊,於是在隔了兩三天後,硬頭皮地揭開第一集,認為隨便看看便可以手寫感受,反正日常也寫過不少的文章,可是,當我一頁一頁地看下去的時候,竟被漫畫所表達的故事深深地吸引,一口氣看了兩冊,而故事的內容,不但在我腦海中縈繞,而且帶給我無限的感慨,故事中的人物,竟與我過去多年在融合教育接觸到的學生是如此地相似,如此的熟悉,而且更擴闊我的視野。

我為故事那些付出無盡的愛、企盼孩子有一天會達到自己期望的境界,在整個孩子成長的過程中,經歷無數次的挫折、失望、失落與孤單而感同身受,仿如親歷其境。漫畫加上簡潔的文字描述,在趣味盎然中帶深切感人的故事,在描述中不知不覺地令看過<與光同行>系列的讀者、凝聚充滿人性化的理想,也認識到「自閉症」的各種特徵,明白到甚麼才是適當的處理方式,不流於沉悶的說教,但卻發人深省;看完整整五冊故事書,一點也不覺得沉悶,反而,當我看到第五冊的時候,竟有一種衝動,希望第六冊、第七冊…繼續的出版下去,令更多更多的人更了解「自閉症」的孩子,透過故事的啟發,讓彼此懂得互相溝通、互相接納、互相包容。讓我們和下一代繼續堅定不移,努力奮鬥,讓更多教育工作者更深入認識和付出更多的愛心與關懷,讓政府投入更足夠的資源,使有自閉症傾向的小孩子得更合適的學與教、得到更好的成長學習空間。

我們的社會如果要更進步、更發展、實有賴大家的共同努力、建構一個和平、公義、彼此關懷的環境,無論孩子們是在特殊學校成長,還是在主流學校求學,假如每個人都能夠真心真意地付出我們的愛,在有憎恨的地方,播種愛心;在有殘害的地方,播種寬恕;在有猜疑的地方,播種信任;在有失望的地方,播種希望;在有黑暗的地方,播種光明;在有憂愁的地方,播種喜樂;在有歧視的地方,播種融合。讓大家對每個小孩子都播下美麗的種子,那麼,達致「融合齊參與,展能創明天!」的和諧境界是指日可待的事。

<與光同行>系列改變了我對漫畫的輕視,也令我對人生的態度更積極,變得更懂得珍惜。如果每一幅漫畫有編號,如果每一頁有頁次,那多好!
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