多才多藝勝過科科A,教小朋友讀書都可以很享受

ChiChiPaPa

原帖由 囝囝爸 於 08-11-23 00:10 發表


  ... 我姑且大胆總結這位文學大師的說法.  學習以外的閱讀, 無為最樂趣.  也如其說 : 「自然，也可以擴大精神，增加智識的，但這些倒都不計及，一計及，便等于意在贏錢的博徒了，這在博徒之中，也算是下品。」.

對！閱讀係為興趣，但興趣需要培養，而學校和家長都可以在這方面落些功夫，為孩子帶來無窮的閱讀樂趣。

囝囝爸

原帖由 ChiChiPaPa 於 08-11-23 10:50 發表
對！閱讀係為興趣，但興趣需要培養，而學校和家長都可以在這方面落些功夫，為孩子帶來無窮的閱讀樂趣。

ChiChiPaPa:

閱讀不只為興趣, 現今社會, 是求取知識重要來源, 廣濶眼界.  課外閱讀包括書本, 網上, 媒體, 一切能耳聞目染的, 我都視為閱讀.  

香港的家長和學校, 對提升子女閱讀我所見已不遺餘力, 加上小學有閱讀計劃, 中學有早讀.  課內也有讀書計劃, 閱讀報告.  香港教育課內直接或間接的閱讀已不少, 初小課外多空餘較易進行, 高少升中準備和其他課外學習, 再課外閱讀已造成壓力.  初中如功課追得上, 課外閱讀也會有不少餘閒.  但課內學校要求閱讀量已不少, 我想已足夠.  青少年來說, 課外要做的事也多, 外誘也不少.  以我囝囝來說, 運動, 校社, 樂團, 合唱團.  加上電腦, 電視, 音樂, 你想再有多少餘閒作課外語文提升閱讀.  我們常說要給子女空間, 這些空間他們是否有自主, 閱讀與否, 又以家長主導而為?

我認識一位名校高中女生, 讀書成績好.  她告訴我, 讀書總是不夠時間, 因為她想讀的學術或經濟書籍不少.  她也是一課內外活躍分子, 學校領袖生. 你想她有多少餘閒.  這是一般香港好學生寫照, 但不是香港獨有, 外國名校生也如是.  他們課內多精讀, 或少課外閱讀, 有都會是興趣選擇性.  他們視野都廣, 因所有的活動都是閱讀, 純比有目標性的課外書本閱讀更有效有趣.

2006年的世界閱讀能力比較統計, 香港大幅爬升至45國家中第二位, 次於俄羅斯.  報告也把閱讀分為二大類, 書本和網上.  這成績我們家長應否滿意, 或要求再高, 課外閱讀無為再提升為有有為?

[ 本帖最後由 囝囝爸 於 08-11-23 12:25 編輯 ]

ChiChiPaPa

原帖由 囝囝爸 於 08-11-23 12:13 發表


ChiChiPaPa:

...  我們常說要給子女空間, 這些空間他們是否有自主, 閱讀與否, 又以家長主導而為?…

閱讀不限於書本，但課外閱讀是為興趣，家長主導就沒意思了。家長的角色是培養孩子的閱讀興趣。

有課外閱動興趣的孩子總是覺得閱讀的時間永遠都不夠似的，但他們無論多忙，都會主動抽出有限的時間去閱讀，也不需要家長去主導。

《讀書離談》似是對廣州知用中學的學生說不要只做「職業讀書者」。

囝囝爸

ChiChiPaPa:

我也常對囝囝說, 沒時間是藉口, 時間是自己找出來的.  初中時, 我讀金庸小說至清晨二三時, 早上要上學, 也樂此不疲.  但年青人有時間, 愛閱讀自然會閱讀, 但覺比閱讀更有趣的, 當會不少.  當子女漸漸成長, 他們的世界更廣濶, 自有他們愛好想法, 你可對中學生課外閱讀和其他活動作印證比較.

「讀書雜談」確是對學生的一演說.  但其理不應是個別針對性, 是廣泛看法.  百年前媒體缺乏, 閱讀在學習消閒同重, 也有此說.  現今知識媒體開放社會, 書本閱讀角色, 應輕得多吧.

