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原帖由 kinheimom 於 09-4-2 10:31 發表
昨天同老師講番細仔來年讀書問題, 老師仍然覺得細仔讀多一年N1較好, 因為:
1) 說話能力較慢 (已有進步, 但不夠快)
2) 小機肉較弱 (例如撕紙, 串飲管, 用臘筆畫畫不夠力)
3) 理解能力較差 (未能辨別顏色 - 紅, 黃, ...
同我仔仔一樣,我仔仔係十二月大仔,我比佢讀多左一年N1,佢而家接受緊i位,同出面協康的st,協康會而家訓練會透過遊戲去提升佢一些概念,例如,上,下,顏色等,同埋同佢做下口肌訓練,因佢話我呀仔面部肌肉緊鬆等,但仔仔穩定性唔夠,時識時唔識,但佢講野係呢幾個月係見進步,半年前,佢真係講到有限單字,而家都係好慢,但可以講到好簡單的"我要食肉"等,見他有進步,個人都好開心
但係上個星期,我見學校的st,佢就話,呀仔而家言語遲緩左人地成年幾兩年(聽到個人好down),根本未有必要去學上下等概念,又話佢口肌沒有問題,只係佢個人的字典好少字,叫我地講多些比佢聽等,增加返佢的詞彙仲有用等
兩個人講的完全不同,但我都會keep住協康,都會係家中教佢有關概念,我個人又覺得教左佢又冇妨,我又唔係迫佢一定要識,其實佢吸收到幾多我都唔知,只係盡力去比佢,希望幫到呀仔
[ 本帖最後由 may123 於 09-4-7 08:55 編輯 ] |
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