謝志峰轟港教育 不想女兒變燒賣

Parisienne

謝志峰轟港教育 不想女兒變燒賣
(明報)2010年7月4日 星期日 05:10

【明報專訊】每個星期天，《城市論壇》主持謝志峰都站在
維園 最前線，當上公正專業的角色，讓台下的一群阿哥、阿伯輪
流發言，表達意見。

離開維園，回復了爸爸的身分，他不期然變身維園阿叔，向
香港的教育制度發炮。

「香港的教育制度，不論學生是什麼材料，不論他是海鮮，
還是其他，都要『啤』一粒燒賣出來。」

「香港的教育制度，要孩子天天吃鮑參翅肚，永遠沒有空閒
，逼得太緊，跟富士康 差不多。」感同身受，只因女兒曾是這個制度下的一粒燒賣
。爸爸唯一可做的，就是出盡全力，咬緊牙關，付錢讓女兒
接受一套西方教育，避免她成為高溫蒸籠內的一粒沒有個性
的燒賣。

咬緊牙關交學費

謝志峰與太太育有兩個女兒，21歲的長女愷寧於加拿大 念大學，10歲的次女思齊於本地國際學校念書，每月學費
9500元。

跟香港不少中產家長一樣，謝志峰說自己是咬緊牙關，甚至
咬到牙肉出血都要供女兒念國際學校。「為何近年直資學校
、國際學校如雨後春筍，供不應求呢？就是證明這個主流教
育制度，真是令很多人頂不住。」他這般堅持，只因一家人
真切感受過西方教育的好處。

女兒極速愛上加國學校

1997年他舉家移民加拿大，當年長女只得8歲，女兒原
於本地一所傳統女校念小二。移民前，女兒對爸爸說﹕「自
己什麼也不怕，最怕遭人歧視。」父親心一沉，誰知甫抵當
地，女兒上學不到兩天，已經興奮地告訴爸爸校園新生活有
多好、多愉快，甚至打算叫香港的表兄弟姊妹一起來加念書
。過了幾年快樂的校園生活，2002年爸爸決定舉家回流
，這一下，女兒抿了小嘴。爸爸說﹕「她覺得適應了加拿大
的生活，跟同學建立了友誼，突然又要回來，好不情願。」

回港後，他和太太明白女兒難以重返傳統主流學校，於是一
心向國際學校進發。女兒考進了英皇佐治五世學校（KGV
）念中三，後來在GCSE取得10A 佳績。此時，爸爸又給了女兒一個新選擇，問她可有興趣去
一間真正國際化的學校念預科？女兒又嘟起了嘴，跟爸爸說
﹕「剛適應了新生活，你又要我轉？」開放的爸爸跟她解釋
，李寶椿聯合世界書院是一間真正接收海外學生的預科學校
，而且行IB制（國際文憑課程），可有興趣一試？

提供選擇 女兒自決爭取

謝志峰說自己不是要為女兒找間最頂尖的學校，他只希望為
她多提供更多可行的選擇，「我有跟她提議過北大、清華，
她如果有興趣的話，亦未嘗不可」。思前想後，女兒終於試
考李寶椿，可惜這間學校收生出名嚴格，最後名落孫山。謝
志峰坦言女兒有點失望，「我說自古成功在嘗試，若你真的
想入讀，不如試試寫信給校長」。女兒問爸爸怎樣寫信？爸
爸說﹕「我手寫我心便可以了，你想想自己為何想入讀？希
望在這間學校achieve到什麼呢？」記者問爸爸可有
替女兒操刀或者修改文法？爸爸卻笑說﹕「她的英文程度比
我好許多，用不著我幫忙了。」最後，女兒成功考入，度過
了兩年愉快的預科生活。「除了讀書，她亦參與了許多社區
活動，例如去大陸做義工。」女兒現於加拿大多倫多大學念
General Science。正準備考醫學院的入學試，希望將來成為
醫生。

「香港教育像富士康」

他很欣慰女兒有這樣的想法，為自己的理想而拚搏，他說這
些都是自由教育下的成果。「在李寶椿、KGV，甚至在加
拿大，學校會給你時間閱讀，可能每天有一小時，你不用跟
大隊一起上課，大家各自找個角落，靜靜地看自己喜歡的書
，但這些不是教科書，而是你自己喜歡的書。」

「讀書是要靠兩個元素，一是時間，一是地點，你有時間及
空間給她，鬆弛有度，她自然有興趣。香港的教育制度就是
要充塞你所有的時間，永遠沒有空閒，把孩子逼得太緊，就
像富士康一樣。」

