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教育王國 › 討論區 › 教育講場 › 你是否認同家長只對子女說英語?

發新帖

樓主: kakimokmama	go 你是否認同家長只對子女說英語? [複製鏈接]

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61^#

發表於 11-6-1 09:34 |只看該作者

可能我地大家會錯意。其實我一路有睇你嘅post，一路都覺得合理。我其實也只是針對母語（中or英）學生。對我的小孩來說，只懂溝通是不夠的。我相信小孩在國際學校，到了高中，如果他的要求還只停留在溝通，他升學一樣有困難。

香港學生嘅英文係有很大空間去改善的。

原帖由 stccmc 於 11-6-1 01:13 發表

母語，一般人當然要求高一些。但香港人習英文，只求達到與外國人溝通無問題的程度，對很多香港內地學生來說是「高難度」。在眾我面試過的香港內地學生，英文過唔到我的很多，他們的術科學識很好，大學畢業，但和我自在地「溝通」 ...

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62^#

發表於 11-6-1 13:41 |只看該作者

只係小小意見...

我不認為帶有新加坡口音的英文,就說得不夠好.法國人說英文帶法國口音,德國人說英文帶德國口音,英/美/澳洲人的口音也一聽便分得出.日本人有更濃烈口音,中國人也有中國人的口音.我認為,英文是國際化語言,但應容忍每個民族/國家的情況,只要能說得流利,表達到思想,句式基本沒錯...是否帶有/沒有帶有英美口音,其實不必太介懷.地球村,是一體化之餘亦有各地個性嘛...

當然,在云云眾多口音之中,我最喜愛字正腔圓的英國腔. :)

原帖由 redkoni 於 11-6-1 09:22 發表

返回正題,如果母語是中文,想幫小孩選擇英文做母語,便要付出很多,就算父母能夠掌握好英語,整個家庭必須融入西人文化和習慣才能配合.像新加坡人的英文,誰敢說不好!我就是說不夠好,一聽就知新加坡口音.聽說六七十年代 ...

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63^#

發表於 11-6-1 18:14 |只看該作者

1)
溝通 - 我是指一口流利的英語，流利包括處理工作和學業上都應付自如, 非聊天。
2)
上堂 - 我不是要學文法，當你操一口流利的英語,
不會主攻學文法，而是文學欣賞。是很有趣味的課。

慶幸我呀B在中英的環境長大，有中文母語及英文母語語的朋友環境，他現在spoken English 和廣東語都掌握很好 (比同齡) 。

其實要這種環境不貴，我呀B的國際學校, 有課外興趣班 (不貴),
許多本地生都為交外國小朋友而參加，我見過一個小朋友，上了半年，英文進步神速。

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64^#

發表於 11-6-1 18:47 |只看該作者

回覆 5# stccmc 的文章

根據《中華人民共和國香港特別行政區基本法》第九條，香港特別行政區的行政機關、立法機關和司法機關，除使用中文外，還可使用英文，英文也是正式語文。

银行/医生/工程师等等使用英文为考试语言吧？

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65^#

發表於 11-6-1 19:25 |只看該作者

原帖由 Christi 於 11-6-1 13:41 發表
只係小小意見...

我不認為帶有新加坡口音的英文,就說得不夠好.法國人說英文帶法國口音,德國人說英文帶德國口音,英/美/澳洲人的口音也一聽便分得出.日本人有更濃烈口音,中國人也有中國人的口音.我認為,英文是國際化 ...

我同意高水平並不表示必須達至完美,太偏激只會壞事,謝謝意見.


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66^#

發表於 11-6-1 20:40 |只看該作者

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	6493

67^#

發表於 11-6-1 21:22 |只看該作者

是的.你講的情況,是發音不準的問題,不是口音的問題.

原帖由 stccmc 於 11-6-1 20:40 發表
//
我同意高水平並不表示必須達至完美,太偏激只會壞事,謝謝意見.
//

不是完不完美的問題，是何謂完美？RP，general American 定 Aussie accent?

不過學英文，用其中一種 native speaker 操的，流行的 accent 爲學習標準便可 ...

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	15398

68^#

發表於 11-6-1 22:13 |只看該作者

原帖由 redkoni 於 11-6-1 19:25 發表

我同意高水平並不表示必須達至完美,太偏激只會壞事,謝謝意見.

我更改為"我同意高水平英文,說話帶口音是可以接受."如有不妥,請給我意見.


