女兒中文中學的學習 — 中中不比英中差

ChiChiPaPa

原帖由 csy_ma 於 11-5-22 20:43 發表
...我囡正在讀屋邨小學，她很多同學都喜歡林峰，囡囡就因為沒有聽過林峰唱歌，被人排擠於聊天圈子外。而她前兩年喜歡的high school musical，卻沒有多少人對此有共鳴。 ...

我女間小學就有很多HSM fans。不同的小學，喜歡的流行熱潮也有不同。

...唸中中無疑可令中學生活變愉快一點，但其他軟件因素都未必能抵消這個好處，尤其是在英中很多的地區，家長要選中中，那可能等於給子女選了一群學習動機稍遜的同輩...

Band One 中中的整體學習動機應不弱，但我同意英文方面的學習動機可能遜於英中，而取得英文5*的機會亦較渺茫。

... Evia肯聽老爸的話，基礎已較一般缺支援的家庭紮實得多了，她鬥心不是太強，同輩刺激的誘因相當較弱，因此這樣的選擇頗划得來...

我覺得鬥心強弱是可改變的。

讀中中而要保持良好的英語能力，首要在有個勤力而充滿愛心、計劃、並全心全意跟進女兒學習的慈父 ，還要有位聽話，肯每天按約定用功的女兒 ，這就是這個分享難具普遍性的地方...

我不敢學EviePa，因自己英文水平有限，不靠學校，孩子難以達到高英語水平。事實上，女兒升中後，英文水平與自己日漸拉近，實難當女兒的老師。

ChiChiPaPa

我希望孩子不在港升大學。

女兒所讀的小學給她很好根基,而中學是高增值的中學。只要女兒願努力,我有信心她的英語和數學可以是全港頭5%。(不計國際學校。)

ChiChiPaPa

聖馬利亞堂當年是英中,多年都是辯論冠軍。如果教學語言對思辯能力有這麼大的影響,那為何轉了中文教學後,反而再難取得辯論冠軍呢？

ChiChiPaPa

原帖由 eviepa 於 11-5-24 22:05 發表


...中學階段，我看得最重的是能否入大學。我和太太商量過而選擇中中的原因，主要是覺得讀中中會增加女兒入大學的機會。 ...

我相信入大學不難。對一位像Evie般有一定實力的小朋友，選擇中中或英中，入大學的機會其實都是百分百。選中中，使她有相對的語文優勢，但這優勢使她更難對數理產生相對較大的興趣。升高中，用中文學歷史、地理，走向純文科，沒有M1/M2，實令她減少了日後大學選科和揀學系時的選擇，甚至如想海外升學，就要付上更大的適應代價。人生的 Game Plan 無 take two，難知不同選擇後帶來的真正結果，難論對與錯。

ChiChiPaPa

孩子成功挑戰他的極限,獲取喜悦和成功感,這也是愉快學習。反而輕鬆學習未必就係愉快學習。

ChiChiPaPa

原帖由 eviepa 於 11-5-28 05:26 發表
雙兒：

妳的觀點是，選校的關鍵是學生質素，語文只是次要因素。

...ChiChiPaPa喜歡這學校大概因為這是一間高增值學校和EMI。道聽話途說，ChiChiPaPa的學校以band 2為主，但Evie的肯定以b ...

我選中學有很多因素，但主要有兩項：（1）高增值，（2）女兒的模擬中一編班試成績中英數三科均要（略）高於該校的平均（即KPM14 Pre-S1中英數指標）。需要加入第二項條件的原因是高增值的效果未必出現在低於平均線的學生。

是否EMI，不是因素之一，因此我也有報福建中學。不過，我會檢視所選學校是否有學生可取得英文5*，以確保英文成績有一定的水平。

我一直有寫blog分享女兒升中之路，有興趣可看：http://chichipapa.pixnet.net/blog 或 http://hk.myblog.yahoo.com/eugenia-plklfc。

[ 本帖最後由 ChiChiPaPa 於 11-5-28 07:25 編輯 ]

ChiChiPaPa

原帖由 eviepa 於 11-5-28 09:01 發表
ChiChiPapa,

對你的教女理念是認同的，一直都深信長遠而言，令千金一定很好。但我想，如果你為女兒選擇一間像類似臻美的學校，如港大同學會、優才等壓力較小的學校才能好好地發揮你的理念。 ...

