英中生英語能力遜母語

mission

中文大學香港育研究所就「學生能力國際評估計劃2006」（PISA）的結果進行分析，發現本港各中學之間學生科學成績差異達百分之三十六，較全球國際平均值高三個百分點，個人入學成績差異更高達六成三。研究又發現，英文中學學生經過四年英語授課後，在作答科學、數學及閱讀題方面，絕大部分的英語表達能力仍明顯較母語遜色。此外，港學童自我形象處於偏低水平，情況令人擔憂。

中大香港育研究所學生能力國際評估計劃—香港中心總監何瑞珠說，中學間的科學成績出現差異，主要基於本港推行俗稱Banding，分三個組別的中學派位機制，以及學生個人入學成績差異高達六成三所致。她說，曾就三十四間英中學生進行研究，發現學生讀中一時，英語表達力較母語差，語文差異至中四時逐步收窄。  

自我形象全球偏低

此外，因港生需面對英中及中中的標籤問題，以及學校間的差異，學生自我形象水平在全球屬於偏低。中大育學院課程與學學系副授葉殿恩分析，「亞洲學童自我形象普遍較西方學童低，因亞洲文化太重視學術成績」。他補充，港學童入讀中中後，自我形象大降；即使入讀英中，也會因成績較同學差而自卑。研究單位促請育局取消派位組別，重新檢討學語言政策。on.cc

mattsmum

"研究單位促請育局取消派位組別，重新檢討學語言政策"-
同意,

banding是如何弄出來的,明白個中道理就知,

以英文為第一語言受教育不是容易的.

原文章由 mission 於 07-12-6 08:44 發表
中文大學香港育研究所就「學生能力國際評估計劃2006」（PISA）的結果進行分析，發現本港各中學之間學生科學成績差異達百分之三十六，較全球國際平均值高三個百分點，個人入學成績差異更高達六成三。研究又發現，英文中學學生經 ...

WYmom

原文章由 mattsmum 於 07-12-7 22:39 發表
"研究單位促請育局取消派位組別，重新檢討學語言政策"-
同意,

banding是如何弄出來的,明白個中道理就知,

以英文為第一語言受教育不是容易的.
...

Even in EMI schools, English is still used as second language.  Teachers use English + Cantonese to explain, textbooks are in English.  So there is no surprise that 英中生英語能力遜母語!

木土土

相信全世界絕大部分人的外語(無論學習了多久)表達能力都會明顯較母語遜色, 這個 "阿媽係女人" 的結論非常無聊!

原文章由 mission 於 07-12-6 08:44 發表
.....絕大部分的英語表達能力仍明顯較母語遜色 ...

judywan

原文章由 木土土 於 07-12-8 13:17 發表
相信全世界絕大部分人的外語(無論學習了多久)表達能力都會明顯較母語遜色, 這個 "阿媽係女人" 的結論非常無聊!

ChiChiPaPa

原文章由 WYmom 於 07-12-8 09:51 發表


Even in EMI schools, English is still used as second language.  Teachers use English + Cantonese to explain, textbooks are in English.  So there is no surprise that 英中生英語能力遜母語!

WYmom，

英文中學和國際學校的英語最大的分別在於孩子的social language不同，而不是課堂上用的語言。在學校來說，要改變學生用的社交語言是不能靠教學方法的。有些學校很想加入一些外籍學生來達到這個效果，但中文科在學制上是必修科，因此執行上有一定的困難。

英文中學之間的英語能力跟本就相差很遠。看平均數值意義不大。聖保羅男女的會考英文5*比率是29%，而有一些英文中學只有一、兩個百分比。(一些沒有公佈成績的學校可能連一個5*都沒有。)

WYmom

原文章由 ChiChiPaPa 於 07-12-9 08:08 發表


WYmom，

英文中學和國際學校的英語最大的分別在於孩子的social language不同，而不是課堂上用的語言。在學校來說，要改變學生用的社交語言是不能靠教學方法的。有些學校很想加入一些外籍學生來達到這個效果，但中文科在學 ...

ChiChiPaPa,

Agree with you, yet even if adding foreign students, it only ensure that the teaching language is English.  For social language, students always like to play with those speaking the same languages, the more they grow up the more this will be, so adding foreign students won't help much in secondary schools.  Students will use English to social only if they have got used to it since they were small.

ChiChiPaPa

原文章由 WYmom 於 07-12-9 09:18 發表


ChiChiPaPa,

Agree with you, yet even if adding foreign students, it only ensure that the teaching language is English.  For social language, students always like to play with those speaking the sam ...

我不能確定妳的說法，可能妳說得對。我自己都係到了中六，才有外籍同學。不過，到了中六，就算不同國籍，男追女，女追男都是很平常的，所以對班中的社交語言是有一定的影嚮。

[ 本文章最後由 ChiChiPaPa 於 07-12-9 09:38 編輯 ]

WYmom

原文章由 ChiChiPaPa 於 07-12-9 09:31 發表


我不能確定妳的說法，可能妳說得對。我自己都係到了中六，才有外籍同學。不過，到了中六，就算不同國籍，男追女，女追男都是很平常的，所以對班中的社交語言是有一定的影嚮。 ...

