人人怡藝藝怡人

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原帖由 cherrynequ 於 10-7-19 13:24 發表
阿女果時係小二學期尾問家長 小三有無需要轉, 即係小三一開始就可以轉, 跟住就無得 改了

基本上學校是不贊成轉組，因為各小組都是由小一開始練習，中途加入有適應和程度問題．

當然，如理由充份，例如囡囡在坊間學習小提琴，並取得一定認可資格，如考琴，都可寫信向學校提出要求，但亦要視乎學額是否足夠．

至於高小開設的英文話劇班，當年不少家長都希望囡囡轉入，但會由導師和老師挑選，而本身是中文話劇班而英文成績良好的學生有較高機會．

另一方面，學校歷年來在中國舞方面取得良好成績，若囡囡參與中國舞，成就感必定會很大．

至於美術繪畫，十分適合有多項課外活動纏身的學生參與．因為在小五及小六準備呈分試時，為應付學業，學生或要減少參與興趣活動的時數，而繪畫小組毋須經常練習，相對影響較小．

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原帖由 Chloe媽媽 於 10-7-23 10:14 發表
請問人人怡藝藝怡人會否睇表現和計分的?

過去是沒有計分的，相信現時沒有改變．

在藝術匯演日，雖然每人都有出場機會，但表現好的同學可能有較重要安排，例如話劇組獲安排擔任主角或某些特定角色，而怕羞的同學則只是做配角，在場邊拍拍掌．

小提琴或其他樂器組的安排是有經常練習的，會在前方，練習較少的，則在後方，以免影響他人．

中國舞或現代舞的情況亦是如此．

至於繪畫班，學生的表現可在課堂上反映出來，只是繪畫成績只有等級而沒有分數．

此外，過去女兒參與的話劇組，由於不少同學均表現出色，因此導師持意作出輪替安排，今年擔任重要角色的演員，在下年度擔任較次要的角色（除非是畢業年度），讓更多同學有發揮的機會．

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補充：學校有一本人人怡藝藝怡人小冊子，紀錄學生參與活動的表現和導師評語，而學生參與校外興趣班，如學琴而取得認可成績，亦可予以紀錄，作為學習憑證．

過去有家長將該小冊子視為升中推薦文件之一，但由於大部分學生原校升讀中學，因此個人認為作用不大，反之，作為囡囡成長歷程見證更為恰當．