ChiChiPaPa

原帖由 囝囝爸 於 08-11-23 13:46 發表
ChiChiPaPa:

我也常對囝囝說, 沒時間是藉口, 時間是自己找出來的.  初中時, 我讀金庸小說至清晨二三時, 早上要上學, 也樂此不疲.  但年青人有時間, 愛閱讀自然會閱讀, 但覺比閱讀更有趣的, 當會不少.  當子女漸漸成 ...

囝囝爸，

我估計當年你的同學朋友之中，不只你一位讀金庸小說讀至清晨。我中學時也喜歡看金庸小說，而金庸小說也是同學間話題之一，這些同學包括了像我一樣不喜歡溫書的學生。我相信學校裡的閱讀氣氛是很重要的，而同學之間是會互相感染的。

至於你說我可對中學生課外閱讀和其他活動作印證比較。我的女兒還是小五，要對現時中學生的活動作印證比較，有點兒困難。我只能分享女兒的情況。

囡囡也有很多課外活動，包括運動、音樂……。每星期的時間表都可以說是滿滿的。她有著各式各樣的興趣。這些活動多是編排好的，所以它們都比閱讀優先，不能說要閱讀，就不去這些活動，但……以唱歌為例，囡囡很喜歡唱歌，她是香兒的成員，而她每次去合唱團，袋裡少不了一本讀物。這些活動似乎沒有搶走她閱讀的機會和時間。

除了課外活動外，囡囡也喜歡玩網上遊戲，在學校的內聯網，她曾把自己的花名改成網上遊戲角色的名字，還請同學和她一起玩。她可以和朋友一起玩到半夜三更，不去睡覺，可見她多麼喜歡玩網上遊戲，但這佔用她閱讀的時間嗎？如果有朋友和她玩網上遊戲，她一定會一起去玩，不會管甚麼課外閱讀。如果問她那樣較有趣，我相信答案一定是網上遊戲。但事實上，家裡的電腦她隨時可用，而她並沒有每天沈迷於網上遊戲，但就每天都有閱讀她喜愛課外書。她還在網上的討論區找了很多遊戲的bug，和朋友分享。這似乎帶動了她的網上閱讀。

和其他孩子一樣，她一樣喜歡玩任天堂的NDS。她還經學校向Scholastic買過NDS遊戲盒帶和一些關於NDS遊戲的英文書籍和攻略。她外出時，有9成機會是帶課外讀物的，相信這是因為有故事還未追完。只有1成機會是帶NDS。但如果你問她那樣東西好玩，那一定是NDS，不會是故事書或小說。

在這廣闊的世界，的確有很多活動、遊戲和娛樂都比閱讀有趣。但我覺得孩子對閱讀的興趣是「無窮」的，生生不息，又何需去和那些更有趣的活動作比較，或怕它們搶去孩子的閱讀時間和興趣。

上到中學，應該還有更多有趣和吸引的學生活動，但如果學校有濃厚的閱讀氣氛，孩子應該在忙碌地參與活動的同時，也不忘偷閒閱讀。

[ 本帖最後由 ChiChiPaPa 於 08-11-27 08:01 編輯 ]

囝囝爸

ChiChiPaPa:

你道出現實所在.  你囡囡反映的正是一般青少年學生的生活模式興趣取向.  不過每個人受父母和環境影響不同, 性格有別, 對各樣興趣取向輕重有別.

我們處於香港這個資訊豐富發達, 接觸頻密的社會, 就算沒有親身體會, 要印證事物應不會太難.  我自己印證事物多帶有批判性, 廣泛多層面去看, 再深入去想.  經驗告訴我得出的判斷結果是多會是較準確的.

自古以來, 閱讀都是社會和生活模式上一重大環節.  在社會資訊未開放發達之前, 閱讀是學習的主要渠道.  現今科技資訊發達, 但學習仍以書本為主, 祇不過比重減輕了.  以我看來, 教育在科技媒體資訊的應用仍然滯後.  上一代教育人或家長對科技資訊對教育的影響認知較少, 也低估近年社會環境科技劇變對新一代生活或學習模式的重大改變影響.

