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教育王國 › 討論區 › 資優教育 › n班老師叫我等仔仔大小小去做評估

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查看: 3381\|回覆: 14	go n班老師叫我等仔仔大小小去做評估 [複製鏈接]

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1^#

發表於 12-6-22 18:11 |只看該作者 |倒序瀏覽 |打印

仔仔依家兩歲，老師話仔仔比其他小朋友成熟，性格好定，專注力好好，理解力好好，叫我等仔仔大小小去做下資優評估

我自己觀察覺得仔仔非常固執，有時櫃桶有小小衣角凸出一定要執返好（佢自己打開執返好）；對鞋一定要每次都放相同的位置，佢放完之後如果我執下佢會哇哇嘈！同佢介片時，夜晚死都唔肯包片訓，一晚頼兩次之後我同爸爸死㩒住佢包片，喊而好耐！

好鐘意玩砌圖，依家60塊對佢無難道，幾副砌圖撈埋一齊都砌到。

成日問＂咩黎？＂，仲要問得好仔細，例如見到雀仔，唔可以只答雀雀，要講麻雀，白鴿，喜雀，豬屎咋，燕孑...有次入黑係公園行時有野飛過，爸爸話：有雀雀喎，仔仔話：唔係雀雀呀，蝙蝠呢架！

仔仔成日上YouTube,唔知佢點搵片睇，我無教過，呢排睇呀笨與呀占，之前睇歌學字母同拼音！有一排日日都睇舞獅。
成日都覺得同仔仔鬥智鬥力甘，好累！
大家覺得仔仔似唔似資優？佢依家咁細有咩可以做？

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2^#

發表於 12-6-26 16:17 |只看該作者

回覆：n班老師叫我等仔仔大小小去做評估

上次老師講完，我笑笑口甘話＂係咩？係呀！＂其實都打左個突，唔知點好，自己本身又唔識咩係資優，又唔敢同朋友或其他媽媽講，驚佢地以為我showoff,唯有上網自己睇資料...

今日教中文的老師又同我講＂你仔仔好明白老師的指令，老師講一次佢就會跟住做，吸收能力好好，今日教認字，講左一次佢就認到，讀到，專登考左佢幾次都岩曬，唔係撞岩，全班得佢一個做到＂叫我留意下佢會唔會係資優！

我唔知老師之間有無講過我仔仔，定係佢地分別覺得仔仔同其他小朋友唔同。

依家都唔知點，佢甘細其實我又無咩可以做，就算佢再大d, check到真係，睇大家的留言又好似都係無咩可以做，我自問只想佢健康開心甘長大，唔駛做超級bb，從無試過flashcard，學計數，所以唔會話兩三歲就識幾百個字，識加減乘除，如果依家我仲係咁諗，會唔會徒左仔仔？...

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3^#

發表於 12-6-26 18:20 |只看該作者

我建議你鼓勵他(不是迫他)多看書, 中文英文並重. 另外, 個人認為, 年紀小最好不要對太多電腦.

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4^#

發表於 12-6-27 14:23 |只看該作者

兩歲太細，評估要年紀稍大才可以做。

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5^#

發表於 12-6-27 16:22 |只看該作者

gifthoney: 多謝你的建議, 我個個星期都帶仔仔去圖書館借書, 中英文都有的, 佢都好鍾意睇書, 我同佢睇完講左一次d故事之後, 會自己一本一本甘睇晒d書仔, 當然只係睇公仔, 因為佢唔識字~ 佢差唔多日日都會用iphone上網睇youtube, 每日大約15 mins, 甘會唔會太多, 抑或我完全唔會比佢用iphone好呢??

JC_mami: 係囉, 我見d評估都話要五六歲先做得, 所以依家真係無野可以做甘, 但係自己成日都會胡思亂想, 左諗右諗, 好驚自己做錯野會徒左仔仔....

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6^#

發表於 12-6-27 17:16 |只看該作者

回覆：n班老師叫我等仔仔大小小去做評估

其實資優並不是單單專注力好或成績好那麼簡單。一般老師常錯把成績好的當成資優。而往往資優是好可能是不太服從兼天馬行空的一群。我反而覺得用平常心去觀察小朋友。看看他情緒有否異樣，學習是否有衝勁（有資優生會不太喜歡所學的太易太悶）便足夠了。我學得不可太專注一方面（如學術）。身心健康同樣重要。細時學業好像很重要。但大了才發覺代人接物最重要。而這方面需從少培養。

點評

Capricorn2521 agree.... 發表於 12-7-19 10:46

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7^#

發表於 12-6-27 17:23 |只看該作者

愚見認為, 15 mins 不算太多, 不過最好唔好用iphone, 始終個screen 太細, 容易壞眼.