論教育的維園阿叔開始發炮﹕「我最不滿的就是香港的教育
制度，小朋友是被動的，永遠被人逼去學習，但外國的教育
並不是這樣，人家前面有花園，有大山，用一些很有趣的東
西去吸引你學習，這才算是享受學習，但香港就是永遠要孩
子在追趕的情况下學習。」

「我們的教育制度每年的確製造了一小撮10A生，但同樣
製造了一大堆會考零分的人，這群人被標籤為失敗者，他們
對自己冇信心，為何我們的教育當局仍然覺得自己的制度很
成功呢……我們的教育是，不論你是三尖八角，都會把你『
啤』成四四方方，人人一模一樣。」

慨嘆貧富懸殊 知識兩極化

「為何我們的學校不能像李寶椿、KGV呢？香港的出生率
那麼低，只要我們把供樓的錢轉入政府手中，而不是落入地
產商的手中，政府就可以用這筆錢用來辦好教育呀！」他慨
嘆在香港，貧富已經變得兩極化，可恨連知識也是一樣，「
有錢的人會買得到良好的教育，冇錢的就是這樣了」。

說起對香港教育的無名火，謝志峰一點也不留情面。正因為
他是現實中的用家，跟其他香港中產家長一樣沒分別，都要
咬緊牙關供孩子念書。「好辛苦呀，一個月要9500元學
費。」他回流後，曾試過把小女兒送進本地傳統女校念書，
他說那所學校的校長教師都很有愛心，但最後女兒還是受不
了要轉校。爸爸解釋﹕ 「雖然學校很好，但奈何整個生產模式都是一樣，你要配合
政府的話，就自然要接受這種制度。」

默書考試作句 變態！

妹妹跟姊姊一樣，讀至小二便轉校。爸爸說女兒轉校的原因
不外乎在默書考試中受挫。「香港家長一般視默書為正常，
但我們曾在外國生活過一段短時間，明白要學懂寫一個字，
不一定要把那個字寫許多次，只要你多看幾本書，自然可以
學識寫字；情况跟我們學語文一樣，阿媽教你說廣東話，她
有沒有教你 grammar呢？但香港的學習模式很奇怪，學校不要你
看許多英文書，而是要你模擬作很多英文句式，這種變態的
學習方式，對任何人來說都是痛苦的。」

謝志峰說自己都受過這種變態的教育制度，無論如何他都不
想孩子再受折磨。後來他把小女兒轉往直資學校，最後再把
她送往國際學校安頓下來，「她現在不錯，人也變得有自信
，每天會讀一小本薄薄的英文書，我從來沒有叫她讀，她自
自然然便會拿起來讀」。他認為只要為小朋友提供一個合適
的環境、空間、時間，他便會自動自覺對書本產生興趣，用
不著父母替他們著急。

「好像女兒現在開始訂閱Morning Post（南華 早報），她開始翻young post， 有一天， 她跟媽媽說﹕『媽咪，原來young post的故事很短呀！』這就證明了她已經有讀過了，不
用我們做家長的，經常問長問短。」

糾正發音 大女：由得佢啦

不過，爸爸有時也會犯上香港家長的通病。他看到小女兒朗
讀英文時，發音不正確。於是趁長女從加拿大回港放暑假時
，特別請姊姊糾正妹妹的發音。女兒反而跟爸爸說﹕「Da
ddy，讀書不是這樣的，你由得她啦。她將來有很多時間
跟隨外國人學英文，你怕她學不來嗎？你這樣的話，只會窒
礙她讀書的興趣，她念兩句，你說她錯，她怎會繼續念下去
呢？」老父想了一想，明白了。

謝志峰告訴我們，採訪前幾天，他剛收到女兒從加拿大來的
電郵，告訴父母再度獲得學生獎，爸爸非常欣慰。「這已經
是她第二次獲獎，有二千元加幣作獎勵。」爸爸回電郵給女
兒，說他一生中有兩個很重要的獎項，就是太太送給他兩個
寶貝女兒。

他很欣慰這些年來，女兒亦沒有白費他和太太對她們的教育
。「我們從來教她們不要只看成績做人，成績好與不好，我
們並非太介意。最重要是不要浪費你們的青春、時間和學習
機會。」

他認為給孩子一個正確的人生觀，比起任何事情都重要。「
人生追求什麼呢？有許多人會答，是錢和成就。當然冇錢是
很慘，但你是否需要許多錢呢？那又未必，人生的價值其實
在於你有能力的話，有沒有去幫助別人呢？施比受更有福，
這些是很重要的人生價值，做父母的一定要向孩子灌輸這種
情操和價值。」

csy_ma

原帖由 囝囝爸 於 10-9-6 12:34 發表


你說得對, 這本書是我幾年前看的, 是一本好書, 值得一看.   現找到網上版, 印證到我記錯了.

http://www.tianyabook.com/zhexue/suzhijy/index.html

在章節九內...

