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在此先多謝carrie媽的回覆和祥細解釋,使我更明白事件的始末,亦很明白妳的感受。
之前因為忙碌,所以無暇回覆,但我覺得仍有一些值得討論的事項,
第一,只是聖經科及學習態度分不合格而留班,但這兩科又沒有得補考機會,是否有商樑。而學習態度分是比較主觀的分數,事先有沒有為學生訂立目標,學校有沒有在過程中積極與家長跟進和溝通。
第二,我贊成Mother-cat 所說絕大部分BAND1學校不會收取非BAND1的學生,直資的一條龍小學,更不是保證能百分百直上其一條龍中學....等等,但我覺得這不是與'有教無類'背道而馳,因這樣能方便因材施教,不是因材勸退,而大量自己挑選的學生被勸退或留班,會否意味著學校令學生不是正增值而是負增值呢?
第三,在以前很多學校都是金字塔式教育,後來政府提倡普及教育,投放大量資源,使學額不斷增加,大學也由當年二間變為今天十多間,使學生更可在平常心來學習,但相比西方國家,大部份人能升讀大學仍有不足之處,所以我絕不同意某些家長說”金字塔式教育一早已經響世界各地運作緊”,相信只是家長想把TTCA的情況合理化吧。
學校最重要的是”以人(學生)為本”,而不是要打造一間超級學校,如果某一天TTCA成為人所共知的名校,請回頭看看,是否屍橫遍野,在過程犧牲不少學生,傷害了不少學生的自信心,這是不是真正的教育呢?
在過往的討論中,有這麼多的家長或同學為學校說話,相信學校也有極可取的地方。
最後希望TTCA有權位的明白對學生有愛,以學生的好處為先,這才是學生和家長之褔氣。 |
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