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69^#

發表於 11-6-8 00:22 |只看該作者

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	352

70^#

發表於 11-6-8 10:51 |只看該作者

回覆 1# stccmc 的文章

我就是怕香港音英語，明識都不向呀B講英文。

1) 人家揀學校問學科問題，我只問'有多少外籍?',
2) 但我反對只有呀B讀, 所以我從playgroup 開始報。
3) Playgroup 是最難受，因外籍家長全堂都在談天，變成是我要學。
3) 一年playgroup後,  我英文進步了，最重要不是英文,  而是我更明瞭外籍人士的苦與樂，他們教仔也令我大開眼界。

就算學國語，都要了解內地人的生活。講真，我這一年playgroup 真太intensive,  我從來都沒有這樣努力去求學，多謝呀B。


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71^#

發表於 11-6-8 13:28 |只看該作者

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	12651

72^#

發表於 11-6-8 14:04 |只看該作者

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	352

73^#

發表於 11-6-8 14:55 |只看該作者

I can say, professionals want accuracy, instead of fluency on language requirement.
As long as you have high school language standard, you are good enough to be trained.
However, professional knowledge is very difficult. Only smart ones can fully understand it, needless to say passing professional examination. Even you pass the examination; just a few left can fully apply it.
Thus, it is NOT a language issue, nor balance language issue.

If you want your kid to be a professional, a career training, including job exposure, should be available right after high school.

原帖由 stccmc 於 11-6-8 13:28 發表
很多例子個案，孩子中英文也可「說」得像native 或 near native. 難的是連讀寫也可以達 native 或 near native 程度的 balanced bilingual. 我很少見。

生活化學習，中文學校，國際學校也不能保證 balanced bilingual. ...

Rank: 14


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74^#

發表於 11-6-8 19:52 |只看該作者

回覆 73# MaryBrown 的文章

If you want your kid to be a professional, a career training, including job exposure, should be available right after high school.

Agreed.

Using OLE or CAS schedule and scope for professional exposure, not after high school.

God grant me the serenity
to accept the things I cannot change;
courage to change the things I can;
and wisdom to know the difference.


	2714

75^#

發表於 11-6-8 20:26 |只看該作者

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76^#

發表於 11-6-8 20:49 |只看該作者

回復 75# stccmc 的帖子

For my profession, it is the opposite. Many chartered professionals available but many of them lack the language skills to communicate ideas effectively.
*************************

I am in a Working Group of a profesional body in HK, we would like to reramp the professional assessment framework.

Traditionally, the professional assessment has two parts, 2 hours written examination and 1 hour interview. In the discussion, we also explored the possibility by using iELTS and TOFEL to replace written examination. We tend to stick to the old approach, the rationale is exactly what you said as above. Of course, we need Council approval.

In the review process, I know a couple of professional bodies in Hk can waive the written examination if you upto certain level in iELTS. But we also examine the UGC data of the iELTS examination results of undergraduates (Funded by UGC) for the last few years, the standard is declining, particularly in oral and written sections of our discipline. Of course, the highest iELTS scores students are come from Law School, the lowest is .........

[ 本帖最後由 ANChan59 於 11-6-8 20:51 編輯 ]

God grant me the serenity
to accept the things I cannot change;
courage to change the things I can;
and wisdom to know the difference.


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77^#

發表於 11-6-8 22:25 |只看該作者

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78^#

發表於 11-6-8 22:45 |只看該作者

原帖由 stccmc 於 11-6-8 22:25 發表
You propose to replace an academic examination with an English exam?

No, still need to be university graduate, professional training, responsible experience, apply for professional assessment.

Not an English exam, more on professional or technical communication on certain topics.

I will PM you.

God grant me the serenity
to accept the things I cannot change;
courage to change the things I can;
and wisdom to know the difference.

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79^#

發表於 11-6-8 22:54 |只看該作者

回覆 1# ANChan59 的文章

Yours are easy, we take a week ,but you still want reform?

Rank: 14


	113346

80^#

發表於 11-6-8 23:17 |只看該作者

原帖由 mattsmum 於 11-6-8 22:54 發表
Yours are easy, we take a week ,but you still want reform?

I don't know we are so easy and lucky.

The reform is aligned with global trend and the reciprocal recognition agreement with 16-17 countries. We will go for competence-based assessment model, reform from university curricullum, training scheme, and assessment framework.....

God grant me the serenity
to accept the things I cannot change;
courage to change the things I can;
and wisdom to know the difference.

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