让我们还是来分析“中国孩子在国内接受初
等教 ...

謝謝分享

csy_ma

原帖由 judy 於 10-9-6 10:04 發表


中国的道德教育，注重在日常中，透過艺術、大戲，不知不覺吸收。

Ahaw112：

中國的道德價值，跟中國傳統的美學相連甚深，您可讓小朋友試學國畫書法，我囡學了數年，雖覺徒具其形，但應有助她日後理解中國美學價值。另以下是我在朋友facebook的留言，請您看一下有沒參考評值:

中文試由唐詩開始吧？J____喜歡畫畫不？試跟他講
一首詩，然後請他據詩意畫一副畫。那或可以讓他了解中文講
求意境的特色？
讓他唸詩吧？邊做動作邊唸，作為一種遊戲。唸完不需要默
，每周背一首，一年有五十多首，累積也不算少了。

囝囝爸

原帖由 judy 於 10-9-6 11:39 發表


記憶所及，那謂教育博士好象強調中小學至大學的教育都是美式的才very骨。

你說得對, 這本書是我幾年前看的, 是一本好書, 值得一看.   現找到網上版, 印證到我記錯了.

http://www.tianyabook.com/zhexue/suzhijy/index.html

在章節九內...

让我们还是来分析“中国孩子在国内接受初
等教育，再到美国来接受高等教育”是不是最好的模式？

...

就教育来说，在中国接受初等教育，到美国接受高等教育，这两者的简单相加，并不一定是最佳组合。

囝囝爸

原帖由 stccmc 於 10-9-4 10:51 發表


這的確是你我的一重大分歧。 我認為語文是兒童發展，以至人生路途上的基礎，不得不快。 刻苦、鬥心、創意等，對我來說很抽象，亦不懂如何培養。



西方有我所欣賞的地方，亦有我不喜歡的地方，小女在兩歲讀了國際班，到幼稚園也 ...

stccmc:

你重視女兒語文, 我當然知道.  我和其他一般香港家長, 對子女英語學習重視, 想你也會知道.   我自己覺得, 學習語文, 小學時學到基本不落後則可以了, 這是我多年不變的說法.  主流教育下, 小朋友量已非少, 刻意求快, 未必容易, 做到的或覺辛苦, 當然如你女兒自覺下學到高超, 當作別論.

上到中學大學, 「小學級」的高超水準, 有基本語文能力的, 在應用和動力下, 容易做到, 不必刻意花費大量小學時間去特意追高.  現在過去, 除一眾女高官或社會中女中翹楚, 小學時讀傳統名女校的, 會練到高超水準, 其他社會專業和棟樑, 想不會小學時已英語高超, 日後不斷學習, 當可足夠.   現今或將來, 英語或語文學習, 比上代好多了, 學習機會材料資訊無處不在.  

一般家長, 你我一樣, 如何去培養刻苦, 鬥心, 學習良好習慣, 未必容易, 也獨力難當.   過去主流傳統成果給到我信心,  除成績和學到一定基本兩文外, 在習慣態度等這幾方面培養有優勝之處.  小兒讀傳統十年, 更加添我想法.   我不會和其他學習理念去比較優劣, 自己覺好就可以了.

我不知何謂軟技考, 我覺全面也重要.  現在我見, 在傳統教育中, 已比前有大改變, 內外皆重, 少只注重成績讀死書之輩, 不少體學俱佳, 外向活潑好動學生.  

或我引証 stjoboldboy 前一段說話 ... //
// 今天香港主流小學, 英語教學方式的光譜遠教你所講的濶. 我不敢說你所描述的小學不存在:
….They are required to finish tons of homeworks everyday.  Then they have to prepare for the tests and exams which are focus on grammar and spelling rather than contents and ideas.  To get a good grade, your teacher would probably say to you….

