- 在線時間
- 57 小時
- 最後登錄
- 13-6-17
- 國民生產力
- 321
- 附加生產力
- 20
- 貢獻生產力
- 0
- 註冊時間
- 07-10-2
- 閱讀權限
- 10
- 帖子
- 736
- 主題
- 281
- 精華
- 0
- 積分
- 1077
- UID
- 160248
 
|
（資料來源：7月10日經濟日報）
閱讀能力直接影響學童的將來，有學者指出，0至9歲是學會閱讀的黃金期，家長一旦錯過這個時期，學童日後吸收知識的能力便大打折扣，建議家長陪同子女閱讀，並大聲朗讀書籍內容。
0至9歲是學習閱讀的時期（Learn to Read），學童在這個成長階段，應該開始認識書本、翻書、識字。完成這個培養閱讀能力的第一階段後，學童已對書籍或文字產生興趣，並有能力流暢地閱讀。
當兒童踏入10歲，代表已進入培養閱讀能力的第二階段，透過閱讀來學習（Read to Learn）；發展至13歲，青少年會因應不同需要，閱讀文章尋找答案。
香港大學教育學院副院長謝錫金指出，忽略9歲前的黃金期，不但無法培養閱讀興趣與能力，日後無論上課或學習其他知識，均難以吸收。
由於日後成功的關鍵，取決於閱讀能力，港大教育學院教育顧問林偉業建議，家長應陪同子女看圖書，讓子女大聲朗讀書籍，一起談論正在閱讀的圖書，即使英文漫畫都是培養閱讀的教材。
至於網絡世界沒有規範的文字，林偉業指出多看無益：「MSN、網誌、短訊等，每月一至兩次是很好的事，有助擴闊視野，但每天進行，則會影響雙語能力。」
林偉業建議，家長應安排子女每天看一至兩小時新聞和資訊節目。
（備註同文報道：看網誌玩MSN，削學童雙語能力；補習剝奪閱讀時間，港大研究指禍害深。）
|
|
發表於 08-7-10 18:37
