各位家長您地支持分精英班嗎? - 升中派位

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發表於 09-7-25 12:17 |只看該作者

[quote]1. 教得太快, 較差嘅同學跟唔上。 2. 教得慢一些, 又影響程度高同學嘅合理進度。 3. 因為條界線無可能分得啱啱好, 最後老師兩面都不是人, 吃力不討好, 教到唔湯唔水。所謂編班又好, 精英班又好, 應該係一個一籃子制度, 大前題唔會放棄程度較低嘅學生, 我唔接受學校有放牛班 (自生自滅), 例如可以各科補底補習班加強支援個別較弱的同學, 續步回復正軌。
2. 程度高同學一樣有權利要求合適的學習環境, 其他程度嘅同學亦應得到切合需要的教學方式與支援。
[/quote]

本人也十分認同以上說法。其實有些國際學校從升上中一起，已有一個分班試來測試同學的中、英和數能力，以便分不同的house而因材施教，故此上課時他們便到不同的課室上課，這樣一則不用拖慢能力高的同學進度，二則可以切合學生的需要，讓他們更容易吸收。

[[i] 本帖最後由 johnmon 於 09-7-25 12:23 編輯 [/i]]

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發表於 09-7-25 15:35 |只看該作者

我唔覺得精英班會需要學校d咪野特別資源.....只系學校的而且確沒有將原有資源或爭取資源去補底,(因為甘做對學校毫無得益....)

至於"分程度分科分組"其實系一個教育改革既大課題, 沒有政府既推動, 根本沒可能成事....問題系港府d高官只懂得英轉中,中轉英改動,d問責高官邊會為港人子女既未來攞苦來辛呢....

我唔覺得精英班會需要學校d咪野特別資源.....同意，我兒小學五和六都是讀精英班，除了多一點功課外，與其他的班沒有什麼特別不同，反而輔導班36人分成兩組，由兩位
老師負責。可以這樣說輔導班比其它班獲得更多資源。
精英班則可讓學生有目標，更能產生良性競爭，有能者居之。況且小兒九月份也將入讀中學，我也預計他面對很多強勁對手，就算讀普通班也未常不好，只要學校資源不是側重一方。

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發表於 09-7-25 15:59 |只看該作者

原帖由 samuel89 於 09-7-16 11:31 發表

甘樣分班法又肯幫墊底學生補底, 你女中學真系間好學校, 可否說一下中學名or pm給我呢? thx:)

我都想知，可否說一下中學名or pm給我呢? thanks！

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發表於 09-7-25 16:39 |只看該作者

原帖由 囝囝爸 於 09-7-17 13:07 發表
如對學習有幫助的, 標籤也沒有問題. 標籤也有正面作用, 對成績好學生有激勵作用. 很多學校只公佈班中前十名名次, 是對成績好學生標籤表揚, 成績包尾學生名次不為人知, 是避免以標籤打擊成績差學生.

香港教育而言, 小學成績好學生多在家中受到父母拔尖, 弱學生家中支援較少, 所以我讚成小學以補底為先, 有資源再拔尖. 中學生已到自學階, 尖子學習當會自覺自重, 但不少普通學生科別上追不上, 學校還要多加注視.

小學

成績好學生多在家中受到父母拔尖,（同意！但可知道他們還是未夠成熟到自動自覺的地步，初中階段還需父母在後「發功」）弱學生家中支援較少, （某部份同意，因有些家長不理會兒女的或學生自己根本對學習沒有興趣，上課只顧和其他同學交談、畫畫的）

其實學習進度追不上是有很多因素，不能一概而論，更不能只說那方面要負較多責任，應該家校合作才能事半功倍。

[ 本帖最後由 johnmon 於 09-8-27 23:55 編輯 ]