但現時不少主流小學都都採納了較新和活潑的方式教授, 例如英語故事閱讀, creative writing….測考, 功課亦減輕了很多….教學評核的標準亦不單是”Ideas do not count much in the exam - only grammar and spelling do”. //

judy

那本書是 Judy 說的，不過我自己也看過。作者是根據自己的經驗而寫，大家可作參考但絕不可當權威意見。不是所謂教育博士就一定對教育很有見地。

//他研究下理想教育, 小學中國傳統, 中學西方開放教育, 是適合相配.//

記憶所及，那謂教育博士好象強調中小學至大學的教育都是美式的才very骨。

judy

香港的幼稚園，小學，中學都冇一堂叫''儒家思想''，亦唔需要，妳的中文能力比我強得多，看看女兒的中文課本，便會發現課文中有''對待長輩要尊敬尊重；朋友之間要言而有信''，''父慈子孝、兄友弟恭、夫婦和順''的''儒家思想''。

中国的道德教育，注重在日常中，透過艺術、大戲，不知不覺吸收。

有次，我和孩子到昂平市集，見到有三隻猴子的t-裇，孩子嚷着要，我買了給他們。他們可能不知，t-裇上的圖案，包含着非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動的教訓。

我認為，離開本土，好難唔竹昇。

[ 本帖最後由 judy 於 10-9-8 16:28 編輯 ]

囝囝爸

雙重發文刪除.

[ 本帖最後由 囝囝爸 於 10-9-4 00:57 編輯 ]

囝囝爸

csy_ma:

//因此不宜視為家長多認為傳統學校較國際學校為佳的論據？//

多年來, 我從未有認為傅統校比國際校好的說法.  所以不是論據, 只是說出我見其一現象.  正如我說, 也有家長以新理念和國際校作不二之選, 也不成選好的論據, 只作合適之選.  

我以前多次說過, 不要以本港國際校和主流比較, 或同其本國主流教育比較.  因以本港國際校的資源. 家庭背境和支援, 易成優質教育.

小兒小學同學家長, 也有語文好學識高的, 也有早已入藉外國.  他們擔心的, 反不是子女英語問題, 是先要學好中文, 英文到中學或大學時放洋外國, 想可以了.  也有文化問題, 多一點容處於中國文化, 也有如你的上文所說, 傳統轉國際易, 國際回傳統難.   港大鍾庭耀博士為兒子 (女兒?) 選中文直資小學, 也有其因.

[ 本帖最後由 囝囝爸 於 10-9-4 01:00 編輯 ]

囝囝爸

原帖由 stccmc 於 10-9-3 22:25 發表


你聽到家長，雇主，學者評論時下年青人的「兩文三語」,「 刻苦」, 「門心」, 「抗壓力」等等好強，定係好差？

為何你會認為傳統學校培養這幾方面特別優勝？

無論如何，我不認為小學階段幾歲人仔，是要進學校學捱苦的時候！

==== ...

stccmc:

這也是我和你一貫討論分歧.  我是講一般家庭和學生.  你總說精英, 總比較如何是最好.

幾歲人仔,  既然可以急不及待, 培養大量閱讀, 為什麼不能少量漸進地培養和習慣兩文三語、刻苦、鬥心等等.

一般社會, 不是每個人都有幸去開會議, 或高層會議, 有發言權,  不同人會從事各階層工作.  對於小兒, 我不知他能從事何業或階層, 但基本的二文三語, 刻苦等等是免不了.

香港新一代, 要批評總可以.  不過我所見也有不少能辛勞工作.  見有些從事會計專業的年青人, 業務高峰時, 可長時期工作至深夜.  普通在街中長時間銷售電訊產品的年青人, 或薪金微薄, 也深為我所讚.  當然比不上你深感敬佩的西人, 樣樣高超.  但你有沒有在西方國家遇上普通的西人, 其能力又如何?    總括說, 香港學生, 或如一些家長所想, 總覺是高分低能.

我過去不少發文說過對小兒學習, 比起成績, 還是擔心他的態度和抗挫能力, 所以說希望順境的他, 有多些失敗挫折.  小兒受傳統教育多年,  還覺寬鬆, 但壓力總來自學校, 他自我總乏堅毅鬥心, 傳統當有幫助, 但未必足夠.  傳統也如此, 其他標榜愉快的, 我當不敢試.

你問比西人各方面低劣,  是否語文或教育問題?   誩文已談多了, 也領受過你一眾的教誨如何追高的方法和高見.  想足夠了.   是否教育問題, 我意見是或家長縱容過份, 傳統教育可平衡培養.   你女兒也讀傳統校, 比不上西人, 令愛語文已學好, 求 native level,  你已努力去做.   其他的創意、技術等等, 如何等同做到, 還要聽你高見.

