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教育王國 討論區 升中派位 中學生舉報 科學堂教神創論
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中學生舉報 科學堂教神創論 [複製鏈接]

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發表於 10-7-20 19:58 |只看該作者 |倒序瀏覽 |打印

屯門馬可賓紀念中學(圖)有學生早前去信教育局投訴校方教授偽科學和反科學。



宗教與科學的衝突,蔓延到今天香港的中學。基督教背景的屯門馬可賓紀念中學有學生多年來不斷向教育局投訴,校方在科學堂講述不屬科學的「神創論」和「智慧設計論」,又不滿校方最近強制學生參加以挪亞方舟「考古發現」為題的佈道會,混淆宗教與科學。教育局表示跟進。


該校全名「香港神託會主辦馬錦明慈善基金馬可賓紀念中學」,是政府資助學校。有不願透露姓名的該校學生表示,校方不斷在課堂和周會等向學生灌輸反科學或偽科學的觀念,包括老師在科學堂指人類起源是神創造,談及宇宙起源時也引入宗教解釋,卻沒說明這些只是參考的「學說」,反而否定「大爆炸」、「進化論」等科學理論,還利用學校內聯網宣揚這些信息。

要學生參加方舟佈道會


圖為教育局覆函,稱「已作出跟進調查…學校強調不會強迫學生接受任何宗教信仰。」



神創論指萬物由神創造;智慧設計論亦異曲同工,指萬物由智慧者創造,無論祂是上帝或其他造物主。近年,美國等地有基督教團體以神創論或智慧設計論,挑戰主導科學界、解釋物種起源、演化的英國科學家達爾文所提的進化論,甚至主張把它們納入學校科學課程,以「平衡」進化論觀點。

多次向教育局投訴校方教授「偽科學」的馬可賓學生認為,中學教育應是向學生教授人類迄今最可靠的知識,科學知識須經得起反覆驗證及學者審視( peer-review);科學教育是讓學生學習科學方法及取得知識,神創論、智慧設計論並非科學,不應在科學課講授,否則會令科學定義變得模糊;要講授也只應在宗教或通識課。

該學生又批評,校長擁護影音使團的「方舟校園計劃」,老師曾派發有關挪亞方舟的科學工作紙給學生做,又要求中一和中四學生參加上月 26日「方舟不是神話」佈道會,學校全費資助;不出席者須由家長書面提出,報名後缺席須付全費 50元。

該學生質疑,有外電引述專家質疑有關的「發現」並非挪亞方舟,佈道會的宣傳和學校的通告卻標榜「轟動全球」、「方舟遺骸破冰而出」,不符事實,且基於宗教自由,學生應有權不參加佈道會。

香港科學教育關注組召集人虞瑋倩已去信教育局,要求關注馬可賓學生被迫參與方舟佈道會,以及校方通告部份內容沒科學根據,如指遺骸為方舟「已獲得科學權威舉證」。該組認為,學校不應向學生灌輸未經科學證實的信息,並擔心該校用公帑支援傳教活動,強迫學生接受指定宗教。

教育局稱會跟進關注組的信件。對於該校科學科滲入宗教元素,教育局表示已調查及提醒學校,科學科應助學生建構和應用科學知識,培養科學探究技能思維;教師應讓學生明白科學的知識和理論是透過觀察、假設、實驗及分析產生,並理解科學知識不斷演變和發展。

校方:與學生分享信仰



馬可賓紀念中學被指在課堂和周會灌輸混淆宗教與科學的觀念。圖為該校畢業禮活動。



教育局又指,高中生物課程除達爾文理論外,無包括創造論或智慧設計論,學生學習進化課題時,以達爾文理論為基礎,不過,初中科學課程沒包括進化這課題,但學校可設計適合的學習活動,並指學校近年推動跨學科協作,在初中科目適當課題加入歷史、倫理道德等元素,刺激學生思考。

馬可賓副校長洪林崇潔回應時表示,該校是基督教學校,會與學生分享信仰。她承認方舟發現有爭議,但安排學生參加佈道會「有通識成份」,提醒他們「珍惜身邊事物,抗拒邪惡風俗」,之後學生會「做 project」跟進,但強調不會按學生信仰觀點評分。

港校教神創論 曾掀國際關注

自達爾文發表轟動世界的《物種起源》,過去一個半世紀以來,進化論一直受基督教人士抨擊,認為它違背了《聖經》對神創造萬物、物種設計完美的敍述。在美國,直至近年仍然不斷出現就學校教授進化論、神創論或智慧設計論而起的官司。去年,這場宗教與科學之爭蔓延到香港,引發最高學府的學者論戰,甚至引起國際權威刊物《 Nature》報道。

教育局最終要澄清去年初,教育局頒佈的新生物科課程綱要提及進化論的部份,訂明:「除達爾文理論外,還鼓勵學生探索其他有關進化和生命起源的解釋,以展示科學知識不斷轉變的本質。」引起香港大學理學院院長郭新等學者擔心當局變相容許神創論或智慧設計論在科學堂傳播,多家基督教中學更表明會在科學堂教授神創論或智慧設計論,以「平衡」進化論。

事件亦引起本地英文傳媒和《 Nature》雜誌跟進,支持和反對教授神創論和智慧設計論的學者和市民,分別成立網上群組和聯署去信當局和立法會教育事務委員會表態。幾個月後,教育局終澄清,神創論和智慧設計論不屬生物課程的範疇。

科學教育關注組召集人虞瑋倩表示,輿論壓力下教育局雖澄清了,但一些學校仍上有政策下有對策,他們早前收集了 754人包括 79年諾貝爾物理學獎得主 Steven Weinburg等 80多位學者和科學家聯署,要求教育局向學校發出正式通告,教育局卻不理會。

「方舟概念」商業利益巨大



有參加「方舟不是神話」佈道會的市民表示,會上單張呼籲參加者每人奉獻 1,000元。


今年 4月,影音使團宣稱與土耳其組成的「方舟探索隊」在當地亞拉臘山發現相信是挪亞方舟的殘骸,事後卻遭美國學者質疑遺骸造假。但無論如何,近年「方舟概念」已為影音使團帶來不小的商業利益,除書籍、影碟等產品外,有出席過近期方舟佈道會的市民說,佈道會單張呼籲現場觀眾每人奉獻 1,000元。

影音使團佈道會收入豐

影音使團的網站報道,近 2萬人參加兩場佈道會。有參加者在其網誌撰文,表示佈道會除力證殘骸「九成」是真、藝人和探索隊分享「發現方舟」經歷,還有以科學家身份佈道的吳宣倫博士以「科學數據」強調地球正步向滅亡,人們要趕快接受基督的訊息,他更形容方舟發現是「神留給中國人」的。

影音使團回應本報時表示,他們是政府認可的非牟利機構,主要營運開支由支持者捐獻,佈道會上派發為計劃製作的福音電影籌募經費的單張,單張提及的奉獻只為呼籲性質。

至於 08年起推行的方舟校園計劃,支持計劃的馬可賓中學校長陳加恩曾指:「以所有知識均來自創造主的信念,在日常課堂設計上加入方舟主題的福音元素,給予老師更大空間傳遞上帝的教導……。」
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