再論曾榮光的追蹤研究

ttamy123

eviepa,

我一直斷斷續續的看你的文章，對於很多觀點都很欣賞並從中獲益良多，唯獨對中中、英中的觀點不敢苟同。

從本人、本人的孩子、以及幾十年的觀察所得，一個原本英文不太標青但整體成績不俗的孩子，用英文學高中或高級程度會考課程的話，是絕不輸蝕給用中文的孩子。這只是個人的習慣問題。反而，叫一個成績中等或以上的英中學生用中文學習的話，就頗吃力和沒趣，尤其面對一些從英語翻譯過來的詞彙。

我沒有太多的時間在此詳細解釋，想你的女兒整體成績也不俗，深心希望你能給她一個英語的學習環境，好讓她不要只停留在一個自己應付自如的匡匡，要有突破才有進步。她才完成中一的課程，還來得及在初中時轉到英中重新適應呢！

本人就是一個例子，在學術和工作方面，我看英文要比看中文快得多呢！八掛新聞就一定中文快 ！全是習慣的問題，這個現象已在高中時開始。

女兒的學習就在你手上，請三思。

ttamy123

原帖由 eviepa 於 09-6-28 06:29 發表
ttamy123, tingtingting, KK123,

我的推理是這樣的：

前題：
1. 預科中中生，對預科的世史書來說，閱讀速度相較英中生快五倍以上。
2. 預科中中生的中文表達能力，遠較英中生的英文表達能力為高。

結論：
在世史英中生需要多 ...

eviepa,

看着你的意見，和在這裏的發表者的文章，使我覺得很有意思，也不得不在自己有限的知識和時間下回應一下。

以本人之愚見，閣下在推理的前題１.似乎不能完全成立，而前題2.則對一部份或大部份的預科生也成立，但在高級程度會考表現上起不了大作用。

前題1不大成立的原因可用「學習曲線」來解釋，因為就每一科目而言，也離不開該科慣用或常出現的詞彙及句子結構等，只要開始的時候努力一點，例如多查字典、多牢記於心、或多請教別人等等，沖破了起步的艱難時期，中後期的學習就非常有效率了，所以對一個認真學習的孩子來說，「快五倍」的假設絕不會在中後期成立。

前題2起不了大作用的原因，一來正如前題一的情況一樣，雖然在一般的表達能力上中中生的中文比英中生的英文強，但如果將此表達能力縮窄至某一科目的範圍內，也是離不開該科慣用的詞彙、表達方式，和句子，亦即是說中中生的優勢也只在前期。二來，批改試卷的標準旨在表達對該科內容的認識，只要有清晰的思路和意見，用詞洽當便可，不需要高超的語文水準。故此，縱使中中生的中文水平高超，也無用武之地。

[ 本帖最後由 ttamy123 於 09-6-30 00:34 編輯 ]