幫孩子打好英文基楚(下篇) - 給孩子的三張書單

cherubic

Thanks for your sharing.  I think you have shared with us on the way of guiding kids to write.  I have followed it.  Although my son is still not very good, I see some progress.

Can you please pm me the book list as well.  Thanks.

eviepa

"將 60個同一小學 之小一生隨機分成兩組，每組30人。兩組在學校內接受完全相同的方法來學習英文，但一組之課外時間只大量做各類課外英文練習，一點課外之英文書或材料完全不拈。而另一組則一張英文課外練習都不做，只是大量閱讀各類英文課外讀物。兩組在小學 畢業時在英文水平及其他知識上會有甚麽分別呢?"

Y2KChild,

其實，現實生活中已有現成例子，不過不知大家會不會注意吧。

純做練習而不閱讀的，只能出產分數高，但出不了英文真正好學生，我已曾經在多個場合、用過極多篇幅、大量數據去反覆申論，這個講法數字方面從沒有網友指正，起碼到今天為止，尚沒有一位網友，以第一身的身份，去說：我的孩子從不當閱讀是一回事，但英文卻是了得，閱讀方面…聆聽方面……. 文法方面….. 。那麼我可以假定純做練習而不閱讀的，很難出產英文真正好的孩子，很難做到小學畢業時勝任英中生的程度。

我的朋友的子侄，再加上在網上認識的，有三、四十個孩子自少是有閱讀習慣的，當中有大約十位，家長開宗義認為做練習是無用的，其他則不知道有沒有做大量練習。

這三四十個孩子，英文最差的，到升中時，或者預測到升中時，也能輕輕鬆鬆的接受英中教育。

大約十個不怎樣做練習的，英文由不錯至到非常好，有趣的是，連文法也是不弱。

從以上我的井底視野的數據中得出的結論：

1. 不閱讀，英文無法好。

2. 不管有沒有做練習，只要有大量的閱讀，英文就會好。

3. 很可能有一些孩子同時大量閱讀加上大量做練習，這些孩子英文也會好。

4. 從數字上顯示，練習對英文的進益是低的。

我所見到的世界是這樣的，你們所見到的版本又如何？

eviepa

eviepa

想深一層，主流英文學習方式以課外補習 ，文法練習為本，以課外閱讀為本的學習又不做課外練習的只是小眾。不是閱讀容不下練習，是練習容不下閱讀。若小眾的新思維新方法，有不少真實個案支持，主流也容不下不同的聲音，大家會有進步嗎？

如果沒有小眾的新思維，可能今天仍認為扑扑齋是最好的教育法。

社會要進步，就要有新思羅的先驅。這些先驅，有一些成功的，但失敗的肯定會更多，這是先驅要付的代價。成功了的少數，往往會將成功秘訣保密，以保持自身的競爭力。但有少數會將成功要訣公諸於世，讓世人大家可以有多種選擇。選擇與否，端視乎資料之可靠性。

持之有恆的英文閱讀，成功個案不少，失敗個案….. 小弟見識有限，從未見過。

純做練習的，失敗個案見得太多了，非常成功的，成功到有如閱讀而成功的……. 小弟見識淺薄，從來見過。

有不少大量閱讀的家長來BK分享成功經驗。BK有大量國民，純做練習，不怎麼閱讀的家長應如恆河沙數。如果做練習真的有閱讀的效果，那麼應有千千萬萬個家長出來分享子女的成功經驗，而不止是講：我個仔做好多練習，所以分數好高呀。

eviepa

eviepa

Thankful,

stccmc的女兒就讀一間成績非常好的傳統學校，但也可以有大量閱讀。朋友之中，相熟的網友裡面，讀傳統學校而肯定有大量閱讀的，也有一些。問題是信與不信，不是時間問題。

eviepa

Sumyeema1

haha, 你的太太真了解你。

原帖由 Y2KChild 於 10-8-23 18:41 發表
我同太太說我將教孩子英文之心得在BK上與人分享，她即時第一個反應說:"好呀!可以幫吓香港嘅下一代"(第二句是叫我千萬不要與人爭拗)。

ZZdaphne

希望大家理性討論,
針對個別人士的言論真的不該再有.