話說得開了, 言歸正傳.  我們在此的主要討論是課外閱讀對語文學習的幫助影響, 容後再談.

囝囝爸

ChiChiPaPa:

你和我都認為單以閱讀不能學好語文.  但你我都相信多閱讀對語文有助.  閱讀對語文幫助程度如何, 正如我前談及的先置條件, 各人有異, 提升效果不同.  我不再多說了.

你女兒多帶課外讀本上各樣興趣班去.  我想問這情形在她學校的學生來說是否普遍.  我小兒小學時, 我少留意小兒其他同學閱讀習慣, 但在十多次的課外活動, 我見同學偷閒拿書本出來閱讀只有一次.  

說起當年我看金庸, 除故事引人入勝外, 是時代和同儕效應, 各階層人人愛讀, 不止限於受到閱讀培養的學生.  同樣不少古典或當代名著, 都有不少人閱讀.  閱讀後可以討論, 或與當時甚多相關故事的電影, 電台, 舞台, 書報刊物研究和評論, 使閱讀有多方面共鳴和引証, 衍生閱讀前或後的興趣.  當年少娛樂多餘閒也容易引起閱讀興趣.  閱讀量多, 但能讀未必能寫, 因寫作也要多量和一定技巧培養出來.

再談現今.  學校課程重, 課外活動多, 各樣興趣誘力, 在社會風氣和同學互動下, 課外偷閒閱讀誘因也受壓抑吧.  還有課內書本壓力, 也對課外書本愛好有所影响.  所以, 初小是培養閱讀的好時機, 餘閒多, 孩子年紀少, 未受外誘影響.  到學生年紀漸長時, 家長的影響, 相信難敵同儕和社會效應.  

以上是以普通而言.  當然愛閱讀自有時間閱讀, 但恐怕愛電玩的更多, 怕書本也不少.  所以學校的學習是一堡壘, 鞏固好學校教的, 在內也較能引起同學亙應.  課外的, 範圍廣也難呼應, 祇作為一種增值, 做到的裏外合一當然學習效果更佳.

ChiChiPaPa

原帖由 囝囝爸 於 08-11-27 23:02 發表
ChiChiPaPa:

... 你女兒多帶課外讀本上各樣興趣班去.  我想問這情形在她學校的學生來說是否普遍. ..

我問過囡囡是否她的同學都會帶課外書上課外活動，她說她不知道，但就有很多同學帶課外書返學。

至於她看的課外書，有多次是因為某某同學看了，說十分好看，所以才買或借回來的。

另外高年級學生的家長日誌都反映孩子很喜歡看書：

http://www.baby-kingdom.com/?uid-20848-action-viewspace-itemid-5247

http://www.baby-kingdom.com/?uid-50509-action-viewspace-itemid-7509

囝囝爸

ChiChiPaPa:

我在 BK 多所交流的家長中, 其子女不乏是愛閱讀的, 包括你囡囡在內.  個別是天生愛閱讀, 但大部分得到父母或學校的薰陶培養, 啟發探索童心.  但這量數是否代表多數, 因愛閱讀子女的家長多難藏喜悅, 會與人分享.  但其他多眾或現實的又如何?

我想小朋友多愛閱讀, 因其世界尚少.   每一樣人, 物, 事對他們都是新穎奇妙驚喜.  正如你囡囡就讀成績十分好的私校, 家長培育心和力不容置疑, 學校也會對閱讀大力推動.  但礙於課業和活動不少, 愛閱讀也要偷閒進行, 外誘更大的當會有心無力.  想這是香港學生一般制約或通病, 或其他世界學生也一樣.

剛在小學雜談看到一篇分享文章"變中求新, 變中求勝".  其中說及...

"...

