男 拔 暨 附 小 辦 學 獲 好 評

mattsmum

男 拔 暨 附 小 辦 學 獲 好 評  
　　(星島日報報道)傳統名校拔萃男書院及其附屬小學，在學術、音樂及體育各方面均有突出表現，教育局昨日公布該兩所直資學校的首份《全面評鑑報告》，讚揚男拔辦學非常成功，學生自信、人際關係好，學業水平更達國際水準，高考表現遠高於平均，只在中學會考稍遜於期望。男拔校長張灼祥表示報告提到校內中層管理有改善空間，會透過教師研討日檢討。
　　教育局規定凡於二○○○年起參加直接資助計畫的學校，須與政府簽訂一項十年辦學協議，參加五年後須全面評鑑，以檢視其辦學表現。拔萃男書院○三年九月轉為直資，翌年創辦拔萃男書院附屬小學，實行中小學直資「一條龍」，兩校今年一月接受教育局首次全面評鑑。
　　教育局昨日公布男拔的《全面評鑑報告》，當局視察了兩校一百零一位中文、英文、數學、綜合科學、視覺藝術等科目老師，讚賞兩校校內及課外活動多元化，能達至全人教育目的，並表揚兩校領導層具前瞻性，老師勤於教學，與學生關係良好，並尊重家長意見，更以「天衣無縫」讚賞中、小學部的關係，能提供完善的中、小學教育。
　　不過，當局在報告中亦提及數項改善方針，包括加強學生支援、規劃教學、管理及組織方面等，過去三年的公開試成績，學生在會考獲十四分以上的比率及在高考考獲入大學要求的比率，均遠高於全港平均數；唯考慮學校取錄中一學生質素後，報告認為該校過去三年的會考成績仍略遜於期望。
　　男拔校長張灼祥表示，報告肯定了學校以往的工作及辦學文化，亦認同報告內的建議。他舉例指，報告認為校內的中層管理，如科與科之間的聯繫有改善空間，日後會透過教師研討日等增加互相了解，又計畫下學年增設教師小組，定期或按需要向校方提供意見，加強教師間的溝通。
　　他又認為，學校校風傾向自由，但現時部分學生，例如中六學生參加拔尖計畫後，學習態度稍欠自律，影響學習氣氛，「希望下學年新高中學制落實後，會重中四、中五學生的領袖訓練，讓他們擔任各種職位，重新強調自律的重要性。」


Comprehensive Review Report-Diocesan Boys’ School
http://www.edb.gov.hk/FileManager/EN/Content_7320/dbs.pdf


The PD has made good use of parents’ views in curriculum evaluation. In
formulating its assessment policy, the PD has seriously considered the effect of keen
competition among students. A reform of assessment policy, with regard to grading,
has been recently introduced with the intention of minimising any undesirable
outcome. Assessment rubrics, however, are yet to be developed to improve
continuous assessment in some skill-based areas and for the affective domain.
Teachers of a few subjects might consider trying out a wider variety of assessment
modes to avoid the over-reliance on paper-and-pencil tests, and some subject
departments need.

[ 本帖最後由 mattsmum 於 09-5-6 09:13 編輯 ]

Johnny@Klnbay

請問有無聖保羅男女校的外評網址？

winniem

thanks for sharing. a very good report

Charlotte_mom

做就做完cr, 不過未出街

原帖由 Johnny@Klnbay 於 09-5-6 10:05 AM 發表
請問有無聖保羅男女校的外評網址？

km1357

Unclejt

原帖由 Charlotte_mom 於 09-5-6 10:43 發表
做就做完cr, 不過未出街

SPCC 份報告出喇。

http://www.edb.gov.hk/index.aspx?langno=2&nodeID=5758

[ 本帖最後由 Unclejt 於 09-5-6 23:50 編輯 ]

mattsmum

thnak you, many school reports are actually out already, HKUGA , GT, st. paul's college, etc.

guess what this actually means(another school)?

"Schools are called on to prepare their students for this changing world, with all the
opportunities and threats that lie ahead. Schools are not simply preparing students to
do well in examinations and to learn lots of subject content material. As the present
century opened, the Hong Kong Education Commission declared in its consultation
document Review of Education System’s Reform Proposals:
‘Imparting knowledge is no longer the principal function of education. The role of
education should be to enhance students’ quality and potential’.
To help achieve this change in orientation and direction, the CRT offers four
suggestions:
1) An integrated curriculum and new pedagogy"

read all reports, you will find lots of detail/useful comment.

[ 本帖最後由 mattsmum 於 09-5-7 14:05 編輯 ]

G-Ma

男拔好就唔駛講啦, 唔係點會有咁多家長爭崩頭入去.

catcatmom

我老板都六十幾歲, 讀男拔,英文真係好好! 佢話以前很多印度仔同英國仔讀, 住宿舍時候要話英文溝通.

原帖由 G-Ma 於 09-5-7 12:54 發表
男拔好就唔駛講啦, 唔係點會有咁多家長爭崩頭入去.

eemay

原帖由 catcatmom 於 09-5-8 13:52 發表
我老板都六十幾歲, 讀男拔,英文真係好好! 佢話以前很多印度仔同英國仔讀, 住宿舍時候要話英文溝通.

