資優生選校之己見

ziyi

資優不是指在某一方面資質較一般正常的高很多嗎?

可能在數學上特別強,但其他方面呢

很多資優生是太強調了去培養他/她的強項,卻乏視了他/她其他方面的

更有一些資優是在另一D地方較其他小朋友差的,

所以,如果是這類型的,是否應該採用平衡一些,否則有可能害了他/她

但如果小朋友在其他是正常,心理也可以handle,而在某一方面是資優,我覺得要特別支持

現時很多學校也有這樣的支援,如EC, LOGOS, HKGUA, GT, 在心理也好,學習也好,都有支援

原帖由 talent2000 於 10-4-29 02:24 發表
本人覺得資優有先天與後天之分別。所謂先天的，你必可以在學說話前由一些日常的行為而發現之；後天者，是可以在多方面的堷育而做出和真資優一樣時，特別於IQ Test也可取很高的分數。特別在幾歲的時候就更加難分別的。年齡大 ...

kfy

我自己就覺得最好唔好 check 資優啦。讀書讀得好咪得囉！check 左係 IQ130, 咁又點，只會比多Ｄ壓力自己同小朋友，又會成日覺得學校做得唔夠好，何苦？

mamimummy

我的小朋友是資優生, 身邊亦有資優生的朋友, 女女同學p.4已讀霍金的書,我們都讀普通的學校, 但大家(家長)都興幸遇到好老師. 好老師就是願意說: 他知的已比我多, 但我亦足夠教大家的須要. 課堂就好好學習交流.

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原帖由 talent2000 於 10-4-29 15:33 發表
他家人等他到八歲才做一次IQ Accessment發現intelligence特別高而其他就只有中至高，後來家人才留意他真實需要，小朋友只說要跳班而已。發現他己看數學百科全書就買高一至両班給他做而全對。背書只須要幾分鐘，他的說話邏 ...

mamimummy

本人認為資優應以先天為主，不然一個听話又努力的小朋友也許可以取好高IQ分數。也想看一看大家的個人意見。---- 你說得沒錯, 所以有所謂真資優與假資優.香港又沒有真正的資優學校,  所以我好討厭那種 "標榜" 資優的言論與教育. 連在一般生活圈子都不能識應, 是誰的責任?!所以我好喜歡我女兒的學校 , 而且資優又不一定名列前茅.

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原帖由 talent2000 於 10-4-29 21:10 發表
本人對IQ Accessment 有一定的保留，用四五千做一次大約1小時的測試，可能商業化比較濃厚。有一明友的小孩，有學習，言語困難，只會說英文因為自小就和工人一起看disneyland 卡通片，所以只說一些他自己明白的英文，你問他問題，他不 ...

[ 本帖最後由 mamimummy 於 10-4-29 21:34 編輯 ]

KK07

近年很多對資優生培育的topics, 但我始終找不到當中的方向及重點?心中有很多疑問.

我覺得資優應是指天賦的talent. 說培養的,本就是教育的目標.

如果天生的,你一定會在不同時期會表現出不一樣的talent, 如數理強的,該學科一定會名列前矛,
中學會考一定會拿A*而入大學,
入了大學遇到Maths 教授,其超級表現又一定會受注目,
跟著又會有機會入世界頂尖學府繼續學術研究(錢唔係問題,天才的話,Yale, Stanford唔收學費都邀請你去讀),

如果以上推論成立的話,點解我們常說一般學校教育扼殺了天才,一般中小學那有資源去用大部分資源去培養萬中無一的天才??   咁剩下的絕大部分'一般'學生,是否就要被削弱資源?

mattmummy

It seems this is the beauty of HK education.  You cannot stop a gifted and talented child, and they shouldn't have great problem in their lives since they are so smart already.  Based on limited resources, so these should focus more on average kids (majority will benefit) education; and if you really wants to assist, more resources should be placed on special education.  They are really the needy people, push-up their ability a bit can really make their lives different and closer to the average.  If you have a lot of money, then can consider improvements in gifted education.  Actually they don't need help at all.

mamimummy

哈哈,大家談談吧, 只是個人意見, 也只是部份現象,
首先, 好多的所謂
‘資優生培育’只是”應運而生”的產品, “早教”令到假資優的出現.所以市場的技倆是”你的小朋友某某方面比同年齡小朋友高”而不是’他某方面是潛能優厚’, 當然有$$做test的家長自然有$$早教,跟住仲要大大聲要學校支援, so….但那真資優可能沒錢做test, 學校又支援認知不足, 可憐的就被定位”問題學生”.

原帖由 KK07 於 10-4-30 10:55 發表
近年很多對資優生培育的topics, 但我始終找不到當中的方向及重點?心中有很多疑問.

我覺得資優應是指天賦的talent. 說培養的,本就是教育的目標.

如果天生的,你一定會在不同時期會表現出不一樣的talent, 如數理強的, ...

KK07

Tks for sharing..:)

mattmummy

BTW, there're still pbm in other countries' education, at least I know many kids need special education but not given OR they wrongly diagnose the pbm.  Personally I know a kid perfectly normal BUT was stigmatized by the 外國 public schools as "violence" since he brought a plastic gun to school & the teachers rejected him, which he needed to change to a private school with unhappy memories.  He came back to HK and was admitted to a good traditional primary school with good results then.  Well, education is not only about schools or responsibility of the govt, to nurture a kid, parents are the best to know what is needed for their kids.  Based on the tax system in HK, I think HK's education should still prioritize resources on the basic needs first.  I agree those talented kids might contribute to the societal development, but to be fair, every kids (or everybody) are great assets to the society, a talent kid is not worth more than a special needy kid.  Don't worry, you can never stop a talent kid, they will grow bright sooner or later.  Look at Stephen Hawking, even such a physical barrier, he can contribute to the mankind.

happyvalley

雖然特別聰明，就是學習明白問題理解能力高，但其他人遲 d 都會，語言或數理高，其他人遲 d 亦會，去到大學，乜資優都無用，因為個個都是尖子。

所以『愛因事但』話過，1%靈感 + 99%努力，要倍養就要自動波、完全自己努力學習，進取心要超強。

B.BB

請問那裡有得做 IQ Accessment，幾大的小朋友才可以做呢？