一般人，總會以自己的習慣領域去觀察週遭事物、以過去經驗為判斷反應，對超出我們自己習慣領域之外的事，視為「神經病」，卻不知自己習慣領域已僵化。候選人甲能跳脫出這種習慣性的想法，想出解決問題的方法，因而成為董事長。

由此可知習慣領域是存在的，而且，隨時隨地與我們同在，我們平常可能不知不覺就成為它的奴隸，然而，當我們能夠警覺時，就可以做它的主人。

經營環境是動態的，我們的思考模式與行動也要能隨機而變，不能故步自封、墨守成規。... "

這加深我對閱讀的反思.  我們對閱讀的看法也是一種習慣.  最新的教育書刊也仍以提倡書本閱讀為核心.  香港在2000年教育改革, 也把「從閱讀中學習」列為關鍵項目.  閱讀可以啟發人生視野, 探索心靈, 增進知識, 有助語文.  這是對書本閱讀一貫習慣看法.

但隨著資訊媒體發達, 人際交往頻密.  從中可否替代閱讀書本部分所得.  正如"讀萬卷書不如行萬里路",  "A picture paints a thousand words".  我們現今隨心所得的所見所聞, 重要性可否等同所讀.  如是者, 如何選擇, 如何在有限時間適當分配.

前人社會封閉, 叫人多讀書, 通識明理.  多書寫, 鍛練語文.  但現今知識為本, 知識不同渠道可得.  語文寫作, 少風花說月, 是有能力把知識, 資料, 數據消化後重組, 有效透過語文表達出來.  這要語文鍛練, 非多量閱讀可得.

[ 本帖最後由 囝囝爸 於 08-11-29 01:08 編輯 ]

ChiChiPaPa

原帖由 囝囝爸 於 08-11-29 00:53 發表
ChiChiPaPa:

... 但這量數是否代表多數, 因愛閱讀子女的家長多難藏喜悅, 會與人分享.  但其他多眾或現實的又如何?...

... 正如"讀萬卷書不如行萬里路",  "A picture paints a thousand words".  我們現今隨心所得的所見所聞, 重要性可否等同所讀.  如是者, 如何選擇, 如何在有限時間適當分配...

當我們為子女找學校時，我們有留意身邊的親友子女的閱讀習慣。給我們的感覺是不同的學校的閱讀氣氛是有很大的差別。當然這不是科學化的分析，但我們認為這是選校的一項考慮因素。有良好閱讀氣氛的不一定是直資和私立學校，當年為女兒選校時，也發覺一些津校也有很好的閱讀氣氛，例如Marymount。

「讀萬卷書不如行萬里路」的意思是親身體驗比單係吸收人家的經驗更為重要。孩子在學習的路途就是一種直接的體驗。這不只是要感受成功的歡愉，也要面對失敗的衝擊。單是閱讀是沒法給予這種擁抱挑戰的處事態度，以及抵禦失敗的力量和智慧。但是閱讀擴闊了孩子的知識領域，可使孩子更有興趣去體驗所讀和所知的事物。

有閱讀興趣和習慣的孩子是會自己把握機會去閱讀，不需要家長去擔心如何分配閱讀的時間。相信當年大家讀金庸小說，也不是要家長去安排時間的。

[ 本帖最後由 ChiChiPaPa 於 08-11-29 08:01 編輯 ]

囝囝爸

ChiChiPaPa:

「讀萬卷書不如行萬里路」, 課外體驗不比閱讀遜色.  但因小朋友多流於愛好電玩等的體驗, 一般人想閱讀對孩子還較有益的.  但消閒無為之閱讀, 對知識語文增益未必大.  有為閱讀對課業重的學生也會有反效果.  課餘時間, 音樂運動也可鼓勵, 作為平衡課業, 想較閱讀還好.  此外, 要留有空間, 讓孩子有自我發展空間.  這都要佔據課外時間.

關於選校問題, 香港也是貧富懸殊.  大部分不能有所選擇.  為環境和能力受制, 家庭和學校也不容易培養起閱讀風氣興趣.

當年我們不用培養也會愛讀金庸, 現今小朋友不用培養也會沉迷電玩.  不同愛好, 環境興趣因應不同時代風氣相異甚大.  

前朝教育高官常以課外也可學好語文, 認為母語教學對英語學習無礙.  他們想法, 終與事實為背, 因忽視上一代和今代學習環境影響之相異.

