334學製下最多可報幾科？

summum

有以下疑問:
1) 334學製下最多可報幾科？
2) 4科必收科 + 2-3科自選 + 其他學習經歷 ---
禁"其他學習經歷" 須唔須要報考？
3) 如果我有學一樣"其他語言-舉例是法語"，那可不可報考？屬於以上那類呢？
有無人清楚呢？Thanks!

summum

Any one know?

小咖哩

以我所知其他學習經歷唔係必須要報考，亦要中學方面approve先得，我諗你意思係指應用課程，因每間中學準備推行嘅應用課程都有出入，請向學校查詢。

ccspy

1) 334學製下最多可報幾科？
8科

2) 4科必收科 + 2-3科自選 + 其他學習經歷 ---
禁"其他學習經歷" 須唔須要報考？
中英數通識+最多3選修科+其他語文或應用學習

3) 如果我有學一樣"其他語言-舉例是法語"，那可不可報考？屬於以上那類呢？
可以，第3類

summum

ccspy,

很多謝你可解答我的問題！
想問下有那些科目是應用科學呢？

ccspy

原帖由 summum 於 08-9-24 10:49 發表
ccspy,

很多謝你可解答我的問題！
想問下有那些科目是應用科學呢？

我諗你係問應用學習科，呢D係俾學生用黎搭夠數，因為有D學生讀唔到2個選修科。至於哪些係呢D科，都係一D職業導向式的。現時有關機構都未定實。

EChing

原帖由 summum 於 08-9-22 14:10 發表
有以下疑問:
1) 334學製下最多可報幾科？
2) 4科必收科 + 2-3科自選 + 其他學習經歷 ---
禁"其他學習經歷" 須唔須要報考？
3) 如果我有學一樣"其他語言-舉例是法語"，那可不可報考？屬於以上那類呢？
有無人清楚呢？Thanks! ...

剛過去的一個星期六, 恰巧小孩子所讀中學有 NSSC 的簡介, 試與大家分享一下.

所屬中學方面將教7科, 而最多可考8科. (但學校方面不是接受人人可投考, 要成績好的才成. 相信 每間的取態不同, 請向自己的中學查詢吧.)

"其他學習經歷"是沒得考的 (唉, 不要每樣都要考, 考, 考). 我覺得有點像 報小學 或 中學 時一些家長所預備的 PROFILE 般, 要把 十八般 武藝 列出. (原以為 不用小孩子 再學這麼多東西, 又或者 以 玩玩下/較輕鬆 的 心情參加一些活動, 看來 ... 嚇下閣下而已--我相信是貴精不貴多的.)

所屬中學表示沒有打算開辦 "應用學習" 科目, 因為 沒大學明確表示會計算此科, 而且即使拿得最高 GRADE, 計來好像 相類 現今之 D 級而已.

[ 本帖最後由 EChing 於 08-10-2 00:24 編輯 ]

treeisgreen

文章日期：2008年10月3日




【明報專訊】新高中學生除了必修中、英、數和通識教育外，另可選讀2至3科，當中包括選修科目、應用學習或外語。供揀選的選修科目達20個，包括現有學制的大部分科目，以及一些新科目如組合科學和綜合科學等，課程安排有別於傳統的文理分科。

新增綜合科學組合科學

組合科學適合理科性向強的學生，綜合科學則適合興趣廣泛的學生。組合科學為選修兩個科學科目的學生而設，學生可從生物、化學、物理3科中選修其一，並以組合形式，修讀其餘兩科的內容。組合科學分為生、化、物3部分，學生可選讀其中兩個部分。例如只選修兩個科學科目的學生，可修讀物理科和組合科學中的生、化部分。相比生物、化學、物理3個獨立科，組合科學中的生、化、物部分涵蓋的內容會少一半。

綜合科學為在科學教育類別中只選修一科的學生而設。這科目以主題式單元設計，涵蓋主要科學領域中的重要概念，探討的課題不但橫跨生、化、物，且緊貼生活，如基因與生命、電的啟迪等。修讀綜合科學的學生不可同時修讀生物、化學、物理或組合科學。

健康管理與社會關懷 教師參觀機構取經

健康管理與社會關懷是另一個嶄新科目，主要探討個人生活、整個社會和世界的健康與社會問題，如傳染病的散播和人口老化。教育局首席教育主任（新高中）關兆錦表示，局方為使教師做好準備，曾安排他們到不同社會機構參觀，「這科的學習內容涉及不同社會機構，有必要讓教師有多點認識」。保良局朱敬文中學將開辦健康管理與社會關懷，校長龍德義認為該科較重分析力，「學生要懂得分析不同資料，例如數據，有點通識教育的元素」。他又建議將來有興趣修讀護理學的學生可考慮讀這科。

旅遊與款待則演變自現行中四、中五的旅遊與旅遊業科，主要探討旅遊及款待業內的不同界別，如款待業和住宿業等，也涵蓋旅遊與款待相關的概念和理論。自04年起，教育局已舉辦有關研討會、諮詢會等，讓學校了解該科的學習內容。聖若瑟書院打算開辦旅遊與款待，將任教的楊老師指這科的實用性很高，「同學可學會禮儀、非語言的交際溝通技巧，將來從事任何行業都會受益」。

treeisgreen

文章日期：2008年10月3日




【明報專訊】政府在05年宣布落實3年初中、3年高中和4年大學本科的新學制，並以全新的香港中學文憑考試取代現有兩個公開試——香港中學會考及香港高級程度會考。新高中課程於09年9月開始在中四實施，本學年的中三學生將參與2012年舉行的首屆香港中學文憑考試，部分會成為新學制下的首批大學生，享受4年大學生活，並於2016年畢業。

新學制提供多元化的高中教育，亦銜接其他國家的學制，為學生接受高等教育或求職就業，提供多條出路。新學制下，所有學生均有機會修讀中六，又藉減少一個公開考試，增加學生的學習空間和時間，豐富學生的學習經歷，提高學習成效。

中學文憑試分5等級 2012年首屆

新高中課程要求學生修讀4個核心科目，包括中國語文、英國語文、數學及通識教育，目的是提升學生的語文及數學能力，擴闊知識基礎，並加強多角度批判思考和獨立學習的能力。另外，學生可因應興趣，從20門新高中科目或應用學習課程中選讀2至3個選修科。除核心科及選修科外，學生還需體驗課業以外的其他學習經歷，包括德育及公民教育、體育、藝術教育、社會服務和與工作有關的經驗，達至全人發展。

中學文憑試採取水平參照模式匯報評核成績，分為1至5個等級，並用5*標示較佳表現者及5**標示最佳表現者。各等級將附有一套等級描述，以說明有關等級的典型學生所具備的能力及表現。

重生活情景 訓練獨立思考

香港中學文憑考試是全面評核學生能力及表現的重要一環。首先，同學需要清楚了解課程指引及評核大綱的要求。教育局及考評局較早前已公布24科的課程及評估指引，同學應仔細閱讀及了解各科的課程內容及考試模式，因為明白課程要求和有關學習領域及成果，有助選擇適合的課程，學習必定事半功倍。

其次，同學應多閱讀及思考。各科不少命題都重生活情景，同學應盡量了解各科的學術概念及理論如何在生活中應用，並在應用與學習中訓練獨立思考；又應從多角度理解問題要點，尋找解決方法。

另外，同學可設計學習計劃及訂立學習目標，積極主動，勇於探究，與人交流，進一步掌握獲取新知識的能力和反思能力，養成良好的學習態度和習慣，建立終身學習的基礎，應付未來就業的挑戰。

文﹕香港考試及評核局秘書長張永明博士