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沿著「副學位+自資學位」這個歷程，不少同學未曾畢業便已背上了數額不菲的「學債」。這情況十分不健康，也直接影響了大專院校教與學的質素。
完整的大學教育，校園生活、宿舍生活及課堂以外的活動都是主要的組成部分。香港的大學，宿舍已經不足，社區學院就根本沒有這方面資源，政策上也沒有這方面的打算。從這個角度看，香港的大學教育已經是碎片化了的，不完整的大學教育。
在公開試成績沒有其他人突出的同學，無可奈何要選擇先報讀副學位課程，正常的取向應該是加強教與學的投入，以提升教育的效果。但事實是剛剛相反，社區學院要自負盈虧，副學位得不到資助，處於相對弱勢的同學，要投向一個相對弱勢的學習環境。
因為學費貴，因為要滿足日常花費，可能有高額的借貸，也可能不想學債太重，不少同學便要忙於兼職。作為教育與工作的一個轉折點，大專學生兼職不一定是壞事。但不能否認，因為經濟負擔及債務而從事過多兼職，把校園生活與學習妥協掉的學生近年確是越來越多。長時間兼職、同時忙於好幾份兼職、甚至有全日制的學生同時要兼顧一份全職工作，可以把多少時間專注於學習上便可想而知了。同學長時間兼職工作，未能善用校園的各種設施及非正規的學習機會，進一步弱化了大學生活，也把教與學的質量都進一步拉低，只會鞏固化了副學位學生的弱勢。這是一個惡性循環，很多從事大專教育的都心裏有數，但又無可奈何。
現今在這一種「人人要升學」的氣氛下，不少青年學子都是要經歷這一個「副學位＋自資學位」的路徑來完成學業。用上了4年或更長的時間，雖然可能真的是賺得了一個學位，經歷的一段卻肯定是十分昂貴、又可能會是貧瘠不堪的所謂大學之路。畢業之後，還要為一屁股的學債作張羅。究竟值不值得？
香港理工大學社會政策研究中心主任
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發表於 16-8-31 15:13