ChiChiPaPa

原帖由 囝囝爸 於 08-11-29 23:19 發表
ChiChiPaPa:

「讀萬卷書不如行萬里路」, 課外體驗不比閱讀遜色.  但因小朋友多流於愛好電玩等的體驗, 一般人想閱讀對孩子還較有益的.  但消閒無為之閱讀, 對知識語文增益未必大.  有為閱讀對課業重的學生也會有反效 ...

閱讀最大的價值是當中的樂趣。你可能還未同意這一點，所以要計較它的得失。

既然閱讀是為樂趣，就讓孩子一切隨心。如果孩子想放下課外書，去體驗一番，就讓他去體驗吧！如果他想去玩電玩，就讓他去消閒吧！從來不應為閱讀，而犧牲任何孩子喜愛的活動，所以不應存在閱讀會佔據課外時間的問題。

「培養」不是指令和安排。作為父親，我會陪伴孩子閱讀，讓他在朋友以外，也有多一個對象可以分享閱讀的樂趣。當伴著孩子上課外活動時，等候的時間，你會做些甚麼？閱讀吧！讓孩子感到閱讀的魔力和樂趣。當孩子對一些事情感興趣時，就讓他在書中和網上找到他感新鮮而未知的相關資訊。當和他有爭議時，就給他機會在閱讀中找到支持他的論據吧！……

囝囝爸

ChiChiPaPa:

幾十年的讀書經驗, 除了學業上的除外, 我少想過目的為何, 不知是為了消閒, 求知或興趣, 未必一定覺樂趣, 想各方面都有.  閱讀自小祇當是生活一部分, 自然而行, 如喝水一樣, 渴了就喝, 也時會有甘泉滋味.  對我來說, 可說是無為而讀, 想一般人也如是.

有了孩子之後, 對孩子有了祈望理想, 想閱讀總會對他有益. 加上不時在書店翻閱教育書籍, 眾多教育家之言, 對閱讀之好, 眾望所歸, 也加深我對小朋友閱讀的刻意培養.  小時閱讀作出不少安排, 但孩子不大喜歡閱讀, 我對他也沒有指令而為, 要他多讀課外書.

上了 BK, 看到不少家長對課外閱讀精心計劃, 刻意安排, 也有如你一樣細意研究, 不少也得到成果.  這使我對課外閱讀反思起來, 細心去想.

但如我所說, 環境性格影響一切.  除初小時有安排外, 高小學業重, 初中放手, 課外閱讀隨小兒喜好而行.  當然他如一般男孩子通性, 閱讀以外, 課外更能找到有興趣或樂趣的.  他少課外閱讀, 我也不會有指令強他而行.  少年個性, 有指令也未必可行.

我算是一個開明放任, 少有作為父親.  但對兒子教育, 我有一定底線.  言行要好, 學業追得上, 課外玩樂, 不能過份.  認為不良的, 如港式劇集和綜合節目, 我也會是禁止的.

對不大課外閱讀兒子, 我仍是開放樂觀.  他對我有分享他課內讀到的, 我也有分享我讀過認為適合他的. 父子現也不時一同流連書店, 談論書本.  我樂觀願望是, 他可在學業上學到兩文兼備, 將來有需要或有興趣時, 也有能力從閱讀中得益或得到樂趣.

eviepa

原帖由 csy_ma 於 08-11-20 09:45 發表

我唔係太鍾意既，係響傳統學校裡，學生可活動既空間都幾有限。例如，測考安排在長假後，家長就不敢於長假內帶小朋友去外地＂玩喪個心＂

Csy_ma,

有沒有興趣以及膽量學我，在呈分試前幾乎完全不用囡囡溫習，玩喪個心就畀佢喪囉，低分就低分啦，有甚麼大不了？到呈分試才用點功也來得及，我囡囡呈分試成績也見得下人。

到現在，囡囡讀傳統中學，按照一早擬定的計劃進行，任由她自己發揮，不給她任何壓力，所以默書經常因為沒有好好溫習而不及格，測驗則因為中英數良好，所以不致於太差。在我來說，只要能升班，初中的分數是完全沒有意義的，學懂自己安排作息時間，同時抓緊中、英、數，才是初中最重要的事，而不是成績表上的分數。

Eviepa

annie40

Hi Evieda,

My elder sister has been nuturing her daugther, who studies form 2 at a quite famous tradditional secondary school now, as same as your way.  I would say it's a very successful education , at least to parents' satisfaction.  

