本港教師質素, 失望!!!

Kanba

補習老師教人考試，考得高分唔代表有足夠能力用英文同老外溝通，可以在文字上同說話裡暢所欲言。

Kanba

英文叻果批畢業生好少肯教英文。

後生的英文教師又好少係叻果班學生。

老師係專業，係志業，而今有幾多尖子有崇高理想投身基礎教育，作育英才？

Kanba

客户少左工作量多左，可能係老細轉左，轉左個蠢既。可惜教育局班老細係唔使為業績負責。

Kanba

孩子學業高低最大因素, 我想是對學科的興趣和滿足感.

Kanba

幼稚園小學最重要是學語文，尤其幼兒是學說話的黃金時間，最最需要英語說得好的老師（不一定是老外），不是需要讀畢大學而英語咬音不靈光的老師。

偏偏本地幼稚園最缺乏會說英語會講故事的老師。

Kanba

Elmo所言甚是.

職場上識講廣州話唔當係一種技能, 廣州話幾流利都無物value.

但係一位國內人讀完歐美名校(唔使好top)返來, 講英文流利過港人, 就好受歡迎, 加上在香港做事, 好快都會識講D廣州話(口音唔正無問題), 咁就左右逢源.

Kanba

英語不足只代表英語不足，啞吧只代表啞吧，他可以是絕頂聰明的啞吧。

最有成就的人古今中外不須具備高超的外語能力。不過對一般香港人而言，英語好十分有用處。

Kanba

我目的不是批評或者對英語不足者失望。我也是英語不足者，我只感到有所不足。啞巴的比喻是想說明啞巴有其不足，然而不能斷定他除說話外能力比人低、質素比人差。

如果我們認為香港人英語不及新加坡，普通話不及中台，很大程度上是缺乏語境配合所致，我們便應想想如何在堂上家裡加強語境的營造。

成績差的同學，到底應該讓成績差下去，還是想辦法把成績提高上去呢？

Kanba

唉，有誰想做西人面前的半啞巴，我們又未強得令西人貼貼服服地跟我們說華語，除非不用和他們打交道，我們仍要花心思精力去鍛鍊英語。

水皮非吾願，教師不可期，攜子女以孤往，獨植杖而耘耔， 登ＢＫ以舒嘯， 臨網友打油詩……香港人自求多福罷。

Kanba

大家得廿四小時，各人按自己的要求分配時間－－

A爸認為唔好花太多時間在英文而忽略其他發展；

B爸認為英文唔係第一語言咁D英文就唔見得人，將來出路樣樣輸畀人；

C爸認為唔好花太多時間在功課考試，不如開開心心讀閒書；

D爸認為由細就要充塞時間上堂，補習，興趣班，十項全能增強競爭力；

E爸認為童年要擺多D時間去同小朋友玩，去發下白日夢，升到班就得，到中學先咪書。

呢度個個都係強爸，每人都有自己睇法，每人都有自己經驗，真係唔好恁住可以傳到教，說到人。

（個人感覺：爸中少係Ｄ，反而多Ｄ媽。）

Kanba

作為中國最先進最開放的金融中心，香港應該歡迎全國頂尖的人才在這裡發展。

不要架起保護主義，不要怕競爭。這樣，才真正保住金融中心地位，否則外資遲早都搬到上海。

不怪人家搶飯碗，只怪自己不爭氣。

Kanba

囝囝爸：

在英文，港生不乏文法操練，相信平日功課已經相當足夠，港生嚴重不夠的是課外閱讀。此所以不補英文。

在數學，首要明白，再求熟練。一般專心上課都可明白，課本作業又有大量例題和練習，除非早跟不上，否則何需外補。

在中文，不知有何可補。請指教。

今日香港，生活縱有困苦，總比五十年前豐裕，更比百年前富貴人家優越。相對今天其他窮困地區，精神封鎖地區，我們已生活不錯了。放開懷抱，放遠眼光，做自己喜歡的事，說自己心裡的話，生活尚過得去，足矣。