Oh, it is a very different thing if you talk about dating... they will learn whatever language or skills they need to reach their target!!

chichipa

我覺得報告並不全面，比較的只是英中生自己同自己比，如果有英中生和中中生比，結果可能更得人驚。又或者中中生自己同自己比，結果也可能強差人意。
相信大部分人都想知或證明英中生的英文及各方面的學習比較中中生的分別，更全面的分析才可證明現今的教育政策有幾失敗！

mattsmum

"英文中學和國際學校的英語最大的分別在於孩子的social language不同，而不是課堂上用的語言。"
I would say the biggest difference is the environment for learning chinese,

原文章由 ChiChiPaPa 於 07-12-9 08:08 發表


WYmom，

英文中學和國際學校的英語最大的分別在於孩子的social language不同，而不是課堂上用的語言。在學校來說，要改變學生用的社交語言是不能靠教學方法的。有些學校很想加入一些外籍學生來達到這個效果，但中文科在學 ...

judy

英文中學和國際學校的英語最大的分別在於孩子的social language不同，而不是課堂上用的語言。

ChiChiPaPa,

英文中學和國際學校的英語最大的分別在於：在國際学校，教師能100%用英文表達，学生能100%(我估)用英文学習。英文中学的教師，能70%用英文表達，学生能聽得明70%英文(我說的是英文，那sir那些中文帶英文應90%明白)已是萬幸。就係咁簡單。social language？別扯太遠了。

SPCC只有29%英文拿到5* ？，有啲失望。我估當其小学直資龍校升上中學後，英文成績會有很大之改善。

調查謂只有幾所英中的学生用英文好過中文，合理：
1. 這批學生一上中學己全用英文，所以未懂中文術語。
2. 調查也顯示，只有約10%的人能接受雙語教育。

[ 本文章最後由 judy 於 07-12-10 18:37 編輯 ]

I_sister

客觀而言,
其實,看看會考合格率,
很多名校,包括DGS、Maryknoll、一些地區英中,
英文100%的比比皆是,
中文卻都未能百份百合格,
小女子母校亦是....

學校概覽中,
中、英文皆100%合格的全港只有一間,
它叫鄧顯~

這能否証明學生英文比中文好？

ChiChiPaPa

原文章由 judy 於 07-12-10 18:33 發表


ChiChiPaPa,

英文中學和國際學校的英語最大的分別在於：在國際学校，教師能100%用英文表達，学生能100%(我估)用英文学習。英文中学的教師，能70%用英文表達，学生能聽得明70%英文(我說的是英文，那sir那些中文帶英文應90%明白 ...

Judy，

英文中學都可以請外藉教師。一些新的直資正是走這條路。如果這只是教師的母語問題，這相對較容易解決。

eviepa

原文章由 ChiChiPaPa 於 07-12-10 22:09 發表

Judy，

英文中學都可以請外藉教師。一些新的直資正是走這條路。如果這只是教師的母語問題，這相對較容易解決。

ChiChiPaPa,

這是一個很值得嘗試的方案，但會不會很貴呢？

另外，我囡囡的學校就有十多個外籍教師，但不知怎的，學生的平均英文水平卻並不突出。

eviepa

ChiChiPaPa

原文章由 eviepa 於 07-12-10 23:05 發表


ChiChiPaPa,

這是一個很值得嘗試的方案，但會不會很貴呢？

另外，我囡囡的學校就有十多個外籍教師，但不知怎的，學生的平均英文水平卻並不突出。

eviepa ...

其實我不相信英文能力的分別在於老師的母語。

港大同學會書院有差不多一半的老師是外籍教師，而女拔也有11位外籍老師，小一不收學費的地利亞（協和）「1998年批核的英中之一」都有8位外籍教師。當然貴校亦有十多位外籍教師，但讀貴校就要注意高中的升學問題。

WYmom

原文章由 ChiChiPaPa 於 07-12-10 23:38 發表


其實我不相信英文能力的分別在於老師的母語。

港大同學會書院有差不多一半的老師是外籍教師，而女拔也有11位外籍老師，小一不收學費的地利亞（協和）「1998年批核的英中之一」都有8位外籍教師。當然貴校亦有十多位外籍教 ...

Yes, a lot of DSS or private schools now use a lot of native English teachers to teach local Chinese students.  Some parents said that English of these kids taught by NET of these schools such as CKY, St. Margaret Co-ed are better than those taught by local English teachers in DSS such as TSL, Baptist, Pui Kiu etc. Don't know if this is true.

Or maybe the teaching methods used by different schools have a great impact on the students??

catcatmom

ChiChiPaPa

我朋友個仔係港大同學會讀, 佢同講得一科英文係 cbc 教,其餘都係中文,數學肯定係中文tim,而地利亞(協和)唔知邊間?但地利亞(美孚)私校, 我上次見到佢地老師帶著印度藉學生出外,講d英文都好港式,唔只係發音方面.其實十多位老師要每subject都用英文教, 有d一級收百幾學生.係唔足夠供應.

英文好唔單只講,仲要寫到. 我識一些英文好好既學校, 好多寫得,文法又好, 但唔talk得.

原文章由 ChiChiPaPa 於 07-12-10 23:38 發表


其實我不相信英文能力的分別在於老師的母語。

港大同學會書院有差不多一半的老師是外籍教師，而女拔也有11位外籍老師，小一不收學費的地利亞（協和）「1998年批核的英中之一」都有8位外籍教師。當然貴校亦有十多位外籍教 ...

[ 本文章最後由 catcatmom 於 07-12-11 10:50 編輯 ]