My niece is always initiative to do something challege and set a goal for herself to accomplish.  But just to content herself, no need to tell the school and classmates.  For example, she joined the HK speech festival, traning herself on her own way (she enjoys the process and doesn't like teacher or tutor's interference), and finally got the 1st in English speech (it's the second year she got the 1st continually), and 4th in Cantonese speech.   However, she loves to keep it silent to the school, even her photo and name were mentioned on the newspaper

That's a girl studying at a traddtional local school, but been educated more like the way in international school(I have a daughter at international school). Open minded.  No pressure from the family.  Have a goal for future.   Happy to learn.  My sister and her daugher well understand the rule and pressure at the school.  Of course, they need to follow it a bit.  They struggled sometimes, but they often free their mind from it.  Do something more interesting instead of gaining higher mark in examination.  Anyway, I would say they cope it happily.   

Parent's guidance is important.  Let the children go and free their spirit would benefit them to explore their potential too, I believe.

Hoping the above could help to give confidence to those parents who are working hard and flighting for a better education.

Best wishes,
Annie

csy_ma

在舊友的博客看到以下轉載，再想想香港的會考作文題，不禁替囡囡擔心


ZT:中国与新加坡高考作文题谁优谁劣？
作者：刘苏里 提交日期：2008-6-10 3:06:00 | 分类: | 访问量：30486

　　
按：网上搜索，读到署名“长江短笛”这篇文字，甚是吃惊，也深受教益。从一国当国者如何教育后代国民，便可推测、计算出“泱泱大国”和“小国寡民”的基本定义。那些整天价高喊挺住、雄起、加油的大中国国民们，做梦大国崛起、北京共识的大中国国民们，请停住脚步，花几分钟的时间，读读这篇平和的反思文字，或有所惊、所感、所思、所悟。

　　
　　

中国与新加坡高考作文题谁优谁劣？

　　

长江短笛

高考是校园生活乃至社会生活的焦点，而高考作文题堪称高考的第一大焦点。过去全国高考只有一个作文题，如80年作文题是《画蛋》，则全国画蛋。现在除了国家有卷一卷二，还有18个省市区可以自己命文科综合题（包括作文题）。高考作文题由一花独放变为百花齐放，一种养眼的文化景观年年精彩纷呈，对学子们的优秀作文，人们目不暇接，无不津津乐道。


今年，大家对2008年的高考作文题无疑有特别的期待。昨天揭开面纱后，有些如愿，有些出乎我们的意料，有的令我们失望。下面是已知的部分作文题：


全国卷一作文题：根据汶川大地震有关资料，自主作文。

全国卷二作文题：老鹰和海龟


北京作文题：给材料作文


上海作文题：他们


天津作文题：人之常情　

江苏作文题：好奇心


广东作文题：不要轻易说“不”


浙江作文题：触摸城市或感受乡村


山东作文题：春来草自青


湖北作文题：举手投足之间　

安徽作文题：带着感动出发


江西作文题：洞庭鼠害自由命题


辽宁作文题：给材料作文　

福建作文题：给材料作文


四川作文题：坚强


湖南作文题：给材料作文


（随时更新中）　

1、应景式。人们预料应景的作文题有全国卷一《给材料作文》（抗震救灾材料）和四川卷《坚强》。当然，如果四川考生不用地震素材写坚强，那将是不可思议的。如果今年没有这个应景题将是一大遗憾，全国卷和四川卷应这个景恰到好处。这是历史给中国90后高考生的一个特别的机遇，也将是一份宝贵的财富，这个景必须应。


