作文技巧

黃巴士

原帖由 TakTakMa 於 09-5-12 10:08 發表
老師時常批評小女的作文沒有'驚喜'，她已經常常看圖書，但仍未能啟發思維，有甚麼方法可改善? 甚麼才是'驚喜'?

可能是小孩子的天馬行空前&天真思維.

SHARING吓 :－　因我最近都面對是否改動小朋友的原稿?? 因行文不順....

好似有次囝囝P.2作文是年獸, (我囝現P.3), 是他想像作出來的, 作完文後, 我話不如結尾話, 原來是造DREAM.  老師很欣賞此作文, 但卻POINT了我加的一句"如果不是發夢更好. 老師這樣一寫, 我便發覺原來作交要須無限創意&意念, 他作的是他現時年紀想的事情, 是小孩子看世界, 不是大朋友眼中的大千世界"

因文章分幾部份取分- 行文是否順暢, 結構是否完整及豐富, 是否有錯字??
她內容未必一定要取悅/被老師認同, 但須令老師有印象.


我囝囝反而是內容太有創意, 但行文及組織不順, 作文取合格不難, 但高分便須慢慢浸淫了.

多看書, 絕對是可以改善作文的, 但看書時, 我經常主張囝囝單獨思考. 如討論書中內容, 則閱讀後感, 等佢思維多些, 我跟他說未必一定要認同書本內容，　等他可以自然其說。

我最近減少了, 說不不不是這樣作.... 因發覺會不自覺主觀地令他不肯再用自己所想到的去寫出來. 這好像我用手教他寫字般, 到某情況下, 我都要放手讓他發揮.

我想改善是要小朋友多討論，　此討論是在同儕間較好，　因他們可暢所欲言，　就算講出來是對，　是錯都沒關係，　小朋友間會自然調適。
就好像我年代中學時, 只顧死背"精讀"一樣, 合格是可以(C,D GRADE), 但不可取到高分. 因只是"字搬字", 考的不是精讀, 是學生.

黃巴士

剛剛看了今天"都市閒情", 有教授講解了作文&寫作技巧
"小孩我手寫我心", 看了后, 覺得好有幫助.

黃巴士

黃巴士

原帖由 ALAL 於 09-5-23 09:14 發表
小兒小四,有看三國,神鵰,但中文作文分只是合格.你叫我叫他作有關諸葛亮的題目.

      平時自由題我通常叫他作旅行,但他不喜歡我又要改.有一日他說不如作打仗.他很有趣地寫,用時不多做出來不用大修改,個主角就是一位 ...

我按了早前"都市閒情"小教授講, 小朋友是作者, 父母是讀者, 如覺得不明或句字不通順, 可問小朋友, 我唔明喎??會唔會咁寫好些, 問她們如何可令讀者更明白, 如何清晰些表達??
好過強行要她們如何作及改文章.

我覺得最重要是令他們覺得有趣味!!
句字作法, 有別於文章.
低小時, 為了穩固作句順暢.媽媽改爸爸, 去公園改去看戲,  
句字工整, 可取分. 到高小時, 作文便靈活, 多心思了.
我小朋友較喜歡作文多於作句.
現階段我小朋友較鍾意記敘文多於議論文. (如早前TSA的, 加多哪項學校課外活動??)
可能因為小朋友眼界不多, 論點只是很少, 故此項較弱.