國家或地方盛世與衰退

RainyRice

天外之人 發表於 24-4-11 16:14
睇過一篇報導,某個國家因為快樂教育及去工業化做成現今步向衰退路上,多方面既發展都好像已停滯不前及退步.  ...

首先，填鴨式教育也不一定痛苦和難，快樂學習也不等於無功課，填鴨式和快樂學習並不是對立，在兩者中間還有很多其他教育理念。
另外教育應該影響人民質素，但和一個國家的盛世與衰退亦都不一定有直接關係。人民質素也要看你怎樣定義。
不如你分享你提及的那篇報道給大家見識一下再作討論？

RainyRice

poonseelai 發表於 24-4-14 12:47
本帖最後由 poonseelai 於 24-4-14 12:54 編輯

唔明點解只得兩種, 不要太過generalise,我見到嘅係學童 ...

無錯，其實論題不成立。
首先文章只講美國，話”公立学校大多奉行的是“快乐教育””,
然後以偏概全：“快乐教育=“辍学工厂”。在美国，一些公立学校本称为“辍学工厂”。这些学校臭名昭著，里面的学生混迹街头，很小的时候就开始迷恋酒精、性和暴力。”
無太細讀餘下的了。我覺得如果要講快樂學習，應該多參考不同國家和一個國家不同地區。
https://www.jixueedu.com/news/308

RainyRice

poonseelai 發表於 24-4-14 12:47
本帖最後由 poonseelai 於 24-4-14 12:54 編輯

唔明點解只得兩種, 不要太過generalise,我見到嘅係學童 ...

我都覺得小學輕鬆地學習，只要態度正確、有學習的興趣和能力，將來升上中學仍可以升上最top.
無錯現在很多學校講活動教學，projects & presentation，有少少”快樂學習”的成份。但這跟「填鴨式」不是相對，填鴨式也可以活動式。
我不想小朋友只接受「填鴨式教育」，亦不要小朋友一直「沒功課測考」學習。我也看重思考…批判性思考、以同理心去分析事情、creativity（創造性/有諗頭），什至哲理思想…. 也看重作文和溝通。而練習/訓練思考，再表達出來，尤其是到中學，一定不是輕鬆。

RainyRice

天外之人 發表於 24-4-13 10:17
順便一提我哋香港有這兩種不同方式的教學模式，都好像比以前的教學質素差了很多，就以今屆dse簽到嘅IT系統 ...

DSE IT系統問題可以說是顯示香港教育制度推行的相關部門的執行力。加上其他教育上的改變，倉促而執行上不足….
我不覺得教學質素差了，但如果是的話，教學模式由相關部門定立…很多港人家長，什至前線教學人員已用腳/行動對此部門及此地方投票。…其中因果真是不容易講清。

RainyRice

poonseelai 發表於 24-4-14 15:17
本帖最後由 poonseelai 於 24-4-14 15:23 編輯

咁似iB profile 嘅

這兩個英文字母在EK好似有啲禁忌唔可以亂講咁。而且我又未熟悉其他教學制度(什DSE)到可以講只有IB才做到。不過你講中我諗緊嘅。
融會貫通大概就是這個意思，學習舊的歷史然後將學到的分析手法應用到現今的時事新聞上。
但我都覺得IB PYP在教知識/facts方面是有些欠缺，有部份知識例如中文寫字、英文串字、文法結構，都有些少「填鴨」才可以再應用出來。除非數感極強，數學基本加減乘除都要有些操練。

RainyRice

poonseelai 發表於 24-4-14 16:10
本帖最後由 poonseelai 於 24-4-14 16:24 編輯

只係有幾位家長覺得選ib係走捷徑, 攞着數, 隨便佢哋啦

你又再講中我的心聲。見到好多人話IB側重理科，不知文科人怎選科？中英文都是language A也不簡單。
我都覺得IB高小起難，選擇IB一定不是為了簡單容易捷徑，而是教育理念的選擇。
另外，如果學校是雙軌DSE,而不是全部學生考IB，我估課程其實都是有答案填鴨式。不知實際是如何。

RainyRice

poonseelai 發表於 24-4-14 16:31
ib dp core 有一part, theory of knowledge, 好哲學, 學習多年反思how do you know what you know
...

我上網找到一些sample exam papers，覺得好有趣！學習不應只是學知識(facts)也要看學習和思考的態度和方法！互聯網發達，知識(facts)隨手可得；AI又可以做到很多基本功夫，希望人類的思考(暫時）和同理心仍然是有我們獨特優勢。

RainyRice

poonseelai 發表於 24-4-14 17:36
本帖最後由 poonseelai 於 24-4-14 17:41 編輯

如果係dse and ib 雙制直資, 可能會偏重理科, science s ...

根據各學校網站和單張，似乎ESF的IBDP有最全面的科目選項，但好似你提到的必修科又或其他細節，真的要用家分享才知道。不是這也是否一些本地IB學校到最後兩年學生人數減少的原因。

Radiomama說的也是，似乎IB學生真的要非常平衡文理兩方面，不可偏科，某些學科的要求尤其是寫論文，好像已達到大學水平，真的一點也不簡單。 之前前輩ANChan 陳sir 關於IB的分享講道到「在IB 學制之下，語文能力比較數理能力更重要。」也不無道理。

國際文憑預科課程（IBDP)   https://www.edu-kingdom.com/forum.php?mod=viewthread&tid=2498694&extra=page%3D1 #13

RainyRice

Soundervolt 發表於 24-4-15 00:02
本帖最後由 Soundervolt 於 24-4-15 00:43 編輯

我本身做創意工業，之前喺一個講座同埋喺EK都解釋過香 ...

所言甚是。我估計創意更大的敵人是壓力、恐懼、太專於求分數、(小朋友）太多規矩太少空間/時間，不一定是「填鴨」。不知這樣想是否合理？
「填鴨」和poonseelai 讀到的「小時候大量閱讀除了有助語文, 亦開啟孩子天馬行空世界, 或者有助創作」亦可共存。
我本來想的創造力是think outside the box去解決問題，但或許以上也適用？

RainyRice

Soundervolt 發表於 24-4-15 01:10
本帖最後由 Soundervolt 於 24-4-15 01:41 編輯

創意最大的敵人不是任何教育制度，什麼課程，什麼教育 ...

講得好啱。記得有一次放工坐的士，的士司機盛讚他畢業幾年的女，雖然以前讀書成績平平，但工作上比上司賞識好有諗頭，公司內個個爭住要佢女幫手，加薪留她。傾了一程車，我的結語是讀書好成績高可以帶給人一份安穩可靠的工作收入，這些人很多反而安安全全平平穩穩，賺最多錢就叫成功；而家長冇什麼大期望，學生讀書成績平平反而冇嘢輸，工作表現反而可能更好更有創意，最後有機會走得更高更遠。

另一樣就是教育局的呈分試要加體育科，音樂、藝術和體育應該是可以啟發創意、讓小孩放鬆、開心減壓，但現在反而變為要考試呈分，要做筆試，雖然學校決定考試內容範圍，但政策實在令人失望，只會扼殺創意和興趣。