2、避灾式。有趣的是地方题都避“灾”。这是约定还是默契不得而知。虽然地震让全国乃至全球特别关注近一个月，但它终究是2008年的一个偶然事件，终究是一个地方的灾难。社会生活终归要进入正常轨道，人们的思想和情绪终归要步入常态。自主命题的各省市区给出的题目和素材反映了这一趋势，虽然余震尚未停歇，但大家显得波澜不惊。　

3、浮萍式。除开地震，今年还有北京奥运和改革开放30周年，还有两个极具人气的价值观话题：海内外华人空前的爱国主义和穿越重重壁垒的人道主义，当下说得很多的“多难兴邦”，在今年的作文题中都没有明显的应景暗示。当然，很多题目都可以涉及今年发生的若干重大事件，如安徽卷的《带着感动出发》。绝大多数作文题显得有种“桃花源”情结，不知有汉，无论魏晋，疑似有意避嫌。


4、开放式。已知的15道作文题中有6道题属于开放型题，即给材料作文。包括全国卷一、江西卷关于“洞庭鼠害自由命题”。虽然事件有所限定，但论域和形式都是开放的。从全国作文题来看，受到约束的就是不能写诗歌，篇幅要求不少于800字，仅此而已。


手上有一套去年新加坡A水准考试作文试题，这个A水准是英联邦国家相当于高考的一种考试，通过了A水准考试，其成绩可以在英联邦国家范围内被认可（留学通行证）。12道题目原文（英文）和中文翻译如下：


science encourages doubt; religion quells it" how far do u agree?


科学提倡怀疑精神，宗教信仰镇压（quell）怀疑精神，你对此认可多少？

the rise of china is one of the most serious threats the world has ever seen in recent years, comment　

中国的崛起是近年来对世界最大的威胁，请评论。　

philosophy only ask questions without answering them, why study philosophy then?　

哲学只是提问而并不回答，为什么学习它？


studying overseas is an over-rated experience. what is your opinion?


海外留学是一项被高估的经历，你认为呢？　

reading fantasy books is a form of escapism and nothing more. do you agree？　

阅读幻想小说只是对现实的一种逃避，除此没任何其他意义，你同意吗？　

how will global warimg change the face of politics in the near future?　

全球暖化会如何影响今后的政治？　

do foreigners bring more problems than benefits to your country　

外国人对你的国家带来的问题比他们带来的利益多？　

is work-life balance a realistic aim in today's society　

现在社会里生活和工作的平衡到底是不是一个实际的追求

discuss the value of self-restraint in life


讨论一下生活中自我约束的价值


to what extent is cyber-gaming a healthy pursuit　

电脑游戏到底是一个多健康的追求　

being monolingual in a globalised world is definitely a disadvantage. discuss　

在全球化的世界中只会一种语言绝对是一项劣势　

we worship the young and scorn the old. what is your opinion　

我们崇拜年轻人而嘲笑老龄人，你对此有什么看法？　

对比我国2008年高考试题，感到主题更深沉，含量更丰富，论域更宏大。过细看，这12道题其实分别包括政治、科学、艺术、人文和社会几大类，每类两道题左右。每个考生可以选择自己平时熟悉的领域来展示自己的思想和观点。这种出题方式作为一种相对固定的导向，使考生平时就要有心关注某个方面的最新动向和时事新闻，考方判卷需要考生以最新的理论与事件为追求标准。据了解，新加坡的高考作文不是无限制地放开，而是规定必须写议论文。他们认为，高中生与初中生不一样，必须培养理性思维能力。从全套题目看，该国考察更多的是学生的国际眼光和对最新社会话题的认知。笔者感觉，新加坡的作文题是一种大智慧，而中国近年来的作文题却是一种小聪明，以巧取胜，以新引人。

还有一个最大的不同，外国学生选题的空间超级大，一个几百万人口国家的高考，每个考生就有12个题目（明确有5大类）可供选择。而我们中国即使是一个省出一道作文题，也是几千万人的省做一道题，其自由选择度显然小得多，发挥的空间哪有不受到挤压的呢？当然，中国人习惯了传统的应试，也许不适应面对众多的选择。中国高考作文题的开放是一种不自信的开放，担心考生难以展示出我们期待的水准，其实是对我们基础教育的一种不自信。考题即教育现状罢了。　

