- 在線時間
- 2024 小時
- 最後登錄
- 23-10-22
- 國民生產力
- 61
- 附加生產力
- 7315
- 貢獻生產力
- 0
- 註冊時間
- 04-7-24
- 閱讀權限
- 10
- 帖子
- 4614
- 主題
- 104
- 精華
- 0
- 積分
- 11990
- UID
- 27213
|
因此為保障學生容易被大學取錄及避免第一年就被人淘汰,盡可能給子女以英語修讀高中學科,同時必須修讀 M1/M2
如果polybrian講既野係聖經,我就十誡都犯齊。
總結如下:
1. 我好相信,如果自已子女唔係最有自發性既頭10%學生,修M1/M2會將入U既機會明顯減低。
2. 對絕大部分同學黎講,讀商學、社科學院,微積分係奢侈品,而唔係必需品。鐘意就讀,唔讀對讀書以至工作都無乜影響。
3. 估計全世界所有大學既商學、社科學院都唔會因為單單統計學欠佳而將學生踢出校,所以怕左「第一年就被人淘汰」而讀M1係一個唔成立既理由。
4. 盡可能給子女以英語修讀高中學科:如果英文底子好既話,用英文讀係個可行既選擇,但用中文讀亦有好處,各有優劣。
講一則小事俾大家參考一下:
上個週末,阿女上完兩堂中四地理,我叫佢溫習所學過既野。阿女溫左十五分鐘就話溫完。我考下佢,又真係識曬喎。點解咁快,秘密享邊度?因為阿女讀中中,上堂時,耳仔聽住阿sir講解,眼仔望住用母語寫既課文,一路聽講,一路享課文度引證,同時間將兩個唔同媒介既資料匯入腦海度,印象就深。如果用英文課本,有左語文障礙,就好難用同一方法去上堂。仲有就係,佢所要知既係「構造災害」而唔係「tectonic hazard」、係「海嘯」而唔係「tsunami」、係「岩石圈」而唔係「lithosphere」、係「岩漿」而唔係「magma」。無論吸收,記牢都遠較用英文學為快。
Tsunami, tectonic hazard, lithosphere, magma要唔要學?最好係學,不過而家連好常用既生字都未識得曬,係唔係咁有迫切性去學呢d字呢?
既然用中文讀學術科目可以省下好多時間,將呢d時間用黎睇英文寫得比教科書好好多既故事書、南華早報,效果又會差咩?
[ 本帖最後由 eviepa 於 11-9-17 11:50 編輯 ] |
|