你知啦！壓力影響不了女兒的閱讀和寫作，因她閱讀和寫作從不為語文能力和成績，只為消閑娛樂。在宣小，她可每天四小時閱讀。廣闊的空間在她的心中，她又何需新理念的學校去告訴她甚麼理念重要。她需要的是一所可讓她安心去找她的空間的學校。無論她作甚麼，她都可信賴學校可讓她在學術方面處於「不敗」的位置。

ChiChiPaPa

Csy ma,

我都想有人可指點她,不過,上次我把她其中一個網址公開,她即時移走所有文章。其實她的學校中文學會有一網頁叫煦風,内有學生的作品,可作參考。我相信日後囡囡的作品也有機會上該網頁。

ChiChiPaPa

為何在課後用單一的學習語言？香港的學生優勢在於他們可以運用雙語學習。女兒學校的project都沒指定只可參考中文或英文資料。中學其中一個學習目的就是使孩子能用兩文三語學習,而非先讀大學課程。因此最理想就是孩子能有優越的英文閲讀能力,中英學科書籍都能理解。

ChiChiPaPa

原帖由 eviepa 於 11-5-30 22:12 發表


雙兒：

沒有數據証明妳或我的講法是對。但我始終覺得大塘小魚普遍是不開心的。

大塘小魚，在逆境中掙紮求存，常常聽到老師及家長講：「你成績差，要加倍努力，否則就會……..」。以責備為主，很易會氣餒，會自暴自棄，很難會開心。 ...

想知「大塘小魚」對信心的影響，可參看教育城的自信系列文章：

http://www.hkedcity.net/cms/article/2007/teacher_thinking/20070201-b88baa4849b853f5a601/145/content/

[ 本帖最後由 ChiChiPaPa 於 11-5-31 23:01 編輯 ]

ChiChiPaPa

ANChan59,

謝謝你分享這文章。你可以再找多些研究文章看。基本上，你會發覺BFLPE是存在的，當然每項研究都有侷限，你可提出質疑。

EviePa 分享的多是寶貴的自身經驗，而我較信研究和數據，因此很多時都和他有不同的看法，今次難得在討論時不站到他的對立面。

[ 本帖最後由 ChiChiPaPa 於 11-6-1 06:55 編輯 ]

ChiChiPaPa

在香港讀英中好係因為在母語教學政策下,只有好學校才能以英文教學。但英中未係最好,國際學校就更好。

ChiChiPaPa

如果真的可以選擇,我要自由運用雙語學習,我不要單一的教學語言。

ChiChiPaPa

語文只係教育的一部份。要比較實力,就係職場和大學。

ChiChiPaPa

像eviepa選擇學科知識,而不用英語學習,不應假定這會因語文關係而影響日後在大學的競爭力。

為何不讓一部份的人成為以母語學習的科學家？為何香港要放棄不善英語的人才？為何只可有一位例外入大學的星之子？

ChiChiPaPa

原帖由 雙儿 於 11-6-1 23:33 發表
ChiChiPaPa and ANChan59

想早點回，但防毒軟件老說此網頁已中毒，只好冒死一試。嘩，你哋兩個好勁，隨手就引經據典，服！

睇完ANChan59引的文章，講嚟講去，即喺Eviepa傾向BFLP，我就傾向Social Comparison。我要俾自己十個叻，因為AN ...

其實游入大海後，要看BFLPE是否已令這小魚成為了大海中大魚。不是所有小塘都能產生尖子（真正的大魚），但每所學校，包括名校，學生成績差距都會在中學五年內拉闊，強者越強，弱者越弱。

ChiChiPaPa

原帖由 eviepa 於 11-6-2 22:11 發表
...這結果和我一向所鼓吹的相似：影響孩子讀書好不好，學校只佔小部分，家庭所佔的比例大得多。 ...

學校環境不單是老師的影響力，還有校長和同學。隨著孩子的成長，同學和朋友的影響力不斷增加，而家庭的影響力會減少。不要忽視選校的重要。

在BFLPE的研究裡，就算年期再長的追蹤，都證實是存長。問題係「讀書好」是否代表「成就好」。「成就」是較難比量的。有很多例子，可見到名校生，就算會考成績不好，將來也有一定的成就。因此不要把注意力只放在讀書上，學校還有其他方面的影響。

ChiChiPaPa

原帖由 ANChan59 於 11-6-4 11:00 發表
"在BFLPE的研究裡，就算年期再長的追蹤，都證實是存長。問題係「讀書好」是否代表「成就好」。「成就」是較難比量的。" Can you pm me those links?

"學校環境不單是老師的影響力，還有校長和同學。隨著孩子的成長，同學和 ...

其實我曾經看過很多這些研究的paper，但你要我現在係互聯網找出來，有些困難，我也不確定它們是否在互聯網中可否找到。但我可給一個例子，在下面的連結，你可知BFLPE在大塘或小塘畢業後2至4年，仍沒消失：

http://www.jstor.org/pss/30069430

ChiChiPaPa

原帖由 eviepa 於 11-6-19 13:37 發表


雙兒：

我相信妳所講的，和研究報告，和我並沒有分歧。舉個例子：

假定有一個研究，證明越乖的學生成績越較好。另一個研究是近得乖學生多，自己越來越乖的機會會越大。而common sense告訴我們，banding越高的學校，乖學生比例越 ...

EviePa,

關於教學語言，天才教育協會（即優才的辦學團體）的這篇文章值得一看：

www.giftedcouncil.edu.hk/PDF_files/8sec.pdf