(2) 鋼琴選曲方面，即使低年級也加強了articulation的要求，這方面是大部份學生欠缺的技巧，部份參賽者彈得流暢但未能取得名次，部份原因相信是未能做出樂曲的不同articulation 技法，某場比賽評判正是指出了這一點，因大部分參賽者未能彈出左手的glissando技巧，即使三甲參賽者偶有失誤，但他們這方面技巧達標故能取得較高評分。

技巧練習並不是一步到位，但方向正確，假以時日必能做得純熟，如果根本没有學懂技巧，又怎能向更高層次進發呢？評判給予分數不是無的放矢。慶幸他作出了這種決定，令我較易向家長推介技巧的重要性，否則教授一條音階用超過15分鐘糾正單手的動作，並不是每位家長和學生受得了，搞不好可能埋怨我「呃鐘」呢！

(3) knuckles action之重要性 - 所謂心靈手巧，手指靈活頭腦也會醒目啲，科技發達但引來我們肢體不靈活，彈琴用的是手臂及手踭力，即是「死力」，做不到靈活有致動作，音色自然做不到應有的變化，要knuckles action 做得好必須重覆慢練，學生要培養出肢體動作的敏感度，直至運力適當，希望我的學生能有足夠耐性和毅力做到這要求吧！

來年大家也要加把勁，由「基本步」開始打穩基礎，接受新挑戰！