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囝囝爸,
第二女兒又要填升中志願,閒時又回到這個鹿園.
在發表前先節一段,這段我給好多人看過,因為侯文詠這話說得太好,說到我心坎裡去了.
在美國受教育,沒有人逼你讀書,你覺得你是為你自己讀書…….我並沒有刻意要說那一種制度好,那一種制度不好,美國的教育制度其實也有它們的問題存在,可是如果你真的要問我的話,我喜歡這裡的教育方式.
或許是文化背景的不同吧,這裡的老師對小孩子真的很尊重----他們讓小孩子像小孩.也讓小孩子用小孩子的方式生活下去……………..並且允許小孩用自己的方式去創造不同的世界.
或許這就是東西方文化最大的差異吧. 西方文化像是個小孩,他們對於過去的否定與叛逆把他們導向了未來;而東方文化像個老人,對於道統的依恃與對自身不容懷疑的威嚴把我們牽扯回到過去.因此,當外國人不斷地否定自己的道統,質疑自己的神,進而創造出文兿復興,創造出科學,工業,資訊種種現代文明時,我們卻還陷在堯舜禹湯文武周公孔子……..君臣父子,尊師重道那個胡同裡繞不出來.
還沒有到美國來以前,也許你對它的強盛不服氣….可是在美國受過教育之後,你就會從心裡感到它的強盛是有道理的…………其實還在於它的教育裡,有一種尊重生命,並且對每個孩子的潛能與想像力都充滿期待的特質.這些期待,最後激發出許多大膽的嘗試與驚人的創新,支持著這個國家不斷地茁壯,強盛……
節自侯文詠的危險心靈
西方人對事情的思考方式是習慣問"why not"
這是一種訓練,亦是日後成就的基礎,這也是為什麼亞洲學生中學成績好而到後來經常被反超前的原因.
每次討論到這一點,內心其實會有一點愧疚.
因為我給孩子教育,最終是停在金錢物質之前.我為他們安排,是希望日後有一份高收入的工作.對民族,我並未想到讓孩子們作出貢獻,因為,進入研究開發讓國家更強大,似乎門檻太高.卡在中間,孩子可能未報國就離開,籍籍無名清淡了一輩子.
以前在bk其他地方討論過,我們採用西方的,往往是形而矣.
西方教育系統,有深厚文化的根基,滲透到整個社會結構,我們取其果,不過是一個無核的成品,是沒有種子生不了根的.
有兩點是我認為沒法萌芽的原因.
1.家庭觀念,東西方的差異,是個體戶與族群.你試圖在專欄大罵中國人看看.就看到明顯的分別. 個體的運作空間很大.沒有包袱自然可以天馬行空.
2.是社會保障.緊連著第一點,天馬行空之後,可以跳到保護網休息,俟機再起步.
東方社會就不可能.沒錢的老人連半點尊嚴都要施捨的世界下,導致了一切功利的行為.
學習的成就,往往就朝這方向體現去.這也許可以解釋我們的教育現象.
因此,對小學採傳統教學我和你是一致的,但高中, 大學,我認為是雙向較好,所以和你不同,這部份我是較為抗拒的.
最後,回應的原因,是我不認為
"IBD 考試近年多名前矛, 勝過西方學生, 相對本港資源好的國際校IB考生也還優勝. 這些成績好香港IB考生, 小中學多為傳統校精英生, 思維學識中英語文都可兼得. 相對西方教育方法, 應無遜色吧".
因為我相信這事實存在了很大的隱患.錯以為我們在外國可以有更大的發展空間.而不知西方教育與社會文化其實緊緊扣著.
每個學生,無論成績好不好,都已經武裝了,等待的祗是一把鑰匙,他們把武器掏出來的時候,我們才知一隻隻是披著羊皮的狼......
[ 本帖最後由 joenjac 於 09-4-27 15:29 編輯 ] |
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