就算可以做評估, 測到是否資優, 又如何? 不論是否資優, 只要讓他隨自已能力, 興趣發展便行了. 不用太擔心.

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8^#

發表於 12-6-27 18:08 |只看該作者

chansiub: 佢仲好細, 無學業成績可言, 返學都唔會有測驗考試功課, 兩次老師都係同我講佢的性情行為, 學習態度, 理解能力方面, 我唔知甘算唔算係資優, 不過老師同我講完之後我就真係好憂

暫時情緒方面都ok, 同佢講道理多數都ok, 佢會明白, 倒如我同佢講過屋企有車車玩具就唔駛再買, 有一次我問佢要唔要買蛋糕做下午茶時, 佢就同我講"屋企有啦, 唔駛買啦" 事實上屋企真係有條卷蛋...

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9^#

發表於 12-6-27 21:19 |只看該作者

回覆：bbsonyy 的帖子

我的意思是老師通常缺乏辨認資優的能力。以現時你的狀況似你有一個情緒穩定兼乖巧的兒子。他還少，沒需要證明他是否資優。不用過份擔心。你應開心有一個老師覺得出眾的小朋友

這比有個資優兒更幸運。

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10^#

發表於 12-6-28 08:22 |只看該作者

回覆：n班老師叫我等仔仔大小小去做評估

多謝大家的回覆，現在唯有盡量以平常心去面對好了

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11^#

發表於 12-7-9 22:20 |只看該作者

回覆：n班老師叫我等仔仔大小小去做評估

http://hk.m.yahoo.com/w/kplus/question.php?qid=7007120204079&.intl=hk&.lang=zh-hant-hk&p=資優&.sep=fp

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12^#

發表於 12-7-17 11:40 |只看該作者

bbsonyy 發表於 12-6-22 18:11
仔仔依家兩歲，老師話仔仔比其他小朋友成熟，性格好定，專注力好好，理解力好好，叫我等仔仔大小小去做下資 ...

我仔仔都係N班, 老師又係叫我夠3歲可以帶佢去做測驗, 因為佢說話, 學習同思考都比同年進度快好多, 往往答既答案係估佢唔到... 其實我之前同佢做過皮紋測試, 已說佢各方面都好高, 我知道後唔知開唔開心好, 只係覺得自己無能力陪訓佢.....唔係想谷佢, 又唔想浪費左...

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13^#

發表於 12-7-17 23:43 |只看該作者

回覆：bbasco 的帖子

我詳細諗過之後，唔理佢係咪資優都好，我都係會俾最好的仔仔，暫時仔仔情緒上無大問題，等佢大小小睇下點先諗下一步。不過最快都應該等到6歲，太早去評估無咁準，重做又會對結果有影響。

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14^#

發表於 12-9-24 09:50 |只看該作者

回復 bbsonyy 的帖子

My son is quite similar to your son, he is always asking "What" and "Why", and with very advanced communication skills, we also feel very tired and think that sometimes our explanation could not satisfy him, he also never speaks "bb language". We don't intend to do any test, we just try to understand him more and make sure we could help to build up / maintain his curiousity so that he likes to learn...

點評

FrankieFUNG 同意，因我對阿B都係咁做.....
好高興見到有其他小朋友同阿B相同，而且做法相同嘅家長發表於 12-9-24 10:44

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15^#

發表於 12-9-24 15:16 |只看該作者

琴晚見到月光
仔仔問題一: 太陽伯伯去左邊?
仔仔問題二: 月光點解唔會趺落黎?
仔仔問題三: 月光有無腳ga?
仔仔問題四: 我地係月光下面, 月光會唔會踩到我ga?

細路仔問的問題, 一時間真係唔知點答好....

點評

picture Your kid is so adorable : ) 發表於 12-11-10 21:55

harrybb2008 Curiosity is good, it is the momentum for learning, may be try to tell him to go to library / website together to search for the answer... 發表於 12-9-25 10:12

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