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本年中二或以下學生的家長, 以下連結的討論可參考:
http://forum.baby-kingdom.com/viewthread.php?tid=1426526&extra=page%3D1&page=1
通識 = 通通都唔識???
朱仔媽咪 說 :
"同阿仔溫通識, 結果是"通通都唔識",
現有教育將以前的 EPA, Geog, History, etc 等全取消, 用通識代替, 他們連基本知識都未有........ "
"我小兒學校則分為2科: 人文科學及通識. 但我認為應先學好基本知識較好. 我明白鼓勵小朋友應主動多發問, 多角度思考, 但沒有比從一本書可重複學習基本知識的好 (因他不能做到”一點就明”或”從觀察”就可以了解”, 而要重複細讀的情況), 加上, 每人意見和看法都不同, 大人在選擇可信資料時也要不停細心推搞. 我認為初中推行, 就不太好.
但一想到, 通識是入大學必修科, 早讀較佳, 就真是只能 .."
momodog1990 說:
"與其話通識係一個科目,不如話係一種學習方法。通識ge本意根本就無範圍,全由學生決定。通識係用黎啟發學生ge思維,確立佢地ge學習態度。而通識科ge出現就係要改變填鴨式教學法。通識要讀ge都係基本常識,要拎高分就要學生有獨立的批判性思考。每件事都可以由唔同角度去睇,學生要學的就係呢樣。就好似近來的政府官員係咪應該可以享有外國居留權就係一個好好的題目,學生要從政治含意、實際作用、人才去留等問題去分析。所以,通識其實要求學生多留意時事同身邊ge資訊,亦要多思考其他人提出的觀點。
講到底,思考方法同學習態度先係通識科的焦點"
petunia 說:
"其實,通識的層面實在太廣,你可以把他視作主科以外的所有野,包括智(知)識和做人態度。
教了通識一段時間(先聲名,我教的主科並不是通識),改卷時,比較高分的都是一些分析能較高的學生,他們往往都是口水多多,敢問敢答而且言之有物的精靈小朋友,卻拿起筆來總是「龍飛鳯舞」急不及待的發表。相反,一些只死背書的學生分數只是一般。
要訓練學生通識能力,家長可以多跟孩子討論,無論是做人道理、到時事、到其他智識,到跟孩子討論,要注意的,是要給予孩子發言的機會,家長的角色,除了評鑑他的發言是正與否以外,還要對他們的理據多提議見。「重視」他們的發言,就可以更激發他們的動腦能力、及對世界的觸覺 "
我說: 語文運用的能力亦甚重要。
[ 本文章最後由 YWCparent01 於 08-6-26 14:23 編輯 ] |
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