[ 本帖最後由 囝囝爸 於 10-9-4 01:07 編輯 ]

csy_ma

原帖由 awah112 於 10-9-3 21:14 發表


我認同喎，兒子學會儒家思想，有乜唔好？

不如換一個問題：教育小朋友，您認為讓其先苦後甜，還是先甜後苦有效？

幾乎所有有點教師技巧的人都會告訴您，對小朋友，首先要立威，然後才慢慢放。若然先擺出"隨便啦，唔好客氣＂既態度，要收回便難上加難。

在中國人的觀念，學習，首先是吸收了前人的經驗，這個應以模仿為主，模仿（可否理解為強記）了，才方便在一定基礎上的理解和融匯貫通，到了那一定基礎上，再放開反而讓小朋友更渴求自由，更想去得更遠。

我沒看過有關理論，以上是想當然吧了

我倒不認為不學儒家有什麼損失，不過，東西方思考本質的不同有其可以互補的地方吧了？中國哲學體系有太多留白，其實不宜沒甚基礎的人學。倒是西方教育脫胎自神學，先有個絕對價值（神），再探求質疑，比較適合成為小朋友的原始世界觀 。
（利益申報：我不是任何教的教徒）

csy_ma

原帖由 囝囝爸 於 10-9-3 14:35 發表

讀國際學校, 當然有想而不能, 但都有能而不想.  小兒私小同學, 不少家境富裕, 也有中產的, 未必沒有能力供子女入讀國際學校, 家長多有學識見解, 選傳統當有其因.

很多有能力而不選擇國際學校的家長，多半是因為語言的問題。如我之前所言，小時若以英文為第一學習語言，長大後能精於中文的，千中無一。這些家長，很多應打算中學或最遲至預科送子女出國，所以安排入讀傳統學校，讓他們至小有小學的中文程度。要不然，選國際學校，也算中文較好的，我們的律政司司長便是一例。

退一步說，選了國際學校，要孩子回歸＂傳統＂，難上加難，幾乎是一條不歸路。但選了傳統學校的要改道到國際學校，則相對容易，有錢易行。兩相權衡，很多自信有幾分家底和薄面的家長，都先試競爭大的傳統學校，打算孩子讀不了就最多轉校－－因此不宜視為家長多認為傳統學校較國際學校為佳的論據？

另外，學校，作為社會的產物，香港的國際學校其實亦較海外學校催谷多了。也有自海外回流的子女覺香港的國際學校學業壓力大的。

囝囝爸

原帖由 Y2KChild 於 10-9-3 10:54 發表
//傳統教育受香港家長歡迎//

是否真的如此? 我相信不同背景有不同之看法。

此外，有不少家長不選擇國際學校，非不想也，乃不能也。

//燒賣更會適應現在將來的競爭社會, 如變成蝦餃, 雖更美味可口, 但不夠堅實, 一夾就破 ...

Y2KChild:

因天雨行程取消, 又講一下個人看法.

傳統教育是否受香港家長歡迎, 你看每年小一入學, 傳統名校競爭激烈, 可見一斑.  有些幾百萬買屋搬區為入心儀學校, 也有入學前花費不菲去培訓準備.  考上有傳統及新理念在手的, 都多選傳統好學校為先.

有不同背境理念會有不同選擇, 當然是對.  所以也會有選新理念為主, 有選國際校為先.  讀國際學校, 當然有想而不能, 但都有能而不想.  小兒私小同學, 不少家境富裕, 也有中產的, 未必沒有能力供子女入讀國際學校, 家長多有學識見解, 選傳統當有其因.

傳統教育更能適應現在將來的競爭社會, 我是指一般香港普通家庭而言, 子女多要面對將來的生活現實.  現在或將來社會, 因教育普及, 高學歷普遍, 世界一體化, 工作無定所, 可遍及香港, 國內外.  所以除學識外, 兩文三語, 刻苦, 門心, 慣於壓力, 總會有利.  傳統教育, 成績好壞, 都從小練成這些基本特質, 也平衡一般香港家長的過份縱愛, 較適應內外升學, 和就業競爭社會.

香港國際校生, 本為精英教育, 因相對富裕關係, 不愁衣食, 不論成績好壞, 不同競爭, 升學選擇也多, 學生對將來就業或生活較少擔心.   背境不同, 學法當異.

每種教育有其利弊優劣. 家長因應理想, 目標, 要求選擇.  以目標而言, 如沒有背境、 環境、 能力去相配合, 作出錯配.  到頭來, 燒賣不成, 變作薄皮蝦餃, 社會難立, 怎能愉快.

謝志峰所言, 最為我取者, 道出香港教育貧富懸殊.  其他的, 是因應他所處背境、能力、和女兒好成績去說.  相對我的, 各方面有大差異, 不作置評.

[ 本帖最後由 囝囝爸 於 10-9-3 22:11 編輯 ]