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(星島日報報道)家長應如何提升子女的英文閱讀能力?兒童故事作家Nury Vittachi早前在一個兒童英語閱讀分享會上指出,家長若想從小培養子女閱讀英文書的習慣,最重要的是讓子女有更多自由揀選自己喜愛的英文讀物,增加他們對閱讀英文書的興趣,而進行親子閱讀時,應以引導式發問技巧,啟發子女對故事內容的思考及創意。
Nury是一位資深的傳媒工作者,現時是《英文虎報》的專欄作家,亦有撰寫暢銷兒童故事書。Nury在分享會中,向小朋友介紹了三本自己的作品,分別是《The Paper Princess》、《The Day it Rained Letters》及《Jero Telstar》,全部均適合初小及幼稚園學生閱讀。
當向現場小朋友講述三本故事書內容時,Nury即顯得非常投入,亦懂得製造現場氣氛,例如講到「The Paper Princess」一書時,由於內容是講述一名一無所有的小女孩,她沒有親人、沒有金錢,沒有玩具,她心中的「皇帝」就是一班鄰居,當講到一班鄰居如何替小女孩自製玩具時,Nury就立即用紙摺成一架飛機,並擲向現場正在專注聽故事的小朋友中,這時現場全部小朋友頓時拍手大笑,大家的情緒均非常高漲,對書中的故事亦立即產生共鳴。
為了啟發小朋友的思考,Nury更按香港的生活環境,向小朋友提出連串問題,引發他們思考,及鼓勵他們表達意見。Nury表示,其實家長和子女進行親子閱讀時,亦可用引導式提問法,此舉不但可增強與子女的互動性,拉近距離,更可讓子女多動腦筋思考,發揮創意。
坊間英文書種類繁多,家長應如何替子女揀選適合的英文讀物?Nury表示,其實家長最重要的是,給予子女最大的自由和空間,讓他們選擇自己喜愛的英文書,因為小朋友只要有興趣,便會自行閱讀。Nury建議家長,可由子女一歲開始,每天花十五分鐘作親子閱讀,到了子女三至四歲時,就可讓他們自行閱讀,只要能持之以恆,便可養成閱讀習慣。 |
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