Good old days! Not saying students,most of the English teachers are local Chinese nowaday!
Wonder how they can keep up the English standard.

ma90a31

【大公報2009年5月6日訊】
教育局昨天公布對九間直資學校的中期評鑑報告，讚揚拔萃男書院及聖保羅男女中學辦學出色，前者由津校轉直資後樣樣達標，而聖保羅男女中學營造良好的英語和普通話環境，但有小部分學生在課堂上使用英文習慣卻有所欠缺。

教育局規定，直資學校須於創校或轉制後第五年接受全面評鑑。拔萃男書院於○三年改為直資，並於本年一月接受視學評核，報告讚揚男拔是一所非常成功的學校，扎根於悠長和卓越的歷史。報告指出，該校教師表現優秀，與學生關係良好和互動。學生對於學校生活擁有良好態度，以及熱心地參加校內各種活動，而學生在公開試更有出色表現，如會考及格率較全港水平為高，而小學部的學生中、英、數成績亦十分優異。報告補充，男拔應有更加明確的學生學習目標和標準，以處理學生的不同需要，學校應注意學生在不同學習能力上的差異。報告指，該校中學部有需要更多關注部分具備較高學習能力的學生，提供給他們更多資源，引導他們達到更高標準。

另一方面，評鑑報告指聖保羅男女中學於○二年轉為直資後，該校設施不斷改善，課程亦更為靈活，而學生的生活經驗更為豐富。報告讚揚該校語文政策，成功營造英語及普通話學習環境，促進學生有效運用英語及普通語表達，但儘管該校教師嚴格遵照英文教學的規定，部分學生未能適應英語教學，建議校方若要適合英語授課的原則，應協助學生培養在課室內使用英語的興趣。

原帖由 Unclejt 於 09-5-6 16:16 發表
SPCC 份報告出喇。

http://www.edb.gov.hk/index.aspx?langno=2&nodeID=5758

catcatmom

甘你放心喎! 男拔收d學生英文一般超班, 佢地d英文老師唔會好差仲可以生存到, 朋友個仔係度讀,  混血兒泥既! 她說: d一般既老師講英文唔正, 都會比學生"寸", 而入去既學生,雖然平日交談係廣東話, 但英文講,寫水準都好高.

原帖由 eemay 於 09-5-8 15:23 發表


Good old days! Not saying students,most of the English teachers are local Chinese nowaday!
Wonder how they can keep up the English standard.

Png

如內容屬實（寸老師）,　 我會對男拔的學生有所保留， 我覺得有這種學習態度的學生要檢討一下． 學校除了看成績，品德培育也極重要． 個人睇法．不喜勿插．

原帖由 catcatmom 於 09-5-11 11:44 發表
甘你放心喎! 男拔收d學生英文一般超班, 佢地d英文老師唔會好差仲可以生存到, 朋友個仔係度讀,  混血兒泥既! 她說: d一般既老師講英文唔正, 都會比學生"寸", 而入去既學生,雖然平日交談係廣東話, 但英文講,寫水準都好 ...

eemay

原帖由 catcatmom 於 09-5-11 11:44 發表
甘你放心喎! 男拔收d學生英文一般超班, 佢地d英文老師唔會好差仲可以生存到, 朋友個仔係度讀,  混血兒泥既! 她說: d一般既老師講英文唔正, 都會比學生"寸", 而入去既學生,雖然平日交談係廣東話, 但英文講,寫水準都好 ...

Are you talking about DBS (secondary school) or DBSPD ( primary school)?
I'm a bit confused. Even if the school admits so call "英文超班" students at the P1 intake, if the school cannot provide a good environment for English learning,how can the students enhance their English abilities in the whole primary education?
DBS old boys spoke fluent English because most of the teachers were foreigners and many students were native English speakers in those days.  It provided a good environment for learning English. However, how can the boys speak fluent English if they speak only Cantonese in their daily life?
More important,if most of their English teachers are local Chinese who just can speak fair English,and those teach other subjects in English but do not have a good command of English,how can the boys learn good English.

[ 本帖最後由 eemay 於 09-5-12 06:57 編輯 ]

elizatyy

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新校成立時, 將SFA, 宣小, 九小既精英收晒, 成績點會唔好?

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我都識幾個小朋友係處讀(成績係中上)? 唔認同佢地英文好勁, 講嘢全部係local口音, 同國際學校無得揮, 不過承認"聽"方面會好, 因大部份老師係native english speaker. 但同學間係全中文對話.

原帖由 catcatmom 於 09-5-11 11:44 發表
甘你放心喎! 男拔收d學生英文一般超班, 佢地d英文老師唔會好差仲可以生存到, 朋友個仔係度讀,  混血兒泥既! 她說: d一般既老師講英文唔正, 都會比學生"寸", 而入去既學生,雖然平日交談係廣東話, 但英文講,寫水準都好 ...

Paris

讀得男拔.家長唔谷就怪,想衰都難.

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都唔一定架, 正如今屆英文辨論比賽, GSIS同其他國際學校都輸左比local schools, final係女拔 vs 喇書, 英文水準都好高呢!

原帖由 wisekid2007 於 09-6-2 20:04 發表
唔單止講嘢全部係local口音, 寫嘅嘢係港式英文, 一看就知出自local學生, 簡直未入流。

***因大部份老師係native english speaker. ***
你是否指英文老師?  我不相信大部份其他科目老師係native english speaker。

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