[ 本帖最後由 ZZdaphne 於 10-8-24 11:30 編輯 ]

囝囝爸

很多謝 Y2KChild 回應我的問題, 我是一個樂於用理據討論的人, 所以我討論時用的篇幅不少.  

Stccmc 也向我回應了他的想法, 我想他是想得到我的回應.  還有幾位大力提倡閱讀的家長再講出意見.  雖然不少是老掉大牙反覆的論說, 有時間我會講出我的看法,  希望不是老生常談的說法.

囝囝爸

原帖由 michaelckt 於 10-8-21 15:05 發表
//其實這位人兄的伴讀心得是值得分享，...

不知你有沒有發現，其實這裏有些鼓吹閱讀好處的家長，他們一向的手法，只是在保護自己的觀點而出力，著力於証明自己的觀念才是對的，所以一有異議或不同聲音或不同意見時，就立刻大力反擊，以求証明自己的那一套才是絕對真實．

其實真正相信閱讀好處的人，會在閱讀中吸收知識和智慧，應該知道閱讀能另我們知道自身的不足，不會認為自己的東西才是對的，別人的就是錯的那種封閉的思維． ...

這位家長, 我在 BK 快七年了, 見證了 BK 成長, 我是 BK 常客, 討論發文不多, 但除不在港時, 每天都會上 BK, 對BK 有一種深厚感情.  對一般家長都算了解.

覺得閱讀好的家長, 是絕對是多眾的.  當局多年推廣, 學校不少也推動閱讀, 小朋友幼年相信很多家長也做得不少, 問題是閱讀如何做到對語文學習有效應.  如果當局做不到, 學校做不到.  不是專業教學、每天辛勞工作課餘教仔的家長一定做得到?

問題不是出於閱讀效應, 也不是當有家長對閱讀批評, 提倡閱讀的家長作出大力反擊.  

在 BK 多年, 有人提出閱讀方法或書單, 都受到一般家長歡迎, 當然一些有能力的家長, 自有方法和選書能力.  這些論題, 少見人評擊或反對.

有些家長, 因應子女閱讀學習愈見成果, 就開始排斥其他一切(是一切)課外學習方法.  關埋門用好方法教仔沒有問題, 分享閱讀之好也沒問題.  問題是...發展到不是遇到批評閱讀才還擊, 因少有批評, 怎有藉口去大力還擊.  所以要主動出擊, 開不同論題數說其他學習方法的大錯, 最終引出閱讀之絕大效用.  間中還到其他課外學習的論題踩場, 指其不是.

如果我以上觀察有錯, 各家長不妨指正.

有時間我還會講一些家長對傳統學校的歧見想法.

[ 本帖最後由 囝囝爸 於 10-8-24 12:40 編輯 ]

davidmimi

主流學習模式是由考試制度點點滴滴凝聚而成的，你可以說隨波逐流，亦可以說是集體智慧。

試問有那個家長，不想子女愉快兼有效的學習，當子女還是幼稚園時，很多家長都對學習存在夢想，所以那些數萬元的教學套裝，好像迪迪尼、NoXXdy等等，都大行其道，而那些上完都唔知做過咩的Playgroup，都大把人爭住報名。

但去到小學以後，家長們已需要面對現實，那些包裝的學習，已經騙不到他們了，每學年實得10個月，要面對3考3測，完了測驗，已經要預備考試，而平日的小測、默書，已經數不到多少次，不能量化的學習模式，能夠用得上嗎？小學呈分試的中英數常，應該閱讀那本書呢？

我從來沒有否定閱讀的效用，但以閱讀為主的學習模式，可以應付小學呈分試？可以應付中學公開考試？可以考入大學嗎？

大家無謂口買口賠，如果認為此法可行的，不坊一試，看看成績升或跌，如果升的，當然繼續使用，如果跌的，自然會跑回大路。

[ 本帖最後由 davidmimi 於 10-8-24 17:13 編輯 ]