中国高考作文只是放开了但还没有定型，虽然权限下放却没有成熟的指导原则。包括全国命题和有命题权的省市区，显得命题随意性比较大，自由裁量无边界。虽然年年给人以很多惊奇，却不能给人以有针对性的引导，没有引导到这个年龄段最应该思考的层次和高度上来。看看新加坡的作文题，其立意其深度其视角远在中国高考作文题之上。我试着问身边和家族中的高中生能不能写出这样的文章，多数只是摇头。　

中国高考作文题照现在这个模式演绎下去，势必会有“江郎才尽”之日。因为过去的“应景之误”让命题人心有余悸而客观上避开了一些必要的社会思考，因为每个省都不想与全国与兄弟省的作文题撞车就绞尽脑汁立足创新花样翻新，因为你不能年年保证出奇出新出巧。反观新加坡高考作文题的出题思路与原则，它是一个相对稳定而可以不断更新的体系，它是一个反映时代和社会客观真实的重要载体，它也许能打开我国高考作文题今后命题的新思路。

特别链接：


1977年恢复高考后语文考试历年作文题目汇总
http://edu.sina.com.cn/gaokao/2008-06-07/2242145058.shtml


2008年全国高考作文题
http://edu.sina.com.cn/gaokao/08gkzw/index.html

csy_ma

Eviepa：

幾天前才看到您的問題，最近因小病不斷，吃藥也易睡，加上他事繁雜，未能細想該如何回答。

感謝Annie40提供了另一個答案，非常有參考價值

不過，兩位能特立獨行的子女，都首先有特立獨行的家長，家長又明顯有相當的自信和教育能力。像囝囝爸說，那可是說易行難。

我女兒較為著重同輩和社交場所的長輩看法，她對成績分數的記憶力非常好，可見其看重，這與她父母小時候的行徑不大一樣。因此當父母的也時常警愓，不要把自己的價值觀強加其身。

兼且，我認為小學學的主要是學習習慣和態度，所以確實沒有膽量主動教女兒忽略考試。

暫此，有機會再作討論

[ 本帖最後由 csy_ma 於 08-12-12 13:37 編輯 ]

csy_ma

以下文字摘自今天生果報，以此文字感謝0002提醒我一些淺顯但頗易忘記的道理：


朱 棣 文 祖 籍 江 蘇 ， 父 親 朱 汝 瑾 是 清 華 大 學 畢 業 生 ， 1943 年 赴 美 入 讀 麻 省 理 工 學 院 ， 母 親 也 是 大 陸 移 民 。 朱 棣 文 生 於 美 國 密 蘇 里 州 ， 有 一 兄 一 弟 。 他 們 的 父 兄 輩 中 最 少 有 12 人 擁 有 博 士 學 位 或 在 大 學 執 ， 但 朱 棣 文 中 學 時 成 績 平 平 ， 被 家 人 視 為 異 類 。
入 讀 大 學 後 ， 成 績 卻 180 度 轉 變 ， 他 說 ： 「 我 不 光 是 學 書 本 上 的 東 西 ， 而 是 自 己 想 學 的 就 下 工 夫 學 。 」
結 果 他 成 了 最 優 秀 的 學 生 ， 1987 年 當 上 史 丹 福 大 學 物 理 系 授 兼 首 位 華 人 授 ， 1994 年 獲 得 台 灣 中 央 研 究 院 院 士 的 榮 譽 。

朱 棣 文 以 實 驗 物 理 方 式 ， 發 展 出 使 用 激 光 冷 卻 原 子 到 超 低 溫 的 技 術 ， 在 1997 年 與 另 外 兩 位 科 學 家 共 同 獲 頒 諾 貝 爾 物 理 學 獎 。 獲 獎 心 情 很 平 靜 ， 因 為 他 「 不 希 望 因 這 個 獎 勵 打 斷 我 的 時 間 表 」 。


噢！每個人都有其時間表，父母要做的，可能是相信小朋友自己設定的時間表和藍圖，縱然它看來頗驚心 希望我心儀的學院盡快有初中課程，以便我們此等想卸責的父母安心一點